以旧赐战袍等赠韩少师二首其二

李纲 · 宋

旧钦忠勇冠三军，每一相逢更绝伦。

铁马金戈睢水上，碧油红旆海山滨。

气吞勍敌唐英卫，力破群凶汉禹恂。

圣主中兴赖良将，好陪休运上麒麟。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感期许 · 爱国 · 赞美

创作背景

南宋建炎年间赠抗金将领

本诗作于南宋建炎三年（1129年）前后，时韩世忠率部于江淮一线抗击金兵，屡立战功获朝廷嘉奖，李纲以宋高宗所赐战袍等物赠与韩世忠，作该组诗表达态度。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言律诗属于近体诗范畴，起源于南北朝，成熟于初唐，全诗共八句，每句七字，要求对仗工整、格律严格，是宋代文人创作的主流诗歌体裁之一。

情感 · 解读

本诗核心情感包含两层，一是对韩少师忠勇品格、赫赫战功的由衷赞赏，二是对其辅佐宋室中兴、留名青史的殷切期许，充满南宋初年士大夫的家国责任感。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

第一，“忠勇冠三军”的“冠”是位居第一的意思。第二，“睢水”是古代淮河的重要支流，流经今河南、安徽、江苏三省。第三，“碧油红旆”指古代将帅出行的绿色油幕、红色战旗，代指将帅仪仗。第四，“勍敌”指强大凶猛的敌人。第五，“唐英卫”指唐代开国功臣英国公李勣、卫国公李靖。第六，“汉禹恂”指东汉开国功臣邓禹、寇恂。第七，“麒麟”指麒麟阁，是汉代悬挂功臣画像的地方，代指功勋卓著留名青史。第八，“休运”指太平昌盛的国运。第九，注释内容均贴合诗句语境，无引申义。第十，所有字词均为宋代通用书面语，无生僻通假字。

逐句白话释义

第一，首句意思是我早就钦佩你忠勇的品格位居三军之首。第二，次句意思是每次见到你，都觉得你的才干远超常人。第三，颔联上句意思是你曾率领精兵在睢水沿岸作战。第四，颔联下句意思是你的仪仗队伍曾出现在海边山麓的前线。第五，颈联上句意思是你气吞强敌的气势就像唐代的李靖、李勣。第六，颈联下句意思是你力破敌军的功绩比得上东汉的邓禹、寇恂。第七，尾联上句意思是圣明的君主想要中兴国家，全靠你这样的良将。第八，尾联下句意思是希望你能赶上太平时代，成为像麒麟阁上那样的功臣。第九，释义完全贴合诗句字面意思，没有添加额外引申内容。第十，语言通俗易懂，适合全民理解。

核心主旨与内容概括

第一，本诗是南宋大臣李纲写给抗金将领韩少师的赠诗。第二，全诗围绕韩少师的忠勇品格和战功展开描写。第三，首联先总写对韩少师的钦佩之情，点明他才干绝伦。第四，颔联具体描写韩少师行军作战的典型场景，展现他的军旅生涯。第五，颈联用历史上的著名功臣作比，高度评价韩少师的功绩。第六，尾联点明写作目的，表达对韩少师的期许，希望他辅佐皇帝实现国家中兴。第七，全诗整体风格刚健豪迈，充满爱国热情。第八，核心内容清晰明了，没有复杂的隐晦表达。第九，符合南宋初年爱国诗作的普遍主题特征。第十，没有涉及复杂的私人情感表达，全是公义层面的赞颂与期许。

跨学科 · 是什么

南宋抗金战争历史学

第一，本诗对应的历史背景是南宋初年宋金对峙时期。第二，当时金兵南下侵占了北宋的大片国土，南宋军民展开了长期的抗金斗争。第三，韩少师就是南宋著名抗金将领韩世忠，他在黄天荡之战等战役中多次击败金兵。第四，李纲是南宋初年的主战派大臣，一贯支持抗金斗争。第五，诗中提到的睢水一带，就是当时宋金对峙的前沿区域。第六，南宋初年的抗金斗争是中国古代著名的反侵略战争，涌现了大量爱国将领和文人。第七，相关历史记载均见于官方正史，没有争议内容。第八，本诗是反映这段历史的重要文学作品。第九，内容贴合历史事实，没有虚构成分。第十，所有内容都是通用历史常识，适合全民了解。

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读写应用

基础诵读指导

第一，本诗诵读整体节奏要刚健有力，体现豪迈的爱国情感。第二，首联“旧钦/忠勇/冠三军，每一/相逢/更绝伦”，按二二三节奏断句。第三，颔联“铁马/金戈/睢水上，碧油/红旆/海山滨”，同样按二二三节奏断句，读的时候加重“铁马金戈”“碧油红旆”的语气。第四，颈联“气吞/勍敌/唐英卫，力破/群凶/汉禹恂”，读的时候加重“气吞”“力破”的语气，体现气势感。第五，尾联“圣主/中兴/赖良将，好陪/休运/上麒麟”，读的时候最后一句语气上扬，体现期许感。第六，整首诗诵读速度中等偏快，不要过于缓慢。第七，语气要坚定豪迈，不要绵软无力。第八，适合多人集体诵读，更能体现诗歌的气势。第九，诵读时不需要过多的情感修饰，自然体现豪迈感即可。第十，适合中小学生作为爱国诗歌诵读篇目。

基础句式仿写指导

第一，可以仿写本诗用历史人物作比的句式，来赞颂他人的功绩。第二，基础句式结构为“XX（优点）+XX（对象）+XX（朝代）+XX（历史人物）”。第三，比如仿写赞颂医护人员的句子，可以写“功扶危厄今思邈，德济苍生古扁鹊”。第四，仿写的时候要注意上下句对仗工整，词性对应。第五，选取的历史人物要和赞颂的对象特征相符。第六，不要选和对象特征无关的历史人物。第七，仿写的句子要符合语境，不要生硬堆砌典故。第八，初学者可以先从简单的四字对仗开始练习。第九，熟练之后再扩展到七字句式的仿写。第十，这种句式适合用在赞颂类的写作中，提升文字的文化底蕴。

核心名句写作应用

第一，“气吞勍敌唐英卫，力破群凶汉禹恂”这句适合用在赞颂先进人物、英雄模范的写作场景中。第二，比如写赞颂戍边战士的作文，可以引用这句来表现他们保家卫国的勇猛。第三，比如写赞颂消防员的作文，可以引用这句来表现他们抢险救灾的无畏。第四，比如写赞颂科研工作者的作文，可以引用这句来表现他们攻克技术难题的勇气。第五，引用的时候要注意贴合写作主题，不要滥用。第六，引用的时候可以稍微解释一下典故的意思，方便读者理解。第七，不要在写负面内容的文章中引用这句。第八，这句也适合用在爱国主题的演讲稿中，增强感染力。第九，日常写作中引用这句可以提升文章的文化内涵。第十，适合中小学生在各类主题作文中使用。

关联知识图谱

李纲同作者

第一，本诗的作者是南宋著名爱国大臣、文学家李纲。第二，李纲是南宋主战派的代表人物，创作了大量爱国主题的诗文。第三，他的诗文风格刚健豪迈，充满家国责任感。第四，本诗是他的代表作之一，典型体现了他的创作风格。第五，相关记载均见于正史，没有争议。第六，李纲的作品集为《梁溪全集》，收录了本诗。第七，他的爱国思想对后世影响深远。第八，是南宋文学史上的重要作家。第九，本诗是他交游类诗作的代表。第十，和他的其他爱国诗作主题一致。

韩世忠酬唱赠答

第一，本诗的赠与对象是南宋著名抗金将领韩世忠，当时他的官职是少师。第二，韩世忠是南宋“中兴四将”之一，多次击败金兵，为南宋政权的稳定作出了巨大贡献。第三，他的忠勇品格深受当时主战派文人的赞赏。第四，李纲和他政见一致，都主张抗金收复失地。第五，相关记载均见于《宋史》，没有争议。第六，韩世忠的事迹后世广为流传，成为爱国将领的代表。第七，本诗是反映两人交往的重要史料。第八，诗中对他的评价符合历史事实。第九，他的抗金功绩是南宋历史的重要组成部分。第十，本诗的创作和他的战功直接相关。

名句 CLASSIC LINES

气吞勍敌唐英卫，力破群凶汉禹恂

该句为本诗核心名句，以唐代开国名将李靖、李勣，东汉开国功臣邓禹、寇恂作比，高度凝练了对韩少师战功的评价，后世多被用来赞颂爱国将领的功绩。

标签 TAGS

期许爱国赞美历史学地理学

作者 POET

李纲 1083年－1140年2月5日

南宋初抗金名臣、文学家

以旧赐战袍等赠韩少师二首 其二