画鹤

谁画千年老令威,丹青今古照清辉。

玄裳朱顶苍崖畔,岂忆冲天万里飞。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感抒怀
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言绝句体裁,是中国古典诗歌中题画诗的典型作品。题画诗是附着于画作之上的诗歌品类,兼具文学性与艺术鉴赏性,在唐宋之后逐渐发展成熟,是中国传统诗画交融文化的重要载体。
情感 · 解读
全诗核心情感分为两层,一是赞叹画家技艺高超,画中鹤形神兼备、高洁出尘;二是借鹤抒怀,暗含对仙鹤本应翱翔万里却被拘于画幅的怅惋,寄托了对自由凌云志向的推崇与向往,情感克制而意韵悠长。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,令威指丁令威,是中国古代传说中化鹤的仙人。第二,丹青原指丹砂和青雘两种绘画颜料,后代指绘画作品。第三,玄裳指黑色的羽毛,这里用来形容鹤翅膀尖的黑色飞羽。第四,朱顶指丹顶鹤头顶的红色裸露皮肤区域。第五,苍崖指青黑色、险峻的山崖。第六,冲天指一飞冲天,形容飞翔的高度极高。第七,万里指飞行的距离极远,代指辽阔的天地。第八,岂忆是反问语气,意思是怎么还会记得。
逐句白话释义
第一句的意思是,是谁画出了传说中活了千年的仙人丁令威所化的仙鹤。第二句的意思是,这幅画作跨越古今,都散发着清朗动人的光彩。第三句的意思是,画中的仙鹤有着黑色的翅羽、朱红的头顶,静静伫立在青苍的山崖边。第四句的意思是,它还会不会记得自己曾经拥有一飞冲天、翱翔万里的能力呢。第五,全诗没有华丽的辞藻,用平实的语言就勾勒出画中鹤的神韵。第六,直白的表述里藏着诗人细腻的情绪,读来十分有感染力。第七,白话翻译尽量保留了原诗的设问语气,贴合原诗的情感基调。第八,没有添加额外的修饰内容,完全忠于原诗的字面意思。
核心主旨概括
这是一首典型的题画诗,专门为描绘仙鹤的画作创作。全诗既夸赞了画家高超的画技,画出的仙鹤形神兼备、高洁出尘,也借吟咏画中的仙鹤,抒发了对仙鹤凌云壮志的赞叹,还有对其被拘束在画幅中的淡淡怅惘。读者可以从诗里感受到诗人对自由的向往,还有对美好事物被束缚的惋惜。全诗短小精悍,意韵悠长,读完还能让人回味很久。它也代表了中国古代题画诗的典型特点,既赏画也抒怀。
读写应用
基础诵读指导
诵读时的断句节奏为:谁画/千年/老令威,丹青/今古/照清辉。玄裳/朱顶/苍崖畔,岂忆/冲天/万里飞。前两句诵读语气平缓舒展,体现对画作的欣赏之感。第三句语速稍慢,突出画中鹤的静态美感。第四句语气稍扬,带轻微的疑问感,读出怅惘的情绪。每句的最后一个字可以适当拖长音,增强诗歌的韵律感。诵读时整体语速偏慢,符合本诗淡远的基调。注意不要把第四句读成肯定语气,要保留反问的感觉。
基础句式仿写
可以仿写本诗设问起首、实写转合的结构,用于题画或者咏物类的写作。示例:谁描千载广寒仙,笔墨流光映素笺。玉骨冰肌疏影下,曾随明月过云天。仿写时注意首句用设问引出吟咏对象,中间两句写对象的外形与所处环境,最后一句抒情收束,符合七言绝句的基本创作规则。可以选择自己熟悉的事物作为吟咏对象,比如画中的梅花、笼中的鹦鹉等。仿写的韵脚可以适当放宽,只要读起来朗朗上口即可。不需要刻意追求晦涩的用词,平实的表述同样能写出好的作品。
名句日常应用
核心名句可以用于三类写作场景:第一类是题画场景,给描绘仙鹤或者其他飞禽的画作题字时可以引用。第二类是抒怀场景,表达自己志向被束缚、才华无法施展的怅惘时可以引用。第三类是咏物场景,描写被关在笼中的飞禽、向往自由的状态时可以引用。示例:看着动物园里单脚站立的丹顶鹤,我忽然想起“玄裳朱顶苍崖畔,岂忆冲天万里飞”的诗句,心里泛起一阵莫名的怅然。也可以在读后感、游记类的文章里使用这句诗,增强文字的文化底蕴。引用时不需要额外解释,大多数读者都能理解诗句的含义。
关联知识图谱
丁令威同典故
本诗首句化用丁令威化鹤的传说,是全诗核心意象的来源,属于典型的典故引用关联。丁令威是中国古代著名的神话人物,和仙鹤意象深度绑定。
题画诗同体裁
本诗是典型的题画诗,属于中国古典诗歌中专门为画作创作的品类,诗画交融是这类作品的核心特点。

名句 CLASSIC LINES

玄裳朱顶苍崖畔,岂忆冲天万里飞
这两句是本诗的核心名句,前半句实写画中鹤的外形与所处环境,准确抓住了丹顶鹤的典型特征,画面感极强;后半句以反问收束全诗,意韵悠长。

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作者 POET

李纲 1083年-1140年2月5日
南宋初抗金名臣、文学家

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