存目 其一

诗题:金凤花首句:忆绕竹栏喜自栽。

基础信息 BASIC

基础解读 READING

语文核心知识
忆、绕、竹栏、喜、自栽
1.这里的“忆”是回忆、回想的意思,指向过往发生的事情。2.“绕”是环绕、围绕的意思,点明种花的位置范围。3.“竹栏”指用竹子搭建而成的围栏,常用来围合花圃、菜园等区域。4.“喜”是欢喜、高兴的意思,直接点明诗人当时的情绪状态。5.“自栽”是亲手栽种的意思,强调种花的动作由诗人自己完成。6.整句没有生僻通假字,字词含义贴合日常文言常用表意。7.字词组合通俗直白,没有晦涩难懂的用典。8.整体语气平实自然,带着轻松的情绪倾向。9.所有字词的表意都符合宋代以来近体诗的常用用词习惯。
首句白话释义
1.这句诗的白话意思非常好懂,没有需要额外转译的内容。2.首先点明描述的内容是诗人的回忆,不是当下发生的场景。3.回忆的具体内容是过去自己种花的经历。4.种花的位置是在竹制的围栏周边。5.当时种花的时候诗人的心情是十分欢喜的。6.种花的动作是诗人亲手完成的,没有假手于人。7.从表述能感受到诗人对这段记忆印象很深。8.整句没有隐含的歧义,所有内容都直白呈现。9.翻译为白话的时候不需要调整语序,符合现代汉语表达逻辑。
现存内容主旨概括
1.目前这首咏金凤花的诗仅保留下来首句内容。2.从首句能判断全诗核心是围绕诗人栽种的金凤花展开。3.首句就奠定了全诗带有怀旧、喜爱的情感基调。4.核心内容是诗人回忆自己过去亲手在竹栏边种金凤花的经历。5.没有明显的怨愤、哀伤等负面情绪,整体偏向轻松愉悦的回忆。6.可以推测后续内容大概率会描写金凤花的形态、生长状态等。7.也可能会进一步抒发诗人对金凤花的喜爱之情。8.目前仅存的内容没有涉及复杂的社会背景或者个人际遇的感慨。9.属于典型的咏物类诗歌开篇的常见写法。
跨学科 · 是什么
金凤花植物学
1.诗里提到的金凤花就是我们常说的凤仙花,是很常见的观赏花卉。2.它的花朵颜色多为鲜红色、粉色,形状类似展翅的凤凰,所以得名金凤花。3.金凤花的花期很长,一般从每年夏季可以一直开到秋季。4.古代女子常用它的花瓣捣烂来染指甲,所以还有个别名叫指甲花。5.它的适应能力很强,在普通的园土里就能很好地生长。6.很多人都喜欢在自家院子的围栏边种植金凤花用来观赏。7.它的种子成熟之后外壳会自动炸开,把种子弹射到很远的地方繁殖。8.全草都可以入药,有活血止痛、消肿解毒的功效。9.是我国南北各地都很常见的栽培花卉品种。
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读写应用
诵读指导
1.这句诗诵读的时候整体节奏要舒缓,带着回忆的柔缓语气。2.断句可以划分为“忆绕/竹栏/喜自栽”三个节奏段。3.读“忆绕”的时候声音要轻一点,拖一点尾音,带出回忆的感觉。4.读“竹栏”的时候语气平稳,点明场景地点。5.读“喜自栽”的时候语气要稍微上扬,带出开心的情绪。6.整体语速不要太快,每一个节奏段之间稍微停顿半秒。7.不需要用太夸张的语气,平实自然的表达就很合适。8.诵读的时候可以想象自己回忆过往开心事的状态,更容易带出正确的情绪。9.这句诗整体音调不高,不需要大声诵读,轻声读也很有韵味。
句式仿写指导
1.这句诗的句式结构是“动词+场景+情绪+动作”,非常适合用来写回忆类的内容。2.仿写的时候首先第一个字可以用表示动作的字,比如“忆”“曾”“记”这类。3.第二个部分可以写具体的场景,比如“竹栏”“篱边”“檐下”这类地点。4.第三个部分要写自己当时的情绪,比如“喜”“乐”“闲”这类表示心情的字。5.最后两个字写具体的动作,比如“自栽”“亲种”“闲栽”这类。6.仿写的时候要注意前后内容的逻辑要通顺,符合日常表达习惯。7.比如可以仿写为“曾绕篱边乐自栽”,就是符合句式的句子。8.也可以调整内容写其他的回忆场景,比如“记坐檐前闲自书”也是合适的。9.这个句式适用性很广,写回忆、写日常小事都可以使用。
名句应用指导
1.这句诗适合用在描写回忆过往种植经历的文章里。2.写自己热爱生活、喜欢种养花草的内容的时候也可以引用。3.比如写童年在老家院子里种花的回忆,就可以用这句开头。4.写怀念祖辈、家人一起种花的经历的时候也可以引用这句。5.也可以用在描写田园生活、乡村闲居的散文内容里。6.发朋友圈晒自己种的花的时候配这句诗,显得很有雅趣。7.写关于植物、园艺相关的随笔的时候也可以引用这句。8.这句诗情绪积极,没有负面含义,大部分日常写作场景都可以使用。9.引用的时候不需要额外加太多注释,大部分读者都能读懂这句的意思。
关联知识图谱
《金凤花》(杨万里)同主题
1.杨万里也写过同主题的《金凤花》诗,是宋代咏金凤花的代表作品。2.两首诗都是宋代的咏金凤花作品,都表达了对金凤花的喜爱之情。3.可以对比阅读,更好地理解宋代人对金凤花的喜爱程度。4.杨万里的《金凤花》详细描写了金凤花的形态特点,刚好可以补充本诗仅存首句的缺憾。5.两首诗的风格都偏向清新自然,符合宋代咏物小诗的特点。6.关联的依据是两首诗的主题都是吟咏金凤花,创作年代接近。7.对比阅读能更好地理解宋代文人的生活情趣和审美偏好。8.这类同主题的作品还有很多,都可以作为拓展阅读的内容。9.通过关联同主题作品,能更全面地了解金凤花的文化寓意。

名句 CLASSIC LINES

忆绕竹栏喜自栽
该句直白抒发了诗人对亲手种植的金凤花的喜爱之情。

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作者 POET

晏殊 991年-1055年
北宋政治家、文学家

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