彦饰弟挽词二首 其一

吾家奕奕茂芝兰,士论尤推季孟间。

挟策可怜埸屋老,杜门空对水云间。

嗟余屏迹常多病,幸尔论心数解颜。

乘兴过从无复日,忍将愁眼望西山。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感悼亡
创作背景
挽悼亡弟
本诗为宋代诗人张纲为去世的堂弟彦饰所作,彦饰才学出众却屡试不第,终身未仕,闲居乡野。彦饰去世后,张纲创作两首挽词悼念亡弟,此为第一首,创作于南宋初年,具体年份学界暂无明确考证结论。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言律诗,起源于初唐时期,成熟于盛唐,是宋代文人常用的抒情体裁。全诗共八句五十六字,格律严谨,中间两联要求对仗,全诗符合平起首句入韵的格律规范。
情感 · 解读
本诗核心情感为对亡弟彦饰的深切哀悼,既痛惜其才学出众却仕途失意、抱憾终身,又感念兄弟二人过往交心相处的温暖过往,最终抒发了阴阳相隔、再也无法相聚的彻骨悲愁。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
奕奕指繁茂有光彩的样子。芝兰是香草,古代用来比喻优秀的子弟。季孟之间指兄弟之间才学不相上下。挟策指拿着书本,代指读书应试。场屋指古代科举考试的考场。杜门指关上大门,指闭门不出。屏迹指隐居,不与外界交往。过从指互相往来拜访。这些字词都是宋代诗文里的常用表达,语义清晰没有生僻含义。
逐句白话释义
首句意思是我们家族里人才辈出,就像繁茂的芝兰香草一样。第二句说大家评论起来,都称赞你们兄弟的才学不相上下。第三句说可惜你拿着书一辈子困在科举考场里熬到年老。第四句说你只能关上门,独自对着流水白云打发时间。第五句说我之前隐居的时候经常生病。第六句说幸好能经常和你谈心,每次都能让我开心起来。第七句说以后我再也不能趁着兴致过来找你相聚了。第八句说我怎么忍心带着满是愁绪的眼睛,望向你曾经居住的西山方向。
核心主旨概括
这首诗是作者为去世的弟弟写的悼亡诗。诗里先赞扬了弟弟的出众才学,又惋惜他一辈子科举不顺,只能隐居乡野的遭遇。接着回忆了兄弟二人过往经常谈心、互相慰藉的温暖时光,最后抒发了弟弟离世后,自己再也不能和他相聚的深切悲痛。全诗情感真挚直白,没有华丽的修饰,完全是真情实感的自然流露。
跨学科 · 是什么
芝兰的文化含义植物学
芝和兰都是中国传统的香草,外观淡雅,气味清香,很早就被中国人赋予了高洁、优秀的寓意。古代人经常用芝兰来比喻品格高尚、才学出众的人,尤其是家族里的优秀后辈。这种比喻方式在中国古典文学里非常常见,普通读者都很容易理解其含义。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要低沉悲伤,语速稍慢。首联要读得平缓,带着赞扬的语气。颔联要放慢语速,突出惋惜的情绪。颈联要读得温柔,带着回忆的暖意。尾联要读得沉重,最后“望西山”三个字要拉长读音,慢慢收尾,突出悲痛的情绪。断句的时候每句七言按照“二二三”的节奏停顿就可以,符合近体诗的常规诵读节奏。
句式仿写指导
可以模仿本诗首句的比喻句式,用常见的意象来比喻想要描写的对象。比如可以写“满园郁郁长松柏”来比喻家里的长辈健康硬朗,也可以写“阶前灿灿开桃李”来比喻学生们都很优秀。仿写的时候要注意前后语义连贯,比喻的意象和想要表达的含义要匹配,不要强行使用不相关的意象。
名句应用指导
“乘兴过从无复日,忍将愁眼望西山”这句话可以用在悼念亲友的文章里,用来表达再也不能和逝去的亲友相聚的遗憾。比如写悼念爷爷的作文时,可以写“爷爷走后,我再也不能拉着他的手去公园散步了,真可谓是‘乘兴过从无复日,忍将愁眼望西山’”。也可以用在怀念旧友的文章里,表达和朋友再也不能见面的遗憾。
关联知识图谱
中国古典悼亡诗同体裁
本诗属于中国古典悼亡诗范畴,悼亡诗是中国古典诗歌的重要分支,主要用来悼念逝去的亲友,尤其是亲人、伴侣,内容多以抒发悲痛情绪、回忆过往相处时光为主,情感真挚,感染力强,从西晋潘岳的《悼亡诗》开始成为固定的诗歌题材。

名句 CLASSIC LINES

乘兴过从无复日,忍将愁眼望西山
该句以直白真挚的笔触抒发了痛失亲人的绝望情绪,情感感染力极强。

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作者 POET

张纲 1083年-1166年
两宋之际官员、词人,进士出身,以清廉正直闻名于时

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