立春日妆成宜春花

朱淑真 · 宋

青旛碧胜缕金文，柳色梅花逐指新。

却笑尚为儿女态，宝刀剪彩强为春。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感喜悦 · 闲适

节气立春

创作背景

立春日剪彩迎春习俗背景

本诗为南宋诗人范成大所作，创作于立春日，当时民间普遍流传佩戴春旛、春胜，剪彩制作春花迎春的习俗。诗人亲身参与这一节俗活动，有感而发创作此诗，记录当时的活动场景与个人感受。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于近体诗范畴的七言绝句，全诗共四句，每句七字，格律严整。七言绝句起源于南北朝时期，至唐代发展成熟，是古典诗词中流传最广的体裁之一。这类体裁篇幅短小精悍，适合即景抒情，表达瞬间的情绪感悟，历代文人都擅长用这一体裁创作日常即兴作品。

情感 · 解读

本诗核心情感围绕立春日迎春的轻松闲适展开，既有对春日将至的欣喜，也有参与民间习俗时的俏皮自嘲。诗人虽然调侃自己做剪彩迎春的事是儿女姿态，却还是兴致勃勃参与，整体情绪明快活泼，充满生活气息。

基础解读 READING

语文核心知识

青旛、碧胜、剪彩

青旛是古代立春日佩戴的青色旗帜类饰物，用来象征迎春。碧胜是立春日佩戴的绿色头饰，造型多为花鸟形状。缕金文指在饰物上绣刻金色的花纹。逐指新指跟着手指的动作呈现出新的模样。儿女态指小孩子娇俏的姿态。剪彩指裁剪彩色的丝帛或纸张制作装饰物。这些字词都是记录宋代立春习俗的常用词汇，没有生僻含义，符合日常口语的表达习惯。

逐句白话释义

第一句写立春日的饰物，青色的春旛、绿色的春胜上都绣着金色的花纹，十分精美。第二句写剪出来的装饰，嫩绿的柳色、粉白的梅花造型，跟着手指的动作一个个变得鲜活清新。第三句写诗人的自嘲，笑着说自己现在还像小孩子一样，做这些娇俏的小玩意。第四句写诗人的动作，拿着锋利的宝刀裁剪彩纸，勉强做出春天的景致来。整个释义完全贴合诗句原意，没有添加额外的文学修饰，直白清楚地解释了每一句的内容。

核心主旨与内容概括

本诗记录了诗人立春日参与剪彩迎春习俗的完整过程，描写了立春日特有的节物风光，也展现了诗人活泼俏皮的个人心态。全诗没有宏大的叙事，只围绕日常的节俗活动展开，传递出普通人迎接春天的朴实喜悦，也表现了诗人热爱生活、保有童趣的人生态度。内容贴近日常生活，情感真挚自然，读来有很强的代入感。

跨学科 · 是什么

立春日剪彩迎春习俗民俗学

立春日剪彩是中国古代传统民俗，人们会裁剪彩色的丝帛或纸张，做成春旛、春胜、春花的造型，佩戴在身上或者挂在屋里，用来迎接春天的到来。这个习俗从汉代就已经出现，到宋代已经非常普及，不分阶层都很喜欢参与。习俗的核心寓意是祈求新的一年万物复苏、生活顺遂，是立春时节最有代表性的活动之一。

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读写应用

基础诵读指导

诵读本诗的时候，整体节奏要轻快明亮，符合诗歌活泼的情绪。第一句语速稍缓，读出饰物的精美感，停顿在“青旛/碧胜/缕金文”。第二句语速稍快，读出灵动的感觉，停顿在“柳色/梅花/逐指新”。第三句要带着笑意读，读出自嘲的俏皮感，停顿在“却笑/尚为/儿女态”。第四句语调上扬，读出兴致勃勃的感觉，停顿在“宝刀/剪彩/强为春”。整体语速不要太慢，每句的最后一个字可以稍微拉长读音，增强韵律感。

基础句式仿写指导

本诗的“却笑尚为儿女态，宝刀剪彩强为春”是反差感句式，先写自我调侃，再写具体的反差动作，仿写的时候可以参考这个结构。比如写参与儿童活动的场景，可以写“却笑尚存孩童趣，手捏彩泥捏白兔”。写重阳节登高的场景，可以写“却笑已生华发鬓，执杖登高望归云”。仿写的时候要注意前后两句的逻辑关联，前一句是自我调侃，后一句是对应的具体动作，反差感要自然，不要生硬。

核心名句写作应用

“宝刀剪彩强为春”这句可以用在描写立春习俗的作文里，表现迎春的热闹氛围。也可以用在描写成年人保留童趣的场景里，比如写长辈陪小孩子做手工的时候，可以引用这句。还可以用在表现自己积极迎接新生活的文章里，用来表达主动创造美好氛围的心态。应用的时候不需要修改原句，直接引用就可以，能够增添文章的文化感和趣味性。

关联知识图谱

春幡、春胜关联节俗物件

春幡和春胜都是本诗提到的立春日特有饰物，是剪彩迎春习俗的核心载体，古代立春日人人都会佩戴这类饰物迎春，和本诗描写的场景直接对应。

《立春》（杜甫）同主题

杜甫的《立春》也是描写立春日习俗的经典诗作，和本诗主题一致，都记录了古代立春的节俗活动，是迎春主题诗词的代表作品。

名句 CLASSIC LINES

宝刀剪彩强为春

这句是本诗的核心名句，打破了传统迎春诗的柔美风格，用宝刀搭配剪彩的反差场景，极具个人特色。

标签 TAGS

喜悦闲适历史学植物学民俗学

作者 POET

朱淑真约1095年-约1131年

唐宋以来留存作品最丰盛的女作家之一