颂古七十六首 其六○

诵读这首诗的时候语速要稍慢，语气要沉稳清晰，不要带太多情绪化的起伏。第一句“七条披向钟声上”读到“钟声上”的时候可以稍作停顿，凸显场景感。第二句“遍界难藏比丘相”语气要平稳，读出肯定的感觉。第三句“若以色角音声求”语速可以稍快一点，带出假设的语气。第四句“迦叶师兄是虚妄”重读“虚妄”两个字，读完之后稍作停顿，传递出点破迷误的力量。整体节奏要庄重直白，符合禅诗的风格。

这首诗的句式特点是先立后破，前两句铺垫场景或者事实，后两句直接点出核心观点，非常适合用来写阐发道理的短诗。仿写的时候可以先写一个大家都熟悉的具象场景，比如“证书捧在领奖台”，第二句承接场景写普遍认知，比如“人人都道是英才”，第三句转折提出假设，比如“若以一纸文凭论”，第四句点破核心观点，比如“多少贤才被埋没”。仿写的时候不用刻意追求华丽的辞藻，重点是逻辑清晰，观点明确。

“若以色角音声求，迦叶师兄是虚妄”这句诗非常适合用在批判形式主义、反对执着表象的写作场景中。比如写关于教育的作文的时候，可以说：“古人说‘若以色角音声求，迦叶师兄是虚妄’，如果我们只以分数来评判一个学生的能力，本质上就是执着于外在的表象，忽略了学生真正的综合素质提升。”也可以用在职场相关的文章里，批判只看KPI不看实际贡献的评价体系，说服力非常强。