句 其二六

繁萼香琼乱,残英绛雪遗。

基础信息 BASIC

情感惜春
源流与释义
体裁 · 源流与定位
该作品为五言残句,两句对仗工整,符合近体诗工对规范,属于古典诗词中摘句/残句类体裁。
情感 · 解读
核心情感为对暮春落花的怜惜,以及对春日逝去的淡淡怅惘,属于古典诗词常见的惜春抒情脉络。

基础解读 READING

语文核心知识
繁萼、香琼、残英、绛雪
1. 繁萼指生长得繁密的花萼,这里代指开得正盛的连片花朵。2. 香琼本义是散发着香气的美玉,是古人对美玉的美称。3. 诗句里用香琼来比喻颜色洁白、质感莹润的花瓣。4. 残英指已经开始枯萎、即将凋落的花朵。5. 绛雪本义是红色的雪,是古代传说中的祥瑞之物。6. 这里用绛雪来比喻颜色鲜红、飘落在地的落花。7. 四个词语分别对应盛放与凋落两种状态的花,两两对应。8. 用词工整精巧,没有生僻字,普通人也能大致读懂含义。
逐句释义
1. 第一句“繁萼香琼乱”写的是盛放的花朵被风吹动的样子。2. 繁多的花萼连着洁白的花瓣,像香玉一样纷纷散落。3. 一个“乱”字写出了落花纷飞、毫无秩序的动态感。4. 没有直接写风,但读者能感受到风把花吹落的场景。5. 第二句“残英绛雪遗”写的是落花落在地上的状态。6. 残存的红色花朵凋落后,像红色的雪一样留在地面上。7. 一个“遗”字写出了落花被留在地上的孤寂感。8. 两句合起来完整展现了暮春落花从枝头飘落到地面的全过程。
核心主旨与内容概括
1. 这两句诗的核心内容是描摹暮春时节落花纷飞的景象。2. 诗人看到盛放的花被吹落,满地都是残花,内心生出淡淡的伤感。3. 这种伤感是对春天即将逝去的惋惜之情。4. 诗人没有直接抒发自己的情绪,全句都在写景物。5. 所有的情绪都藏在对落花的描写当中,属于借景抒情的写法。6. 整体氛围清丽淡雅,没有过于浓烈的悲伤情绪。7. 很容易让读者联想到自己看到落花时的相似感受。8. 核心主旨就是通过描写落花,抒发对春天逝去的惋惜之情。
跨学科 · 是什么
花的凋落机制植物学
1. 诗句里描写的花凋落的场景是植物界常见的自然现象。2. 花朵生长到一定阶段,完成授粉繁殖的使命后就会自然凋落。3. 除了自然凋落,风力等外力作用也会加速花朵从枝头脱落。4. 花瓣和花柄连接的部位有一层特殊的离层细胞。5. 当花需要脱落时,离层细胞会自动断裂,让花瓣脱离枝头。6. 不同植物的花瓣凋落的时间、形态都有很大的差异。7. 有些花整朵凋落,有些花则是花瓣一片片散落。8. 诗人描写的就是花瓣成片散落的凋落场景。
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读写应用
诵读指导
1. 诵读这两句诗的时候整体语速要放缓,节奏要轻柔。2. 第一句的断句方式是“繁萼/香琼/乱”,每两个字停顿一次。3. 读“乱”字的时候语调可以稍微上扬,拖长半拍,体现落花纷飞的动态。4. 第二句的断句方式是“残英/绛雪/遗”,和第一句节奏对应。5. 读“遗”字的时候语调要放平缓,稍微压低,体现落花遗落的静态感。6. 整体语气要柔和,带一点淡淡的惋惜的感觉,不要太激昂。7. 两句的节奏要对称,读起来有对仗的韵律感。8. 诵读的时候可以想象落花纷飞的画面,更容易带出合适的情绪。
句式仿写指导
1. 这两句是非常工整的五言对仗句,仿写的时候要遵循对仗的规则。2. 首先前后两句的字数要完全相同,都是五个字。3. 对应的位置的词语词性要相同,名词对名词,形容词对形容词。4. 第一句的意象和第二句的意象要属于同一类主题,比如这里都写落花。5. 可以先找两个同一主题的对应意象,比如“疏枝”对“落叶”。6. 然后分别给两个意象加比喻,比如“疏枝”对“墨画”,“落叶”对“金笺”。7. 最后加一个对应的动词,比如“疏枝墨画横,落叶金笺铺”,就完成了基础的仿写。8. 仿写的时候不用刻意追求深奥的用词,意象对应、词性对仗就符合要求。
名句写作应用
1. 这两句诗非常适合用来描写暮春落花的场景。2. 当我们写春天即将结束,看到路上有很多落花的时候就可以用这句话。3. 比如写春游的作文,结尾看到风吹落海棠花,就可以写“抬头只见繁萼香琼乱,低头已是残英绛雪遗,春天的尾巴也悄悄溜走了”。4. 也可以用在描写春日美景的朋友圈文案里。5. 搭配自己拍的落花照片,用这句诗会显得非常有文采。6. 还可以用在描写春景的散文里,增强文字的画面感。7. 不用改动原句,直接引用就能很好地烘托暮春的氛围。8. 日常使用的时候不需要太正式的语境,普通的写景场景都适用。

名句 CLASSIC LINES

繁萼香琼乱,残英绛雪遗
该两句为作品核心名句,以精巧比喻和工整对仗描摹落花景致,画面感极强,是写景类五言对句的代表性作品。

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作者 POET

石延年 994年-1041年
北宋官员、文学家

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