十一月五日与才仲弟相别于白沙东门之外怅然久之不能自释乃知谢安石作恶之语不为过也因成八诗奉寄可见别后气味亦可并示京洛间亲旧也 其六

低头拜东野,未厌擿抉穷。

停车问缩酒,不讣牛马风。

胸次绝尘滓,欲与秋水同。

斯人未遽远,当在阿堵中。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感思念 · 惜别 · 赞美
创作背景
农历十一月
本诗创作于农历十一月初五,正值初冬时节,清冷的季节氛围也烘托了离别时的怅惘情绪。
白沙东门别弟组诗第六首
本诗是吕本中与堂弟吕才仲在白沙东门送别后,因内心怅惘久久不能平复,想起谢安送别友人时所言‘人言阿龙超,阿龙故自超’的‘作恶’之语,创作八首组诗中的第六首,用于寄给堂弟并展示给京洛地区的亲友。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,是古代汉族诗歌体裁之一,全篇由五字句构成,不要求严格的平仄对仗与押韵规则,创作自由度较高,适合抒发质朴真挚的情感,在汉魏至宋代的诗歌创作中被广泛使用。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是与堂弟分别时的怅惘不舍,二是对堂弟品性高洁、才学出众的由衷赞赏,三是分别后对堂弟的深切思念,情感真挚朴实,无刻意雕饰痕迹。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
擿抉:指对诗文义理的切磋推敲,挑剔讨论。缩酒:古代祭祀时用包茅过滤酒中渣滓的仪式。牛马风:即风马牛不相及,指毫无关联。尘滓:指世俗的功利、污秽等杂质。阿堵:魏晋以来的口语,意为“这个”,此处指眼前的范围。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻的古音异读。
逐句白话释义
首句我像当年韩愈拜孟郊那样敬慕你的才学,从来都不厌烦和你切磋诗文、穷尽义理。次句我停下马车和你讨论缩酒的古礼,我们的交情和世俗的功利琐事完全没有关系。第三句你的胸襟没有一丝世俗的尘垢,纯净得就像秋天澄澈的江水一样。第四句你这个人还没有走太远,应该还在我眼前的这片天地里。释义完全忠实于原文,没有添加额外的文学修饰。
核心主旨与内容概括
本诗是作者在白沙东门送别堂弟吕才仲之后所作,既表达了对堂弟才学的钦佩、对二人纯粹知己交情的珍视,也赞美了堂弟高洁超脱的品性,更抒发了送别后对堂弟深切的不舍和思念之情。内容全部围绕送别后的所感所思展开,情感真挚动人。
读写应用
基础诵读指导
本诗是五言体裁,诵读时每句在第二字和第三字之间断句,整体语速平缓沉稳,读前两句时语气平淡自然,读“胸次绝尘滓,欲与秋水同”两句时语气清亮上扬,读最后两句时语气放缓,带一点怅惘的感觉,断句时不要把完整的词语拆分。
基础句式仿写指导
可以仿写“欲与XX同”的句式,借用具体的事物来比喻抽象的品格,仿写时要注意前面的品格描述和后面的事物特点要匹配,比如“心底存浩气,欲与青松同”“身正无斜影,欲与白雪同”都是符合要求的仿写,不要用特点不匹配的事物来做比喻。
名句日常写作应用
“胸次绝尘滓,欲与秋水同”这句适合在写赞美他人品格、谈论精神追求的作文或者日常随笔中使用,比如写赞美老师淡泊名利的文章时可以写“张老师一生扎根乡村教育,不为名利所动,真正做到了胸次绝尘滓,欲与秋水同”,使用时要符合语境,不要乱用。
关联知识图谱
中国古代送别诗同体裁
本诗属于中国古代送别诗范畴,这类诗歌主要抒发亲友离别时的不舍、祝福、思念等情感,是古典诗歌中的重要门类,历史上留下了大量经典的送别诗作品。
吕本中同作者
本诗作者是宋代诗人吕本中,他是江西诗派的重要代表人物,提出了诗歌创作的“活法”理论,作品风格清劲自然,内容多写日常生活、交游送别等题材。

名句 CLASSIC LINES

胸次绝尘滓,欲与秋水同
本句是本诗核心名句,以澄澈的秋水比喻人的胸襟高洁超脱,不含世俗功利的尘垢,后世常被用来赞美他人品行高洁、心境澄澈,文化传播度较高。

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作者 POET

吕本中 1084-1145
南宋初官员、诗人,江西诗派核心理论家

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