季共闻余赋五诗犹未之见以三诗见索因次其韵 其一
闽岭今年荔子迟，生枝入眼可无诗。
诵君胜句须衔璧，老将何由更出奇。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感赞美 · 雅趣
创作背景
次韵酬答友人索诗
本诗为次韵之作，直接创作背景是友人钱勰（字季共）听闻作者写下五首咏荔枝的诗作尚未得见，特意寄来三首诗索要作品，作者便按照来诗的韵脚创作了这组酬答诗，本首是组诗的第一首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是近体诗的经典体裁，全诗共四句，每句七字，格律要求严格。该体裁发轫于南北朝，到唐代完全发展成熟，是古典诗词中传播范围最广的体裁之一，历代留存有大量脍炙人口的经典作品。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两个层次，一是见南方风物催生的创作雅兴，二是对友人诗才的真诚推崇。整体情感基调轻松明快，没有愁苦沉郁的表达，充分体现了宋代文人之间友好唱和的闲适氛围。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词释义
闽岭指福建一带的山岭，这里代指福建地区。荔子就是我们现在说的荔枝，是南方特产的水果。衔璧原指古代国君投降时口含玉璧，这里是自愧不如、认输的意思。老将是作者对自己的谦称，说自己年纪大了，创作才华不如从前。
逐句白话释义
第一句说福建地区今年的荔枝成熟时间比往年要晚。第二句说看到枝头挂着新鲜的荔枝，怎么可能不写诗呢。第三句说读了你写的好诗句，我只能自愧不如甘拜下风。第四句说我这个没什么新意的老将，哪里还能写出更出奇的作品来呢。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者用来酬答友人的作品，开篇先点出福建荔枝晚熟的特点，引出自己的创作兴致。后面转而夸赞友人的诗作水平高超，用自谦的方式表达对友人诗才的欣赏。整首诗没有晦涩的表达，氛围轻松活泼，充满了文人之间交往的雅趣。
跨学科 · 是什么
荔枝的成熟期特征植物学
荔枝是原产于我国南方的特色水果，果肉甘甜多汁，从古至今都深受人们喜爱。福建是我国传统的荔枝主产区，种植荔枝的历史已经有上千年。荔枝的成熟时间不是固定的，会受当年的气候条件影响。如果春季气温比往年偏低，或者降水过多，荔枝的成熟期就会比往常推迟。古人观察到荔枝成熟期的变化，常会把这个现象写进自己的诗文里，作为创作的素材。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候要注意断句，每句按照“二二三”的节奏拆分，比如第一句读成“闽岭/今年/荔子迟”。读第二句的时候语气可以稍微上扬，带一点反问的感觉。读第三句的时候语气可以轻松一点，带点开玩笑的意味。读第四句的时候语气放平缓，体现出自谦的态度。整体的诵读速度不要太快，要读出轻松闲适的感觉。
基础句式仿写指导
这首诗前两句的句式非常适合仿写，结构是“某地+今年+某物特征，事物+入眼/入怀+可无诗”。比如我们可以仿写为“江南今年梅开迟，暗香入袖可无诗”，也可以仿写为“塞北今年雪落早，琼花入目可无诗”。仿写的时候要注意先点出某地某一物候的特点，再用反问的方式表达见景生情的创作欲望，前后句的逻辑要连贯自然。
核心名句写作应用
核心名句“闽岭今年荔子迟，生枝入眼可无诗”适合用在很多日常写作场景里。比如我们写游记，见到南方特色的风物想要抒发创作兴致的时候就可以引用这句话。我们写关于生活诗意的文章，想要表达平凡事物也能触发创作灵感的时候也可以引用这句话。我们写地方风物的介绍文章，提到福建荔枝的时候同样可以引用这句话，增加文章的文化韵味。
关联知识图谱
苏轼《食荔枝二首》同主题
苏轼的《食荔枝二首》也是北宋时期吟咏福建荔枝的经典诗作，和本诗一样都体现了宋代文人对荔枝的喜爱，都是宋代咏物诗的代表作品。
名句 CLASSIC LINES
闽岭今年荔子迟，生枝入眼可无诗
这两句是本诗的核心名句，直白生动地写出了见风物生诗兴的状态，后世常被用来表达见景生情的创作欲望，也常被收入福建地方风物相关的文学选本。
标签 TAGS
作者 POET
周紫芝 1082年-约1162年
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