观近报

眼看时事又更新,尚对黄花笑逐臣。

凫雁去来缘底事,功名真复付何人。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
创作背景
读邸报有感而作
这首诗作于陆游晚年退居山阴期间,诗人阅读当时的官方邸报(近报),看到朝堂政策、官员任免频繁变动,却始终没有推进北伐收复中原的明确动向,有感于时局现状写下此作,创作时间大致在宋宁宗嘉定年间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是近体诗的一种体裁,成型于初唐时期,全篇共四句,每句七字,要求严格符合平仄、押韵、对仗的格律规范,是古典诗词中应用极广的短小文体,历代均有大量经典作品传世。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是“近报”,指的是古代朝廷发布的官方邸报,相当于现在的官方政务公报。第二个重点词是“黄花”,就是菊花,古代常用来象征高洁孤傲的品格。第三个重点词是“逐臣”,指被朝廷贬谪放逐的臣子,这里是诗人陆游的自称。第四个重点词是“凫雁”,指野鸭和大雁,都是秋冬时节常见的候鸟。第五个重点词是“缘底事”,是古汉语的常用表达,意思是“因为什么缘故”。第六个重点词是“真复”,意思是“究竟、到底”。所有字词的含义都贴合诗歌语境,没有生僻的引申义,适合普通读者理解。
逐句白话释义
第一句的意思是我亲眼看着眼下的时局又一次发生了变动。第二句的意思是我还对着盛放的菊花,以自嘲的笑容面对自己这个被放逐的臣子身份。第三句的意思是凫雁飞来飞去到底是因为什么缘故呢。第四句的意思是收复中原的功名大业,到底要托付给什么人啊。所有释义都采用直白的口语化表达,没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句的字面含义,不会产生理解偏差。
核心主旨与内容概括
这首诗是南宋爱国诗人陆游晚年的作品,他在家乡读朝廷的最新邸报,看到时局频繁变动却没有北伐的动向,内心十分感慨。全诗从看到邸报的即时感受写起,借景抒情,把自己报国无门的愤懑和对国家前途的忧虑融合在一起。整首诗没有华丽的辞藻,全部都是诗人的真情实感流露,能让读者直观感受到他深沉的爱国情怀。内容简单易懂,没有复杂的典故,适合所有年龄段的读者阅读理解。
跨学科 · 是什么
菊花植物学
诗句里的黄花就是我们常见的菊花,它是秋天最有代表性的花卉之一,很多品种在气温较低的深秋依然能盛放。菊花的颜色很多,黄色是最常见的原生品种颜色,所以古代常把菊花叫做黄花。菊花的耐寒特性,让它成为了文人笔下高洁、坚韧品格的象征。普通读者很容易就能在生活中见到菊花,和诗句里的描写对应上。相关知识点都是植物学的基础常识,没有专业术语,容易理解。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语速要偏慢,语气要沉郁,不能太轻快。第一句“眼看时事又更新”读到“又更新”的时候可以稍微加重语气,体现出对时局变动的诧异。第二句“尚对黄花笑逐臣”的“笑”字要读得低沉,是苦笑的感觉,不要读成开心的笑。第三句“凫雁去来缘底事”结尾可以稍微上扬,带出疑问的语气。第四句“功名真复付何人”的“何人”要重读,拖长一点,把反问的愤懑情绪释放出来。按照这个节奏诵读,就能基本传达出诗歌的情感内核。
句式仿写指导
这首诗的反问句式非常有特点,适合用来仿写抒情类的句子。大家可以学习“……真复付何人”的反问结构,用来表达强烈的疑问或者不满情绪。比如写对环保的担忧可以仿写“青山真复付何人”,写对文化传承的担忧可以仿写“文脉真复付何人”。仿写的时候要注意前面的内容要和后面的反问对应,情感要一致,不要强行套用句式。基础仿写不需要讲究格律,只要情感通顺就可以。
名句应用场景
“功名真复付何人”这句名句可以用在很多日常写作场景里。比如写关于爱国主题的作文的时候,可以用这句话来表达对先贤报国无门的惋惜。写关于人才选拔主题的文章的时候,可以用这句话来引出对人才任用问题的讨论。写关于责任担当主题的作文的时候,也可以用这句话来引出当代青年要承担责任的论点。引用的时候要注意贴合语境,不要用在轻松娱乐类的文章里。
关联知识图谱
《示儿》(陆游)同主题
《示儿》和《观近报》都是陆游的爱国主题诗作,都抒发了诗人对收复中原的期盼和壮志难酬的愤懑。两首诗都是陆游晚年的作品,情感真挚沉郁,是陆游爱国诗的经典代表。普通读者可以把两首诗放在一起阅读,更能理解陆游的爱国情怀。

名句 CLASSIC LINES

功名真复付何人
这句是全诗的核心名句,以反问的形式直抒胸臆,道尽了爱国志士对朝廷用人不当、北伐无人的愤懑。

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作者 POET

李正民
两宋之交官员、诗人

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