语文核心知识
重点字词注释
1.首先注意原文本断句有误,正确断句为:奉君以绿绮琴,报我以双南金。杯中琥珀不须尽,听妾一声行路吟。君看庭前老松树,上有杳默不断之清阴。墙低未碍髯发古,岁晚不辞霜雪侵。东园桃李自妍好,与君百岁同此心。2.绿绮琴:古代名贵古琴的代称,相传为汉代司马相如的琴。3.双南金:指优质的铜,古代常作为贵重礼物馈赠,代指珍贵的回礼。4.琥珀:这里指颜色像琥珀一样的美酒。5.行路吟:古代乐府歌曲名,多写世路艰难的内容。6.杳默:幽暗安静的样子。7.髯发古:这里指老松的树皮褶皱粗糙,像老人的胡须和头发,显得年代久远。8.妍好:鲜艳美丽的样子。
逐句白话释义
1.我把名贵的绿绮琴赠送给你,你回赠我两块优质的南金作为礼物。2.杯子里像琥珀一样的美酒不需要喝完,你听我唱一首《行路吟》。3.你看庭院前面的那棵老松树,上面有幽暗安静、连绵不断的清凉树荫。4.低矮的围墙不会妨碍它古朴的像老人须发一样的树皮,到了年末天气寒冷的时候,它也不害怕霜雪的侵袭。5.东边园子里的桃花李花自然开得鲜艳美丽,但是我愿意和你一辈子都坚守同样的本心。
核心主旨与内容概括
1.这首诗开篇先写知己之间互赠贵重雅物的场景,铺垫了双方志趣相投的深厚情谊。2.接着通过描写庭院里的老松树,刻画了老松树饱经风霜、不惧霜雪、坚韧高洁的形象。3.最后用东园桃李的一时艳丽和老松的长久常青做对比,点明了自己不羡慕世俗的虚荣,愿意和知己一辈子坚守初心、共同面对风雨的核心主旨。4.全诗情感真挚,意象鲜明,把个人的品格追求和对知己的承诺完美结合在一起。
读写应用
基础诵读指导
1.诵读这首诗的时候首先要按照纠正后的正确断句来读,不要按照原错误断句停顿。2.开篇“奉君以绿绮琴,报我以双南金”节奏稍缓,读出知音相赠的郑重感。3.“杯中琥珀不须尽,听妾一声行路吟”语速稍快,语气明快,读出洒脱的氛围。4.“君看庭前老松树”一句可以稍微拉长音调,引出对老松的刻画内容。5.“上有杳默不断之清阴”语气放缓,读出清幽的感觉。6.“墙低未碍髯发古,岁晚不辞霜雪侵”两句语气加重,读出老松的坚韧感。7.“东园桃李自妍好”语气稍轻,带一点淡然的意味,突出对桃李艳俗的不认同。8.“与君百岁同此心”语速放缓,加重语气,读出坚定的承诺感。
句式仿写指导
1.我们可以学习诗里“某物自妍好,与君同此心”的句式来仿写抒情句子。2.首先要先找一个用来对比的事物,比如路边的野菊、檐下的风铃之类的。3.然后写出这个事物的状态,再点明自己要和对方坚守的心意。4.比如我们可以写“篱边野菊自烂漫,与君秋日共赏心”。5.也可以写“窗外流云自舒卷,与君岁岁共闲心”。6.仿写的时候要注意前后句子的逻辑要连贯,对比的事物要和表达的心意匹配。7.这种句式很适合用来写给朋友、家人的寄语,情感真挚又有文采。8.平时写作文或者发朋友圈的时候都可以用这种句式,提升内容的质感。
核心名句写作应用
1.“墙低未碍髯发古,岁晚不辞霜雪侵”这句名句适合用来赞美坚韧不拔的人。2.比如写赞美退休老教师的作文的时候就可以用这句话。3.可以写“张老师在乡村讲台坚守了四十年,正如诗里说的‘墙低未碍髯发古,岁晚不辞霜雪侵’,哪怕条件艰苦也从来没有想过离开。”4.也可以用来赞美坚守岗位的基层工作者、科研人员。5.“东园桃李自妍好,与君百岁同此心”适合用来表达和亲友的深厚情谊。6.比如给好朋友写毕业赠言的时候就可以用这句话,表达不管外界怎么变化,你们的友情都不会变。7.也可以写给自己的伴侣,表达愿意和对方共度一生的坚定心意。8.这两句名句既有画面感,又有很深的情感内涵,适用的场景非常多。