咏史诗圯桥

胡曾 · 唐

庙算张良独有余，少年逃难下邳初。

逡巡不进泥中履，争得先生一卷书。

基础信息 BASIC

情感哲理

创作背景

晚唐咸通年间途经圯桥遗迹所作

本诗作于晚唐咸通年间，诗人胡曾游历各地寻访历史遗迹，途经下邳圯桥，有感于张良遇黄石公的典故创作此诗，属于其150首咏史组诗的序列作品，组诗每首对应一处历史遗迹，体例统一。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

体裁为近体诗七言绝句，属于咏史类诗歌，是晚唐胡曾《咏史诗》组诗150首之一。咏史诗发端于东汉，至唐代发展成熟，多以历史人物、事件、遗迹为吟咏对象，或怀古抒情，或借古喻今。胡曾咏史诗多采用七言绝句体例，语言平实通俗，兼具历史教化功能，在唐宋时期被广泛用作蒙学读物。

情感 · 解读

核心情感为赞颂张良隐忍谦恭的品格，借圯桥进履的典故，寄寓欲成大事需懂得隐忍、把握机遇的处世哲理，带有咏史诗借古喻今的典型特点，体现了晚唐文人对传统儒家修身价值观的认同。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1.庙算指朝廷制定的克敌谋略，这里指张良的军事谋划能力。2.下邳是秦汉时期古地名，位于今江苏徐州境内。3.逡巡指犹豫、迟疑的样子。4.泥中履指黄石公掉在泥里的鞋子。5.先生指传说中的隐士黄石公。6.一卷书指黄石公授予张良的《太公兵法》。7.独有余指张良的谋划能力远超常人。8.争得是反问语气，意思是怎么能够得到。9.逃难指张良早年刺杀秦始皇失败后逃亡的经历。10.圯桥是下邳境内的一座古桥，是典故发生的地点。

逐句白话释义

1.第一句意思是张良的军事谋划能力远超常人，有足够的才能辅佐帝王成就功业。2.第二句交代背景，张良少年时期刺杀秦始皇失败，逃到下邳避难。3.第三句写典故场景，黄石公故意把鞋子扔到桥下，让张良去捡，张良没有发怒，迟疑了一下还是去捡了鞋子。4.第四句用反问的语气说，如果张良当时不肯去捡泥里的鞋子，怎么能得到黄石公给他的兵书呢？5.这首诗没有过多的修饰，直白地讲述历史典故。6.每一句都紧扣张良遇黄石公的核心事件展开。7.前两句铺垫张良的才能和早年经历。8.后两句聚焦核心典故点明主旨。9.整体语言平实易懂，符合咏史诗的通俗特点。10.读者很容易就能理解诗歌想要传达的道理。

核心主旨与内容概括

1.这首诗是晚唐诗人胡曾创作的咏史组诗中的一首。2.诗歌围绕张良圯桥进履的著名历史典故展开。3.诗人首先肯定了张良出众的军事谋划才能。4.接着交代了张良早年逃难到下邳的背景。5.然后重点描写了张良为黄石公捡鞋子的核心事件。6.最后用反问的方式点明隐忍谦恭才能获得机遇的道理。7.整首诗借古喻今，传达了诗人对处世智慧的思考。8.既赞颂了张良的美好品格，也给后世读者带来启示。9.没有晦涩的用词，适合各个年龄段的读者理解。10.是咏史诗中借典故说理的代表性作品。

跨学科 · 是什么

张良圯桥进履典故历史学

1.张良是秦末汉初著名的政治家、军事家，是汉朝的开国功臣之一。2.他早年曾策划刺杀秦始皇，失败后逃到下邳避难。3.圯桥进履的典故最早记载于司马迁的《史记·留侯世家》。4.传说中黄石公授予张良的兵书是《太公兵法》。5.张良得到兵书后刻苦研读，最终辅佐刘邦建立了西汉王朝。6.这个典故后世常用来教育人们要懂得隐忍、谦恭待人。7.很多古代的启蒙读物中都收录了这个典故。8.它也是中国传统文化中关于隐忍品格的经典案例。9.直至今日，这个典故仍然有很强的教育意义。10.很多地方还保留了和这个典故相关的历史遗迹。

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读写应用

诵读指导

1.这首诗是七言绝句，诵读时每句可以分为两个停顿。2.第一句“庙算张良/独有余”，重读“独有余”，突出张良的才能出众。3.第二句“少年逃难/下邳初”，语速稍缓，交代背景的感觉。4.第三句“逡巡不进/泥中履”，重读“逡巡”，体现当时犹豫的状态。5.第四句“争得先生/一卷书”，重读“争得”，突出反问的语气。6.整体诵读的语调要平实，带有怀古的感觉。7.语速不需要太快，每句之间可以有短暂的停顿。8.最后一句的反问语气要体现出来，让听众能感受到其中的道理。9.可以多诵读几遍，体会诗歌平实背后的深刻内涵。10.诵读时不需要过多的情绪渲染，自然就好。

句式仿写指导

1.这首诗的后两句用“如果不做某事，怎么能得到某结果”的反问句式说理。2.仿写时可以先选取一个大家熟悉的典故或者日常事件。3.前半句先写事件中的关键行为，后半句用反问点明结果。4.比如可以仿写为“伏案苦读三更夜，争得金榜题名时”。5.也可以写日常事件，比如“冒雨相送寒夜路，争得挚友一片心”。6.仿写时要注意前后两句的逻辑关系要通顺。7.后半句的反问语气要能突出主题，增强表达效果。8.用词要平实易懂，不需要过于华丽的修饰。9.可以多练习几次，熟悉这种句式的表达特点。10.这种句式很适合用在议论文中增强说服力。

名句写作应用

1.“逡巡不进泥中履，争得先生一卷书”这句诗很适合用在关于隐忍、谦恭主题的写作中。2.比如写自己学习某种技能，一开始遇到挫折，沉下心来学习最终获得进步的场景。3.也可以用在写人物传记类的作文中，描写人物懂得隐忍最终获得机遇的经历。4.比如写某位科学家早年虚心向他人请教，最终取得科研成就的内容。5.还可以用在议论文中作为论据，论证谦恭隐忍的重要性。6.日常交流中也可以用这句诗来劝勉他人遇到小事不要斤斤计较。7.比如朋友和长辈或者上级发生矛盾时，可以用这句诗来开导他。8.这句诗直白易懂，用在各种场景中都很合适。9.它比直白的说教更有文化底蕴，也更容易让人接受。10.很多人都熟悉这个典故，不需要额外解释就能理解含义。

关联知识图谱

圯桥进履同典故

1.圯桥进履是本首诗的核心典故来源。2.整首诗的内容都是围绕这个典故展开的。3.这个典故是中国传统文化中著名的励志典故。4.它和张良的生平经历高度绑定。5.了解这个典故才能准确理解本首诗的主旨。6.典故最早出自《史记·留侯世家》。7.后世很多文学作品都引用过这个典故。8.它也是很多启蒙读物的收录内容。9.普通读者大多都了解这个典故的基本内容。10.本首诗用这个典故说理，降低了读者的理解门槛。

留侯张良酬唱赠答

1.张良是本首诗的核心描写对象。2.诗歌的所有内容都围绕张良的经历展开。3.张良是秦末汉初著名的开国功臣，与萧何、韩信并称汉初三杰。4.他的一生充满了传奇色彩，有很多著名的典故流传后世。5.除了圯桥进履，还有鸿门宴、运筹帷幄等典故都和他有关。6.历代诗人都写过很多吟咏张良的诗歌。7.他也是中国传统文化中智慧的代表性人物之一。8.了解张良的生平才能更好地理解本首诗的内容。9.很多历史典籍中都有关于张良的详细记载。10.他的故事至今仍然被人们广为传颂。

名句 CLASSIC LINES

逡巡不进泥中履，争得先生一卷书

本诗核心名句，以反问手法点明主旨。

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哲理历史学哲学地理学社会学

作者 POET

胡曾约840年-不详

晚唐诗人，曾任剑南西川节度使掌书记

咏史诗 圯桥