和元叔闻德邵省下之作

文场决胜事何如,神助曾无合浦珠。

正论久知传木铎,哇音宁使混𬭚釪。

土风未改犹思楚,射御今应复教吴。

白雪调髙难继和,埙篪歌咏古相须。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感崇敬
创作背景
友人省试相关唱和
本诗为酬和友人元叔所作的唱和诗,创作背景为听闻友人德邵在省试(即中央举行的科举考试)中展现出众才学,作者有感于文坛风气与友人才情,创作此诗回应元叔的同题作品,学界考证创作时间大致为北宋末年徽宗朝。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国传统诗歌体裁之一,属于近体诗范畴,起源于南北朝时期,在唐代逐步成熟定型。全诗共八句,每句七个字,要求平仄、押韵、对仗符合固定格律规范。七言律诗是古代文人抒发情志、酬唱赠答的常用文体,在中国古典诗歌史上拥有极高的艺术地位,历代名家留下了大量经典作品。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是对友人德邵出众文才的认可与推崇,赞赏其文章持论方正、摒弃浮艳文风。第二层是与友朋元叔唱和的契合之情,彰显了友人间志趣相投、同好诗文的深厚交谊,也暗含对文坛正本清源的期许。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
合浦珠:化用合浦还珠典故,此处比喻出众的才华、神来之笔。木铎:古代宣布政教法令时用的铜口木舌的铃,此处代指正道、正统言论。哇音:粗俗的音乐,此处代指浮艳不正的文风。𬭚釪:古代的青铜军乐器,声音庄严洪亮,此处代指雅正的作品。白雪:即阳春白雪,古代楚国的高雅乐曲,此处代指水准极高的作品。埙篪:古代两种乐器,合奏时声音和谐,此处比喻兄弟或友人情谊深厚、志趣相投。
逐句白话释义
首句问科举考场上角逐胜负的情况怎么样呀。第二句说大家都没有像合浦神珠那样的意外助力,全凭真才实学。第三句说我们早就知道你传扬的都是方正的正统言论。第四句说怎么能让粗俗的浮艳文风混杂在雅正的作品里呢。第五句说我们故土的风尚没有改变,还是思念着楚地的传统。第六句说现在应该要重新教吴地的人射箭驾车的本领了。第七句说你写的作品像阳春白雪一样格调极高,旁人很难跟上唱和。第八句说我们就像埙和篪两种乐器一样,自古以来就是互相配合、彼此需要的。
核心主旨概括
本诗是作者和友人元叔的唱和之作,听闻另一位友人德邵在省试中的表现后有感而发。诗歌既赞赏了友人的出众才学与持论方正的文风,反对文坛上浮艳低俗的不良风气,也表达了作者与友人情趣相投、交谊深厚的情感,暗含对文坛回归雅正的期许。
跨学科 · 是什么
合浦还珠典故历史学
合浦是古代的郡名,位于现在的广西合浦一带,当地盛产珍珠。汉代合浦太守贪污腐败,珍珠都跑到了相邻的交趾郡,后来孟尝做合浦太守,革除弊政,珍珠又回到了合浦,后世就用合浦珠来形容珍贵的事物或者失而复得的人或物。本诗里用合浦珠比喻出众的才华。
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读写应用
诵读指导
本诗是七言律诗,诵读的时候每句的节奏可以按照四三的结构来断句,比如“文场决胜/事何如”。首句是设问语气,要读出疑问的语气,颔联和颈联要读出肯定、铿锵的感觉,尾联要读出从容、和缓的语气,整体节奏明快,情绪昂扬。
句式仿写指导
可以仿写本诗尾联的用典抒情句式,先点明事物的特点,再用传统典故做类比。比如写好友合作可以仿写:“高山调雅难独奏,琴瑟和鸣古所趋”,写优秀作品可以仿写:“兰亭墨妙难追步,笔砚相交意自俱”。
名句应用指导
“白雪调髙难继和,埙篪歌咏古相须”可以用在两种场景里,第一种是称赞别人的作品质量很高,自己很难跟上对方的思路,比如给前辈的文章写读后感的时候可以用。第二种是形容和朋友志趣相投,合作很默契,比如给好友的赠言里可以用。比如写:“我和老王认识十年,一起写诗唱和,真可谓‘白雪调髙难继和,埙篪歌咏古相须’。”
关联知识图谱
合浦还珠典故同典故
本诗中“神助曾无合浦珠”一句化用了合浦还珠的典故,该典故出自《后汉书·孟尝传》,原本指合浦郡珍珠去而复返的故事,后世用来比喻珍贵的事物或者出众的人才,本诗中用来比喻过人的才学。
近体诗体裁体系同体裁
本诗属于七言律诗,是近体诗的一种,近体诗还包括五言律诗、七言绝句、五言绝句等体裁,都有严格的平仄、押韵、对仗要求,成熟于唐代,是宋代文人常用的诗歌体裁。

名句 CLASSIC LINES

白雪调髙难继和,埙篪歌咏古相须
这两句是本诗的核心名句,化用了阳春白雪、埙篪和鸣的传统典故,精准表达了唱和诗的特点与友人情谊,后世常被用来形容友人志趣相投、诗文唱和的融洽关系,也可用来称赞优秀作品水准极高、旁人难以企及。

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作者 POET

李正民
两宋之交官员、诗人

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