过黄石驿十许里严石间悬瀑潨射声隐然真小三峡也命仆夫剪剔翳荟为行者清心骇目之观戏成两绝 其一

第一句“玉溅珠跳/雷雹声”，前四字读得轻快活泼，后三字重读突出声响的厚重感。可以稍微放慢“雷雹声”的语速，表现出声响的悠远。第二句“岩端飞瀑/蔽林芿”，整体语速放缓，“蔽”字读得稍重，读出被遮蔽的朦胧感。第三句“呼童取斧/开蒙密”，语气轻快有力，读出行动的爽利感，节奏可以稍微加快。第四句“一使行人/心目清”，语调上扬，“清”字可以稍微拖长音，读出舒畅开阔的感觉。每句内部都按照二二三的结构断句即可，不需要额外的停顿。诵读时整体语气要轻松明快，符合诗歌的情感基调。这样的诵读方式能帮助读者更好地感知诗歌的节奏和情感。

第一句用“玉溅珠跳”“雷雹声”两个比喻分别写瀑布的形态和声音，是非常典型的视听结合比喻句式。仿写时可以先写事物的外形特征找对应的喻体，再写它的声响特征找对应的喻体。比如写夏天的暴雨，可以写“玉线丝垂琴瑟声”，先写雨的形态再写雨的声音，和原句结构完全一致。再比如写广场的音乐喷泉，可以写“花飞蝶舞管弦声”，同样是先写形态再写声音。仿写时要注意喻体要贴合描写对象的特征，不能太生硬。还要注意两个比喻的风格要统一，不能一个太文雅一个太口语化。这种句式适合用来描写动态的景观，能让描写更有画面感。多加练习就能熟练掌握这种比喻技巧，提升自己的写作水平。

“玉溅珠跳雷雹声”可以用来描写喷泉、瀑布、暴雨等水花飞溅、声响巨大的场景。比如写广场喷泉的时候就可以用“广场中央的喷泉开了，玉溅珠跳雷雹声，引来好多小朋友围观”。还可以用来写海浪拍岸的场景，生动又有画面感。“一使行人心目清”可以用来描写做了便民小事之后的效果，比如写社区清理了挡路的树枝，就可以用“物业工作人员把挡路的树枝都剪走了，一使行人心目清，大家走路都方便多了”。还可以用来写清理河道、整理共享单车等便民善举的效果。这两句名句没有晦涩的含义，用在日常写作中能提升文字的文化底蕴。只要场景贴合，就能用得自然不生硬。大家可以多在日常写作中尝试使用这些古典名句。