寄恨

如毛细雨蔼遥空,偏与花枝着意红。

人自多愁春自好,天应不语闷应同。

吟笺谩有千篇苦,心事全无一点通。

窗外数声新百舌,唤回杨柳正眠中。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感怅惘 · 知音
月份二月
创作背景
朱淑真婚后失意春日抒怀
本诗为宋代女诗人朱淑真所作,创作于其婚姻失意时期,当日江南春日细雨霏霏,作者见春景美好却无人共赏,自身愁绪无人理解,触景生情写下此诗抒发内心积郁。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗的一种,起源于南北朝时期,成熟于唐代,每首八句,每句七字,要求中间两联对仗,平仄、押韵有严格规范,是古典诗词中受众较常见的体裁之一,在宋代得到进一步发展,涌现出大量优秀作品。
情感 · 解读
本诗核心情感为春日触发的身世之愁,包含闺中苦闷无人理解的怅惘,对心意相通的知音的深切渴望,暗含对自身不如意处境的隐性抒发,情感细腻含蓄,哀而不伤。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“蔼”通“霭”,意思是弥漫、笼罩。“着意”指特意、用心。“谩有”是空有、徒有的意思。“百舌”是鸟名,又名乌鸫,能模仿多种鸟类的鸣叫声。“眠中”这里指杨柳还处在初春未完全抽芽的状态。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻义,符合宋诗浅白流畅的语言风格。
逐句白话释义
第一句:像牛毛一样细密的细雨,弥漫笼罩着遥远的天空。第二句:这雨好像特意用心,把枝头的花朵染得格外红艳。第三句:人本来就满怀愁绪,可春天依旧那样美好。第四句:上天应该不会说话,这份烦闷想来和我是一样的。第五句:我徒然写了上千篇充满愁苦的诗作。第六句:可我心里的心事,完全没有一点能被人理解。第七句:窗外传来几声刚到来的百舌鸟的鸣叫声。第八句:这叫声把正处在沉睡状态的杨柳给唤醒了。
核心主旨与内容概括
本诗通过描写江南仲春时节细雨、红花、百舌鸟、杨柳等春日典型意象,抒发了作者在春日里愁绪满怀,却没有知音能够理解自己心事的苦闷心情,表达了作者对心意相通的知己的深切渴望,也暗含了对自身不如意处境的淡淡伤感。整首诗情感细腻,语言清新自然,没有刻意雕琢的痕迹。
跨学科 · 是什么
春季开花植物植物学
诗中“花枝着意红”描写的是江南仲春时节开花的蔷薇科花卉,这类植物大多在农历二月气温回升到10℃以上时进入盛花期,花色多为红色、粉色,花朵饱满艳丽,是江南春季最具代表性的观赏植物,自古以来就是文人描写春景的常用意象。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时采用七言诗通用的“二二三”断句节奏,每句末尾字拖长半拍。前两句描写春景,语气平缓轻柔,语速稍慢。中间四句抒发愁绪,语调低沉,语速放缓,重读“多愁”“苦”“全无一点通”等词。最后两句语调微微上扬,语速稍快,读出春回的轻快与暗含的怅惘感,整体诵读情感要舒缓含蓄,不要过于激烈。
基础句式仿写指导
可以仿写“人自多愁春自好”的对照句式,结构为“A自X B自Y”,用两种不同事物的状态形成强烈反差,来突出情感。比如可以仿写“人自忙碌花自开”“客自思乡月自明”等句子,仿写时要注意前后两个事物的关联性,反差要自然,不要生硬堆砌,情感要符合表达的语境。
核心名句日常写作应用
名句“人自多愁春自好”可以应用在描写个人情绪与外界环境形成反差的场景中。比如写自己考试失利心情低落,看到外面春光明媚的时候,就可以用这句诗来表达自己的愁绪,也可以用在描写独处时的情绪抒发的文章中,增强文字的文学性和情感厚度,让表达更有韵味。
关联知识图谱
朱淑真《减字木兰花·春怨》同主题
两首作品都是朱淑真创作的抒发春愁的作品,都以春景为依托抒发内心的苦闷情绪,情感内核一致,语言风格都是清新婉丽,属于朱淑真闺怨题材的代表性作品。

名句 CLASSIC LINES

人自多愁春自好,天应不语闷应同
该句以人与春的强烈反差抒发愁绪,语言浅白却意蕴深沉。

标签 TAGS

作者 POET

朱淑真 约1095年-约1131年
唐宋以来留存作品最丰盛的女作家之一

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