山下残夏偶作

诵读这首诗的时候整体语气要平和舒缓，不要有太强烈的情绪起伏。第一句“等闲三伏后”语速稍慢，“等闲”两个字要读得轻一些，体现出不经意的感觉。第二句“独卧此高丘”重音放在“高丘”两个字上，读出地势高的感觉。第三句“残暑炎于火”语速稍快一点，语气稍微加重，体现出暑热的难耐。第四句“林风爽带秋”语速放慢，语气要变得轻快，读出凉爽的感觉。第五六句“声名何要出，吟咏亦堪休”要读得淡然，体现出不在意的态度。第七八句“自许红尘外，云溪好漱流”要读得舒展，体现出旷达的心境。整首诗的停顿节奏是每句二三停顿，比如“等闲/三伏后，独卧/此高丘”。

这首诗的三四句用了对比的手法来描写同一时间不同环境的气候差异，很适合仿写。仿写的时候首先要确定一个对比的场景，比如室内和室外，城里和乡下等等。首先写第一个场景的特征，比如“街旁热似蒸”，对应“残暑炎于火”的结构。然后写第二个场景的特征，比如“院畔凉生露”，对应“林风爽带秋”的结构。要注意前后两句的字数要一致，词性要相对，比如“残暑”对“林风”都是名词，“炎于火”对“爽带秋”都是形容词加介词加名词的结构。也可以仿写后四句的抒情句式，先表达自己对某件事的态度，再写自己的选择。比如“功名何足贵，诗书自可守”，就是模仿“声名何要出，吟咏亦堪休”的句式。仿写的时候要注意语言要质朴自然，不要刻意堆砌华丽的辞藻。

核心名句“残暑炎于火，林风爽带秋”可以用来描写夏末秋初的天气特征。比如写暑假结束返校的作文时，就可以用这句诗来描写开学时的天气。也可以用在描写登山或者去森林游玩的游记类作文里，体现山间和山下的气温差异。比如写秋游的作文时，开头就可以用这句诗引出场景，增加作文的文采。还可以用在描写季节变化的抒情类作文里，体现时间流逝的感觉。比如写“每年的这个时候，总是会想起‘残暑炎于火，林风爽带秋’的诗句，夏天的尾巴还带着热度，秋天的凉意已经悄悄来到了身边。”使用这句诗的时候要注意场景必须是夏末秋初，不要用在其他季节。这句诗的对比手法很鲜明，用在作文里能够快速让读者感受到场景的特征。