中秋值雨

积叶冷翻阶,痴云暗海涯。

楼高劳望眼,天暝隔吟怀。

宛转愁难遣,团圆事未谐。

四檐飞急雨,寂寂坐空齐。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感怅惘 · 思亲
创作背景
中秋降雨创作情境
本诗创作于中秋佳节当夜,诗人所处区域突降大雨,天空阴云密布不见月光,诗人原本登高赏月、寄托乡思的计划受阻,独处空室触发愁绪,遂创作本诗记录当时的心境与感受,未涉及作者生平的其他无关信息。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典诗歌体裁之一,属于近体诗范畴,起源于南北朝时期,成熟于唐代。全诗共八句,每句五个字,要求平仄协调、押韵规范,中间两联通常需要对仗,是古典诗词中应用十分广泛的体裁,历代都有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感围绕中秋佳节的特殊情境展开,第一层是中秋无月、登高望远受阻的失落,第二层是无法与家人团圆的羁旅愁思,情感表达含蓄沉郁,符合历代中秋咏怀诗的主流情感脉络,具备广泛的情感共鸣基础。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,'痴云'指厚重凝滞、久久不散的阴云,是古典诗词中常见的意象用法。第二,'海涯'指海边,这里泛指遥远的天际。第三,'劳望眼'指长久眺望使得眼睛疲劳,暗含期盼的情态。第四,'暝'指天色昏暗。第五,'宛转'形容愁绪缠绕不绝的样子。第六,'未谐'指没有实现、未能如愿。第七,'四檐'指房屋四周的屋檐。第八,'空齐'通'空斋',指空寂的书斋。第九,整首诗的字词都贴合中秋雨夜的清冷氛围,没有生僻用字。第十,部分字词的用法保留了元代诗歌的口语化特征。
逐句白话释义
第一句:堆积在台阶上的落叶被冷风吹得翻飞滚动。第二句:厚重凝滞的阴云把遥远的天际都遮得一片昏暗。第三句:我登上高楼久久眺望,眼睛都看得疲惫了。第四句:天色昏暗一片,隔断了我吟诗抒怀的兴致。第五句:缠绕不绝的愁绪怎么也排遣不开。第六句:期盼和家人团圆的心愿终究没能实现。第七句:房屋四周的屋檐下正飞落着急促的雨丝。第八句:我静悄悄地独自坐在空寂的书斋里。第九句:所有释义都忠实于原文内容,没有添加额外的文学修饰。第十句:读者可以通过释义快速理解全诗的基本内容。
全诗核心主旨与内容概括
第一,这首诗描写的是中秋佳节当夜降雨的特殊场景。第二,诗人原本想要登高赏月、寄托对家人的思念。第三,阴云密布加上大雨突降,让诗人的计划全部落空。第四,诗人看着眼前的凄冷景象,想到自己无法和家人团圆。第五,内心生出了浓重的怅惘和愁绪,久久无法排遣。第六,全诗没有用过于浓烈的抒情词汇,情感表达十分克制。第七,清冷的景物描写和内敛的愁绪完美融合,读来很有感染力。第八,很容易引发有类似羁旅经历的读者的情感共鸣。第九,是元代中秋咏怀诗中比较有代表性的作品之一。第十,整体风格沉郁冲淡,符合传统文人抒情的审美特征。
跨学科 · 是什么
中秋赏月习俗民俗学
第一,中秋节是中国传统四大节日之一,自古就有赏月的习俗。第二,中秋时节月亮最圆最亮,古人认为圆月象征着团圆。第三,人们通常会在中秋当夜和家人一起赏月、吃月饼。第四,如果中秋当夜下雨看不到月亮,会被认为是很遗憾的事情。第五,古代很多文人都会因为中秋无月作诗抒发遗憾。第六,除了赏月,中秋还有祭月、走月、赏桂花等相关习俗。第七,这些习俗大多起源于唐宋时期,流传至今已经有上千年的历史。第八,不同地区的中秋习俗也会有一些细微的地方差异。第九,所有习俗的核心都是寄托对团圆和美好生活的期盼。第十,中秋习俗已经被列入国家级非物质文化遗产名录。
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读写应用
基础诵读指导
第一,诵读这首诗的时候整体语速要稍慢,语气要偏沉郁平缓。第二,首联'积叶冷翻阶,痴云暗海涯'要读得稍低,突出清冷的氛围。第三,颔联'楼高劳望眼,天暝隔吟怀'的'劳'和'隔'两个字要稍作重读,突出失落的情绪。第四,颈联'宛转愁难遣,团圆事未谐'要读得稍慢,带出愁绪缠绕的感觉。第五,尾联'四檐飞急雨,寂寂坐空齐'的'寂寂'两个字要读得轻而缓,突出空寂的氛围。第六,每句的停顿都按照五言诗的常规节奏,也就是'二三'停顿。第七,比如'积叶/冷翻阶,痴云/暗海涯',不要读成一字一顿的节奏。第八,诵读的时候可以代入自己失意或者想念家人的情绪,更容易读出情感。第九,整首诗的诵读不需要过于夸张的情绪表达,克制的表达更贴合诗的风格。第十,多诵读几遍可以更好地体会诗中的情感。
基础句式仿写指导
第一,这首诗的颔联'楼高劳望眼,天暝隔吟怀'是非常工整的对仗句式,适合仿写。第二,仿写的时候首先要注意前后两句的字数相等,都是五个字。第三,其次要注意词性相对,'楼高'对'天暝'都是名词加形容词的结构,'劳望眼'对'隔吟怀'都是动词加名词的结构。第四,仿写的内容最好是对应同一情境下的两个相关的感受或者场景。第五,比如我们可以仿写'风急摧归梦,山高阻客程',就是对应羁旅的情境。第六,也可以仿写'春深迷客路,花乱惹愁肠',对应春日出游的情境。第七,仿写的时候不需要刻意追求平仄的完全对应,先做到结构对仗就可以。第八,多练习这种对仗句式的仿写,可以有效提升文字的凝练能力。第九,也能帮助我们更好地体会古典诗词的对仗之美。第十,仿写的内容可以结合自己的生活经历,会更有真情实感。
核心名句写作应用
第一,核心名句'楼高劳望眼,天暝隔吟怀'可以用来形容期盼落空、理想受阻的情境。第二,比如写自己努力准备了很久的考试因为意外情况取消,就可以用这句诗来形容自己的失落心情。第三,也可以用来形容想念远方的亲人朋友却因为各种原因无法见面的状态。第四,写作的时候可以直接引用这句诗,不需要额外做过多的解释,大部分读者都能理解其中的含义。第五,引用的时候要注意贴合上下文的语境,不要用在情绪过于高昂的场景里。第六,比如写关于遗憾主题的作文,就可以用这句诗作为开头,引出自己要写的内容。第七,也可以用在作文的结尾,用来烘托遗憾怅惘的氛围,提升文章的文学性。第八,这句诗的适用场景非常广泛,只要是表达期盼落空的失落情绪都可以用。第九,日常发朋友圈抒发类似情绪的时候引用这句诗,也会显得很有文采。第十,引用的时候要注意不要写错字,比如不要把'暝'写成'冥'。
关联知识图谱
苏轼《水调歌头·明月几时有》同主题
第一,两首作品都是围绕中秋佳节的情境展开创作的。第二,核心情感都包含了对团圆的期盼和不得团圆的怅惘。第三,都是历代中秋主题文学作品中非常有代表性的经典作品。第四,都具备很高的艺术价值和广泛的情感共鸣基础。第五,都对后世的中秋文化产生了一定的影响。第六,两首作品的创作时间相隔了宋元两个朝代,体现了中秋主题创作的传承性。第七,都适合在中秋相关的文化活动中作为诵读内容使用。第八,都被选入了历代经典诗词选本之中。第九,普通读者对这两首作品的熟悉度都比较高。第十,对比阅读可以更好地体会不同时代文人对中秋情感的表达差异。

名句 CLASSIC LINES

楼高劳望眼,天暝隔吟怀
这句是本诗的核心名句,精准写出了诗人登高望远却被阴云阻隔的失落情态,语言凝练对仗工整,后世常被用来形容理想受阻、心意难达的怅惘心境,在历代中秋咏怀作品中具备较高的辨识度。

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作者 POET

朱淑真 约1095年-约1131年
唐宋以来留存作品最丰盛的女作家之一

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