赠晋水师

黄龟年 · 宋

文衡卓卓擅英声，相与明簪笑语清。

报国共盟推毂志，五湖敢羡一舟轻。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感勉励 · 报国 · 送别

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言绝句是近体诗的一种，全诗共四句，每句七个字，要求符合严格的平仄押韵规范，是古典诗词中常用的短制体裁。

情感 · 解读

这首诗是写给水师将士的赠别之作，核心表达了对将士们报国志向的赞许，以及期许众人共赴国难、建功立业的勉励之情，否定了只顾个人归隐闲适的选择。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 文衡：指执掌文事、评量人才的官职，这里代指水师中的文武官员。2. 卓卓：形容超群出众、十分突出的样子。3. 英声：指美好的名声、威望。4. 明簪：簪是古代官员固定帽子的器物，明簪代指身着官服的官员。5. 推毂：毂是车轮的中心，推毂原指推车，这里代指举荐人才、扶持将士出征报效国家。6. 五湖：这里用的是春秋时期范蠡帮助越王勾践灭吴后，归隐五湖的典故。7. 一舟轻：指乘坐小船归隐的闲适生活。8. 敢羡：这里是反问用法，意思是怎么敢羡慕、不会羡慕。

逐句白话释义

1. 第一句的意思是，在座的文武官员们个个才能出众，早就享有赫赫威名。2. 第二句的意思是，大家聚在一起，身着官服相谈甚欢，气氛轻松融洽。3. 第三句的意思是，我们共同立下誓言，都有着举荐人才、扶持将士报效国家的远大志向。4. 第四句的意思是，我们又怎么会羡慕范蠡那种归隐五湖、乘坐小船逍遥自在的个人闲适生活呢。5. 全诗没有晦涩的用词，直白抒发了豪迈的报国情怀。6. 赠别的主题贯穿全诗，没有伤感的情绪，反而充满昂扬的斗志。7. 每句的含义都紧扣勉励将士的核心，逻辑连贯。8. 整体风格刚健明快，符合赠别军旅人士的语境。

全诗核心主旨

1. 这首诗是作者赠给水师将士的作品。2. 全诗核心是赞许水师将士的威望与能力。3. 表达了作者和将士们共同的报国决心。4. 呼吁大家放下对个人安逸生活的追求。5. 鼓励将士们积极为国建功立业。6. 传递出强烈的家国责任感与豪迈的爱国情怀。7. 整体基调昂扬向上，充满了正能量。8. 是古代赠别军旅作品中极具豪情的代表作。

跨学科 · 是什么

范蠡归隐典故历史学

1. 范蠡是春秋时期越国的著名谋臣。2. 他曾经帮助越王勾践卧薪尝胆，最终灭掉了吴国，一雪前耻。3. 功成名就之后，范蠡选择辞官离开越国，泛舟于五湖之上。4. 他归隐之后经商致富，被后世尊为“商圣”，也成为了归隐闲适生活的代表人物。5. 这里引用这个典故，是用来和将士们的报国志向做对比。6. 作者用反问的语气，表明大家不会选择像范蠡一样只顾个人安逸。7. 这个典故的使用让诗歌的表达更有文化底蕴，也更有说服力。8. 该典故的相关记载最早出现在西汉史学家司马迁所著的《史记·货殖列传》中。

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读写应用

基础诵读指导

1. 这首诗整体基调昂扬豪迈，诵读时语气要坚定有力。2. 第一句“文衡卓卓擅英声”的节奏划分为：文衡/卓卓/擅英声，重音放在“卓卓”“英声”上，读出赞许的语气。3. 第二句“相与明簪笑语清”的节奏划分为：相与/明簪/笑语清，语气可以稍缓，读出轻松融洽的氛围。4. 第三句“报国共盟推毂志”的节奏划分为：报国/共盟/推毂志，重音放在“报国”“推毂志”上，读出坚定的誓言感。5. 第四句“五湖敢羡一舟轻”的节奏划分为：五湖/敢羡/一舟轻，重音放在“敢羡”上，读出反问的语气，突出豪情。6. 全诗整体语速中等偏快，不需要拖音，要体现出豪迈的气势。7. 诵读时要注意体会诗句中传递的爱国情感，带入自己的理解。8. 最后一句的语气可以适当上扬，强化反问的效果。

句式仿写指导

1. 这首诗的最后两句采用了“明志+典故反衬”的句式结构，非常适合用来抒发个人志向。2. 仿写时首先要明确自己想要表达的核心志向，放在前半句。3. 后半句可以选择和核心志向相反的典故或者常见场景，用反问的语气来反衬。4. 比如要表达自己刻苦读书的志向，可以写“求学共立悬梁志，游园敢羡半日闲”。5. 仿写时要注意前后两句的字数一致，平仄可以适当放宽，尽量做到押韵。6. 要选择大家熟悉的典故，不要用过于生僻的内容，避免别人看不懂。7. 反问的语气可以让句子的情感更强烈，比直白的陈述更有感染力。8. 这种句式非常适合用在作文的开头或者结尾，用来点明中心论点。

核心名句写作应用

1. “报国共盟推毂志，五湖敢羡一舟轻”这句名句适合用在表达爱国、报国主题的作文中。2. 比如写致敬戍边战士的文章时，可以引用这句诗来体现战士们舍家为国的崇高精神。3. 也可以用在写青年责任主题的作文中，用来表达新时代青年放下个人安逸、报效祖国的决心。4. 比如可以写：“正值青春的我们，当有‘报国共盟推毂志，五湖敢羡一舟轻’的豪情，主动承担起时代赋予我们的责任。”5. 引用的时候不需要刻意解释典故，大部分读者都能理解诗句表达的志向。6. 这句诗的情感昂扬向上，非常适合用在演讲稿、倡议书等正式文体中。7. 也可以用在送别参军、赴基层工作的亲友的赠言中，表达对对方的赞许和期许。8. 要注意引用的语境要和爱国、奉献、报国的主题契合，不要用在不相关的内容里。

关联知识图谱

《从军行》（王昌龄）同主题

1. 王昌龄的《从军行》是唐代边塞诗的代表作品。2. 两首诗都表达了报效国家、建功立业的核心主题。3. 两首诗的基调都昂扬豪迈，充满了爱国情怀。4. 都采用了典故或者典型场景来烘托情感，增强作品的感染力。5. 都是古典诗词中表达报国志向的经典作品，适合放在一起对比阅读。6. 两首诗都属于短制作品，语言简洁有力，主旨明确。7. 都常被用来作为爱国教育的素材，广为流传。8. 理解这首诗的主旨后再读《从军行》，可以更好地体会古典诗词中的家国情怀。

名句 CLASSIC LINES

报国共盟推毂志，五湖敢羡一舟轻

这两句用范蠡归隐五湖的典故做反衬，凸显了舍家为国的崇高志向。

标签 TAGS

勉励报国送别历史学哲学地理学

作者 POET

黄龟年 1083～1145

南宋中级文官、诗人