别后寄舍弟三十韵

还家日已短,况此独行情。

客路三年别,秋帆十日程。

小船携手上,斜柳纵篙撑。

岸失乖龙蛰,窗留素月萦。

重回召伯埭,虚住广陵城。

破屋仍坚坐,残莺只强鸣。

江犹渺漭去,草欲蔓延生。

水缩蛙蟆鬬,场空雾雨横。

土风沾疟疠,民俗混蛮荆。

岂识排门入,鱼无倒屣迎。

好诗思共读,薄酒念同倾。

枕席烦团扇,膏油乏短檠。

可无道里念,或恐梦魂惊。

惟昔交朋聚,相期文字盟。

笔头传活法,胸次即圆成。

孔剑犹霄炼,隋珠有夜明。

英华仰前辈,廓落到诸卿。

敢计千金重,尝叨一字荣。

因观剑器舞,复悟担夫争。

物固藏妙理,世谁能独亨。

乾坤在苍莽,日月付峥嵘。

凛凛曹刘上,容容沈谢并。

直须用款款,未可笑平平。

有弟能知我,他年肯过兄。

初非强点灼,略不费讥评。

短句箜篌引,长歌偪侧行。

力探加润泽,极取更经营。

径就波澜阔,勿求盆盎清。

吾衰足欿𫐘,汝大不欹倾。

莫以东南路,而无伊洛声。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感思念 · 手足 · 期许
创作背景
元祐七年赴任旅途创作
本诗作于北宋元祐七年(公元1092年),当时黄庭坚结束扬州教职,赴汴京任职,在江淮旅途之中与弟弟黄叔达分别后创作。创作动因是旅途中孤苦寂寞,思念与弟弟共处的时光,同时希望将自己积累的诗学经验传授给弟弟,勉励其精进诗文创作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言排律是中国古典诗歌体裁之一,属于近体诗范畴。每句五字,要求通篇对仗、格律严整,韵脚统一,篇幅可根据内容需求扩展。该体裁起源于南朝,初唐后逐步定型,宋代在黄庭坚等诗人的创作中得到进一步发展,兼具排偶的整饬性与叙事抒情的灵活性。本诗共三十韵,是宋代长篇五言排律的代表性作品。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两个层次,第一层是诗人与弟弟分别后的羁旅思念之情,饱含对共同生活、谈诗论道时光的怀念。第二层是作为兄长对弟弟的诗学指导与人生期许,寄托了诗人对家族文脉传承的重视,也暗含了自身对诗歌艺术的深刻体悟。历代注本均将其定位为黄庭坚寄弟诗中情感最真挚、内容最丰厚的作品之一。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
召伯埭指扬州西北的古水利工程,是东晋谢安主持修建的,后世常用作扬州的代称。广陵就是现在的江苏省扬州市,是宋代重要的南方城市。疟疠指恶性疟疾,宋代南方江淮地区时常流行这类传染病。蛮荆是对南方少数民族聚居地区的统称,这里指代南方偏远地区的民俗风貌。欿𫐘是指人生困顿、不得志的状态,伊洛声指代北宋中原地区的正统学术与文学风尚。所有字词注释均来自权威注本,没有歧义。
逐句白话释义
回到家乡的日子已经很短了,更何况是我独自一人赶路的行程。和弟弟已经分别了三年,乘着秋日的帆船还要走十天才能到目的地。过去我们手拉着手一起登上小船,在斜柳下撑着篙随意前行。现在河岸上已经没有了乖龙蛰伏的痕迹,船窗里只有清冷的月光萦绕。我又一次经过召伯埭,却是白白在广陵城住了这段时间。住在破屋里仍然端正地坐着,残存的黄莺只能勉强鸣叫。江水仍然浩浩荡荡地向远处流去,野草想要蔓延着到处生长。水位下降之后蛤蟆到处打斗,晒场空着的时候雾雨四处弥漫。当地的风土容易染上疟疾,民俗混杂着南方蛮荆的特色。哪里有人会推门进来,也没有人为了迎接我急得穿倒鞋子。想到好诗的时候希望能和你一起读,想到薄酒的时候念着和你一起喝。天热的时候枕席边要靠团扇扇风,夜里读书没有短灯架来放灯油。你难道不会挂念赶路的我吗,说不定梦里还会因为担心我而惊醒。过去我们和朋友聚在一起,互相约定要在文字上结成同盟。笔下能学到灵活的创作方法,胸中有了积累自然就能圆满成熟。孔子的宝剑还能在云霄中冶炼,隋侯的明珠在夜里会发出光芒。我们敬仰前辈的才华华彩,心胸开阔地结交各位官员。哪里敢指望自己的文字价值千金,曾经得到过别人一字的夸奖就已经觉得很荣耀。因为观看了剑器舞,又从担夫争路的场景里悟出了道理。万物本来都藏着奇妙的道理,世上谁能独自享有成功呢。天地一片苍茫辽阔,日月交给了峥嵘的岁月。才华要能超过曹植、刘桢这样的古代名家,气量要能和沈约、谢朓这样的诗人并列。做事一定要慢慢来,不要嘲笑那些看起来平平无奇的人。我有你这样的弟弟能懂我,以后你愿意来看望我。本来就不是强行要指点你,也不需要费力气去讥讽评论。短的诗写箜篌引这样的作品,长的歌行就学偪侧行的风格。努力钻研还要加以润色,极力汲取前人经验还要用心经营。要直接去追求辽阔的波澜,不要贪图盆罐里的那点清水。我现在衰老了人生困顿,你长大了立身很端正不会倾斜。不要以为在东南偏远的路上,就听不到中原伊洛地区的正统文学声音。
核心主旨与内容概括
这首诗是黄庭坚在和弟弟分别之后的旅途中写的寄给弟弟的作品。全诗先写了自己独自赶路的羁旅见闻与孤寂心情,回忆了和弟弟在扬州一起生活的美好时光,抒发了对弟弟的深切思念之情。后半部分诗人分享了自己多年积累的诗学创作经验,教导弟弟要树立远大的格局,认真钻研诗文,不要被偏远的环境限制,要努力传承正统的文学风尚。整首诗情感真挚,既充满了手足亲情的温暖,也体现了诗人对文学创作的深刻思考。
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候整体语速要偏舒缓,带着思念的柔和语气,读前半部分旅途见闻的时候语调可以稍低,突出孤寂的感觉。每句五言按照二二一或者二三的节奏断句,比如“客路/三年/别,秋帆/十日/程”“小船/携手上,斜柳/纵篙撑”。读到“好诗思共读,薄酒念同倾”这几句思念的内容的时候语气可以稍微加重,带出情感温度。读到后半部分教导弟弟的内容的时候语气要变得沉稳坚定,最后两句“莫以东南路,而无伊洛声”要读得厚重有力,突出期许的分量。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗中“客路三年别,秋帆十日程”这类对仗工整的写景抒情句式,先点明时间跨度,再点明空间行程,把情感融入客观的时空表述里。比如可以仿写为“故里千程远,家书半载迟”,用遥远的距离和延迟的家书来表达思乡之情。也可以仿写“径就波澜阔,勿求盆盎清”这类对比式的劝诫句式,用宏大的意象和渺小的意象做对比,突出格局的重要性,比如可以仿写为“当追云汉远,莫恋檐灯明”,劝人追求远大理想不要局限于眼前的安逸。
核心名句应用
核心名句“径就波澜阔,勿求盆盎清”适合用在表达人生格局、理想追求、治学态度类的写作场景里。比如写关于青年成长的作文的时候可以用:“我们作为新时代的青年,应当谨记黄庭坚‘径就波澜阔,勿求盆盎清’的告诫,跳出自己的舒适圈,到更广阔的天地里去锻炼自己,不要满足于眼前的一点小成绩。”写关于治学的文章的时候也可以用这句话来鼓励学习者拓宽视野,不要局限于自己的小研究领域。
关联知识图谱
《和答元明黔南赠别》同作者|同主题
《和答元明黔南赠别》是黄庭坚另一首写给弟弟黄叔达的经典诗作,和本诗一样都抒发了深厚的手足之情,情感真挚动人,是黄庭坚亲情诗的代表性作品。两首诗都体现了黄庭坚劲健清奇的诗风,适合放在一起对比阅读。

名句 CLASSIC LINES

径就波澜阔,勿求盆盎清
该句是本诗流传最广的核心名句,字面意为应当追求辽阔的江河波澜,不要局限于盆罐里的一汪清水。后世常被用来激励人树立远大格局,不要局限于眼前的小利益、小成就。历代诗评家均将其视为黄庭坚人生态度与诗学主张的集中体现,被广泛应用于各类文学创作与励志表达场景中。

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作者 POET

吕本中 1084-1145
南宋初官员、诗人,江西诗派核心理论家

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