寄蔡伯世赵才仲 其三

诵读这首诗的时候节奏可以稍慢，带着轻松愉悦的语气。第一句“同行者谁/平原孙”中间可以稍作停顿，突出设问的语气。第二句“于我/不但/骨肉亲”可以读得稍缓，体现对友人的亲近感。第三句“谁言/不为/桃花去”要读出设问的语气，稍微上扬一点语调。第四句“只爱江山/亦可人”可以读得舒展一点，体现出愉悦的心情。大家诵读的时候可以多练习几遍，找到最舒服的节奏。

大家可以仿写这首诗的设问句式，就是先问一个问题，再给出答案的写法。比如写春游的内容，可以写“同游者谁同班友，于我不但交情厚”。写赏景的内容，可以写“谁言不为樱花去，只爱春风亦可人”。仿写的时候不用严格遵守格律，只要句式结构相似就可以。这种写法可以让你的文字更有起伏感，不会太单调。大家可以结合自己的生活场景多练习仿写。

名句“谁言不为桃花去，只爱江山亦可人”可以用在描写春游或者旅行的作文里。比如你写周末去郊外爬山，虽然没有赶上桃花盛开的时节，但是沿途的风光也很好，就可以用这句诗来表达你的心情。或者你写去某个景区旅游，原本是为了某个网红景点去的，结果路上的风景更让你喜欢，也可以用这句诗。用的时候可以直接引用，也可以稍微改动一下贴合你的内容。