语文核心知识
重点字词注释
“偃盖”指松树的树冠如同倒伏撑开的伞盖,是古典诗词中形容松树枝繁叶茂的常用意象。“曲拳”专门用来形容古树枝干弯曲遒劲的姿态。“凌风烟”是说松树长势高耸,仿佛凌驾于山间的风与雾气之上。“霜姿”指代松树历经霜雪后的高洁姿态,也常用来比喻人的高洁品格。“杖藜”指拄着用藜木制作的拐杖,是古代隐者、老者的常见出行状态。“蹁蹮”形容人走路步态轻盈闲适的样子。“略彴”是古人对山间小木桥的称呼。“林泉”指代山林与泉石,是古典文化中对隐逸居所的典型代称。
逐句白话释义
画里有两棵松树树冠像伞盖一样,树干弯曲遒劲。另外两棵松树树干疏朗挺拔,高高耸起凌驾在风烟之上。松树历经霜雪的姿态舒展自然,全是上天赋予的本性。它们笑着看世间的普通花草树木争相在春天展露娇妍。有位拄着藜杖的人走路步态轻盈闲适。他正要渡过小木桥,回到弯曲溪流边的船上。这幅画让我在清梦中都想回到山林泉石的隐逸居所。漳江水流湍急,我完全可以沿着江水一路航行归去。
全诗核心主旨
这首诗是典型的题画诗,内容完全围绕画作的内容展开描摹。诗人先着力刻画了画中四棵松树不同的姿态与品性。接着又写了画中拄杖老人悠然渡桥归船的闲适场景。诗人由画中意象联想到自身的志趣追求。借松树不与世俗草木争春的特点,寄托了自己不慕荣利的高洁品格。又由画中的山水林泉景象,抒发了自己想要归隐山野、自在生活的向往。全诗语言平实自然,没有华丽的辞藻修饰。情感真挚,将观画的感受与自身的情志完美融合在一起。
读写应用
诵读节奏指导
这首诗是七言古诗,诵读的时候每一句可以按照“四三”的节奏来断句。比如第一句可以读成“二松偃盖/势曲拳”,重音放在“偃盖”“曲拳”上,突出松树的姿态。第二句读成“二松疏干/凌风烟”,重音放在“疏干”“凌风烟”上,读出松树挺拔的气势。第三、四句是写松树的品格,诵读的时候语气要放缓,重音放在“全于天”“争春妍”上,带出赞许的语气。第五、六句写画中人物,语气要轻松闲适,读出人物悠然的状态。最后两句是抒发诗人的情感,语气要变得柔和,带一点向往的感觉。全诗整体的诵读速度要偏慢,不需要太急促,体现出闲适旷达的整体基调。每句之间的停顿可以稍长一点,给人留下想象的空间。
句式仿写指导
这首诗里“霜姿舒卷全于天,笑看草木争春妍”的对比句式非常适合仿写。这个句式的结构是先写事物的特点,再用它和其他世俗事物做对比,突出它的品格。仿写的时候可以先选择一个你想要描写的事物,比如梅花、竹子、菊花这类有象征意义的植物。比如写梅花的话,前半句可以写它凌寒开放的特点,比如“冰姿舒展独傲寒”。后半句就可以写它和其他花的对比,比如“笑观群卉惧冬寒”。仿写的时候要注意前后句的字数要相同,词性尽量对应,读起来朗朗上口。也可以用来写人,比如写环卫工人,前半句写他们的工作状态“橙衣穿梭迎晓露”。后半句写对比“默护市容不争名”,就很好地突出了人物的奉献精神。
核心名句写作应用
核心名句“霜姿舒卷全于天,笑看草木争春妍”适合用在描写品格、抒发志趣的作文里。当你想要表达自己不慕名利、不愿意随波逐流的态度的时候就可以引用这句诗。比如写关于个人修养的作文时,你可以写:“古人云‘霜姿舒卷全于天,笑看草木争春妍’,我们不必为了一时的利益去争抢,保持自己的本心才是最重要的。”也可以用来赞美别人的高洁品格,比如写给老师的作文里,你可以用这句诗来形容老师淡泊名利、默默奉献的品格。还可以用在描写自然风光的作文里,当你看到冬日里的松树或者梅花的时候,就可以引用这句诗来突出它们的特点。引用的时候不需要改动诗句的内容,直接放在合适的位置就可以。引用之后可以稍微做一点解释,让读者更清楚你想要表达的意思。这句诗的意境非常积极,适合用在各种正能量的写作场景中。