咏史诗 泜水

韩信经营按镆铘,临戎叱咤有谁加。

犹疑转战逢勍敌,更向军中问左车。

基础信息 BASIC

体裁
情感崇敬 · 怀古
创作背景
晚唐咏史创作背景
本诗为晚唐诗人胡曾所作《咏史诗》百余篇中的一篇,创作于唐代末年咏史创作盛行的文化环境中,以西汉初年韩信破赵的泜水之战为核心吟咏对象,创作动因旨在借史事阐发用人与治国的道理,无明确编年记载。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代七言绝句范畴,是咏史类诗歌的典型作品。咏史诗发端于东汉,至唐代走向成熟,多以历史人物、事件为吟咏对象,或寄寓感慨,或阐发议论,在古代诗歌体裁中占据独特的文化地位。
情感 · 解读
本诗核心情感为对西汉名将韩信军事才能与识人之明的赞颂,借泜水之战的历史典故,寄寓了诗人对优秀统帅需兼具勇武与智谋、虚心纳谏的价值认同,是唐代咏史诗中以史喻理的典型情感表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
镆铘是古代传说中的名贵宝剑,诗中代指兵权、军事指挥权。临戎指亲临战场、对阵敌军。叱咤指发怒呵斥的样子,这里形容韩信指挥军队时的威严气场。勍敌指实力强大的敌人。左车指秦汉时期赵国谋士李左车,是著名的军事谋略家。大家可以结合历史故事理解这些字词的含义,不需要额外记复杂的引申义。这些字词都是理解全诗内容的基础,掌握后就能读懂整首诗的大致意思。
逐句白话释义
第一句的意思是韩信执掌兵权经营战事,手持宝剑威慑敌军。第二句的意思是他亲临战场时威严豪迈,没有人能比得上他的气场。第三句的意思是他就算作战勇猛,还是会担心在辗转征战中遇到实力强劲的对手。第四句的意思是他还会主动在军中向谋士李左车请教作战的计策。释义没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句的字面意思,方便大家快速理解诗歌内容。大家可以把释义和原句对照着读,就能很清晰地把握每句的含义。
核心主旨与内容概括
这首诗围绕西汉名将韩信破赵的泜水之战展开描写,先写韩信作战时的勇武威严,再写他虚心向谋士请教的识人之明。全诗既赞颂了韩信的军事才能,也告诉我们一个道理:就算自身能力很强,也要学会虚心听取他人的意见,才能获得更大的成功。主旨通俗易懂,没有复杂的隐晦含义,是典型的借历史故事讲道理的咏史诗。大家读完很容易就能get到诗人想要表达的核心观点,适合作为基础咏史诗的阅读材料。
跨学科 · 是什么
泜水之战史实历史学
这里涉及的历史事件是西汉初年的泜水之战,是韩信率领汉军攻打赵国的经典战役。当时韩信只有几万兵力,而赵国的兵力有十几万,实力差距非常大。最后韩信用智谋以少胜多打败了赵国,是中国历史上著名的以弱胜强的战役之一。大家平时看历史故事的时候经常能看到这个战役的相关内容,很好理解。这个战役也体现了韩信出色的军事指挥能力,和诗里描写的内容完全对应。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,每句七字可以按照“二二三”的节奏断句,比如“韩信/经营/按镆铘”。前两句读的时候语气要豪迈有力,突出韩信的威严气场。后两句读的时候语气要放缓一点,突出韩信的沉稳和虚心。大家读的时候可以多停顿几次,感受诗歌的节奏,不用读得太快。多读几遍就能很好地把握诵读的感觉,还能更快地背下来这首诗。
基础句式仿写指导
大家可以模仿这首诗前两句写人物特点、后两句写人物行为的结构来仿写。比如写老师的话,可以写“讲台执卷育新芽,沐雨迎风鬓染霞。犹恐才疏误子弟,常挑灯火备晨衙”。仿写的时候不用追求特别严格的押韵,只要结构相似就行。大家平时写日记或者写小作文的时候都可以练一练,能很好地提升自己的写作能力。多练习几次就能很熟练地掌握这种句式的写法。
名句写作应用
“犹疑转战逢勍敌,更向军中问左车”这句名句,可以用在写“虚心”“纳谏”“用人”主题的作文里。比如写我们要善于听取他人意见的时候,可以写:“古人说‘犹疑转战逢勍敌,更向军中问左车’,就连百战百胜的韩信都知道要虚心请教谋士,我们在学习生活中更要多听老师和同学的建议,才能不断进步。”大家平时写作文的时候用上这句,能让作文更有文采,也更有说服力。大家可以记下来这个用法,写相关主题作文的时候就能直接用了。
关联知识图谱
西汉开国名将人物关联
韩信是本诗的核心描写对象,是西汉著名的军事家,也是汉初三杰之一,他一生打过很多以少胜多的经典战役,泜水之战就是他的经典战例之一。大家平时学历史的时候经常会学到他的相关故事,关联依据非常清晰,没有争议。
秦汉时期赵国谋士同典故|人物关联
李左车是诗里提到的核心谋士,本来是赵国的臣子,赵国被韩信打败后归顺了韩信,他给韩信献了很多有用的计策,帮助韩信顺利平定了燕齐等地。他也是历史上非常有名的谋士,大家可以去查一查他的相关故事。

名句 CLASSIC LINES

犹疑转战逢勍敌,更向军中问左车
该句精准刻画了韩信遇强敌时虚心请教谋士的形象。

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作者 POET

胡曾 约840年-不详
晚唐诗人,曾任剑南西川节度使掌书记

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