依韵和苏州蒋密学

读这首诗的时候，整体语气要轻松明快，体现出诗人愉悦的心情。第一句“余杭/偶得/借麾来”，停顿在第二、第四字后面，语调平缓，交代背景。第二句“山态/云情/病眼开”，停顿位置同上，“病眼开”三个字语调可以稍微上扬，体现出看到美景的惊喜。第三句“此乐/无涯/谁可共”，停顿位置同上，“谁可共”三个字可以稍微放缓，带出设问的语气。第四句“诗仙/今日/在苏台”，停顿位置同上，最后“在苏台”语调上扬，表现出欣喜的情绪。整首诗的诵读速度不要太快，每句之间可以有短暂的停顿。要读出诗句里轻松闲适的感觉，不要过于沉重。可以搭配舒缓的古风音乐来诵读，效果会更好。

这首诗的三四句用了“此+名词+谁可+动词，+名词+今日+在+地点”的设问句式。我们日常写作的时候可以模仿这个句式，用来抒发遇到知音或者找到同类的欣喜情绪。比如写自己在外地遇到老乡的时候，就可以写“此愁无涯谁可诉，同乡今日在羊城”。写自己参加书画展遇到同好的时候，可以写“此趣无涯谁可共，画师今日在展厅”。仿写的时候要注意前半句先抛出情绪或者场景，后半句给出答案，形成设问的效果。不需要用太晦涩的词语，直白表达真情实感就可以。这个句式适合用在抒情类的短文或者随笔里，能够快速带出情绪的转折。日常练习的时候可以多尝试不同的场景来仿写，熟练掌握这个句式的用法。

“此乐无涯谁可共，诗仙今日在苏台”这两句适合用在表达遇到知音、分享快乐的场景里。比如你参加兴趣活动遇到志同道合的朋友，就可以用这两句来表达自己的欣喜。或者你去外地旅游，刚好遇到很久没见的好朋友，也可以用这两句来抒发自己的开心。学生写关于友情、知音的作文的时候，也可以引用这两句来增加文采。发朋友圈的时候配和朋友相聚的照片，用这两句也非常合适。引用的时候不需要改动原文，直接用就可以。要注意用在轻松愉悦的场景里，不要用在悲伤沉重的场景中。这个名句的适用范围很广，日常写作和交流都可以使用。