读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,每句七字按照二二三的节奏断句。前两句语气平缓,带着赞叹的语气读出对刘向的敬佩。第三句语速稍慢,带着惋惜的情绪读出刘向被贬的遭遇。第四句语气加重,带着愤慨的情绪读出讽刺的意味,最后三个字“亦何颜”可以适当拉长读音,突出情感。
句式仿写指导
可以模仿本诗前两句先扬、后两句对比抒情的结构来写咏史类的短句。比如写屈原的话可以写“博闻强志似君难,况复忠贞楚殿间。遭贬不移存故国,怀王入武亦何颜”,先夸赞人物的品格,再用反面的史实做对比,突出情感倾向。
名句应用场景
“屡谏不容甘畎亩,七侯同日亦何颜”这句可以用在写赞颂正直官员的文章里,比如写某位干部多次提出合理建议却不被采纳,依然坚持本心的时候可以引用这句。也可以用在批判不合理的人事任命现象的文章里,用对比的方式突出对不公现象的批判。