汤德广挽词三首 其三

束髪师前辈,忘年得此翁。

鸡豚同里社,诗礼共家风。

别去十年久,书无三月空。

归来人不见,铭旐舞斜红。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感悼亡
创作背景
挽友创作背景
本诗是张耒为同乡忘年挚友汤德广所作的三首挽词中的第三首,创作于张耒晚年辞官归乡亳州时期。当时作者结束多年外放生涯返回家乡,得知汤德广已离世的消息,感念二人数十年交情写下本组挽词。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗,属于近体诗范畴,定型于初唐时期。全诗共八句,每句五字,遵循严格的格律押韵规则。五言律诗是宋代文人常用的抒情纪实体裁,在宋诗创作中占据重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感为作者对已故忘年交汤德广的深切追念,包含对二人年少相交、同乡共处时光的怀念,对别后频繁通信情谊的珍视,以及归家后物是人非、友人已逝的沉痛怅惘之情,情感真挚平实,哀而不伤。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
束髪指古代男子十五岁时将头发束起,代指少年时期。忘年指忘年交,即不拘年龄辈分差异结交的朋友。鸡豚指鸡和猪,是古代乡里祭祀常用的供品。里社是古代乡里祭祀土地神的公共活动。铭旐指灵柩前悬挂的书写逝者姓名的幡旗。这些字词都是宋代日常诗文的常用词汇,没有生僻含义。大家可以结合生活常识理解这些词汇的意思,不需要额外查特殊典故。把这些字词的意思串起来就能读懂全诗的基本内容。
逐句白话释义
第一句的意思是我少年时期就向前辈学习,第二句说不在意年龄差距结交了这位老先生。第三句写我们曾经一起参加乡里的社祭活动,共享鸡豚祭品。第四句说我们两家都有崇尚诗书礼仪的家风。第五句写自从我们分别已经过了十年之久,第六句说我们之间通信频繁,从来没有超过三个月收不到对方的信。第七句写我现在回到家乡却再也见不到你了,第八句只看见灵前的幡旗在斜照的红光里飘动。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者为悼念去世的忘年交汤德广所作。全诗回忆了二人从少年时期相识,一起参加乡里活动、两家家风相近的过往,又写了分别十年间频繁通信的深厚情谊,最后写自己归家后发现友人已经离世,只能看见灵前幡旗的沉痛场景。整首诗没有华丽的修饰,全部用平实的语言书写真挚的友情,抒发了作者对友人离世的深切怀念和怅惘之情。
跨学科 · 是什么
古代里社制度社会学
诗里提到的里社是中国古代基层社会的公共活动。古代每二十五户为一里,里中祭祀土地神的日子就叫社日。社日的时候里中的百姓会一起准备祭品,聚餐庆祝,是古代乡里重要的社交活动。大家可以把它理解为古代乡村的集体公共活动,类似现在的社区集体聚会。这种活动在中国延续了数千年,是古代基层社会维系关系的重要方式。汤德广和作者就是在这种公共活动中加深了交情。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要平缓低沉,带有怀念的感觉。首联两句语速稍快,带点回忆的轻松感。颔联两句语速平稳,读出温馨的感觉。颈联两句语速放慢,读出牵挂的感觉。尾联两句语速最慢,语气放低,读出沉痛的感觉。断句的时候按照五言诗的常规节奏,每句两个字一停最后三个字连读,比如“束髪/师前辈,忘年/得此翁”。大家可以多诵读几遍,慢慢体会诗里的情感变化。
句式仿写指导
大家可以仿写本诗“别去十年久,书无三月空”这种白描式的句式。这种句式的特点是不用修辞,直接用两个事实来表现情感,前一句写时间长度,后一句写具体的行为细节。比如写和好朋友的交情可以仿写“分别三载久,讯无半岁空”。写和家人的牵挂可以仿写“离家五月久,电话三日通”。这种句式写出来的内容真诚平实,很容易打动人。大家平时写作文的时候可以多用这种句式来表现真情实感。
名句应用
“别去十年久,书无三月空。归来人不见,铭旐舞斜红”这句名句适合用在怀念旧友、悼念亲友的作文里。比如写自己回到老家发现小时候的长辈已经去世的场景,就可以用这句诗来引出自己的回忆。或者写和多年未见的朋友的深厚情谊,也可以用前两句来表现你们一直保持联系的状态。大家在写关于友情、亲情、怀念主题的作文的时候都可以引用这句诗,能让作文更有文采。
关联知识图谱
苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》同主题
两首作品都是宋代悼亡主题的经典作品,都以平实的语言书写真挚的情感,没有华丽的修饰,都抒发了物是人非的沉痛之情。大家读完这首诗可以去读苏轼的这首词,感受不同作者写悼亡主题的共同点。这两首作品都是中小学语文的常见学习内容,经常放在一起对比阅读。

名句 CLASSIC LINES

别去十年久,书无三月空。归来人不见,铭旐舞斜红。
这四句是本诗的核心名句,以直白平实的语言写出了二人别后的深厚情谊与骤闻噩耗的沉痛。

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作者 POET

张纲 1083年-1166年
两宋之际官员、词人,进士出身,以清廉正直闻名于时

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