京师新郑与诸晁兄弟往还前后数诗 其四
今弟穷颜蠋，书生老仲舒。
相招得共处，何往更安居。
岁月尘埃外，桑麻雨露余。
送行无别物，圮上一编书。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感期许
创作背景
宣和年间新郑交游赠别
本诗作于北宋宣和年间，诗人吕本中往来于京师开封与新郑之间，与晁氏家族多位文人兄弟交游唱和，本首是临别时为晁氏兄弟所作的赠诗，创作动因源于二人志趣相投、交谊深厚。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典近体诗体裁，起源于南朝齐永明时期，成熟于初唐，每首八句每句五字，要求平仄协调、押韵合规，是唐宋文人常用的诗歌体裁，在中国诗歌史上具有重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层，第一层是对晁氏兄弟安贫乐道品格的赞许，第二层是对二人共处耕读闲适时光的珍视，第三层是临别赠书时对友人的真诚期许与同道相知的默契，整体情感真挚平淡，无送别诗常见的伤感特质。
基础解读 READING
语文核心知识
颜蠋 仲舒 圮上 桑麻
颜蠋是战国时期齐国的著名隐士。他拒绝了齐宣王的高官厚禄征召，选择隐居山野安贫乐道。后世常用来代指品德高洁的隐逸人士。仲舒指西汉大儒董仲舒。他潜心研究儒家学说，辞官在家著书讲学多年。后世常用来代指潜心治学的书生。圮上指桥上，这里特指秦末黄石公赠书张良的典故场景。桑麻指桑树和麻类作物，是古代农耕社会最重要的两类经济作物。这类作物相关的描写常用来代指乡野耕读生活。
全诗逐句白话翻译
如今你这位弟弟就像贫困高洁的隐士颜蠋。我这个书生就像年老潜心治学的董仲舒。我们受到邀请能够共处一地相伴。还要到哪里去找更适合安居的地方呢。漫长的岁月都在世俗尘埃之外悠然度过。乡野的桑麻作物都在雨露的滋润下蓬勃生长。我这次为你送行没有别的物品可以相赠。只有像圮上老人赠给张良那样的一卷书籍。
赠别友人情谊 耕读志趣表达
本诗是诗人为晁氏兄弟所作的赠别诗。诗歌开篇以两位古代名士自比与比人，点明二人的品格与志趣。中间两联写二人共处的闲适生活，远离世俗喧嚣，躬耕乡野悠然自得。尾联点明送别场景，以赠书作为临别礼物。整体没有普通赠别诗的伤感情绪，反而充满同道相知的默契。既表达了对友人品格的赞许，也体现了二人共同的耕读隐逸志趣。也暗含了诗人对友人未来发展的美好期许。整体风格平淡自然，情感真挚厚重。
跨学科 · 是什么
颜蠋 董仲舒 圮上赠书典故历史学
颜蠋的相关记载最早见于《战国策·齐策四》，是真实存在的战国隐士。他拒绝齐宣王征召的故事是中国古代隐逸文化的经典典故。董仲舒是西汉时期著名的儒家学者，其事迹见于《史记·儒林列传》《汉书·董仲舒传》。他提出的罢黜百家独尊儒术的主张深刻影响了中国古代的思想发展。圮上赠书的典故见于《史记·留侯世家》。讲的是秦末隐士黄石公在桥上考验张良后赠给他《太公兵法》的故事。这个典故后世常用来代指传授学识、赠予珍贵典籍的行为。本诗中用这三个典故都贴合人物品格与送别场景，用典自然贴切。
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读写应用
全诗诵读节奏指导
本诗是五言律诗，诵读时每句可以按照二三的节奏断句。首联“今弟/穷颜蠋，书生/老仲舒”要读得平缓，体现对二人品格的定位。颔联“相招/得共处，何往/更安居”要读得略带欣喜，体现共处的愉悦。颈联“岁月/尘埃外，桑麻/雨露余”要读得舒缓悠长，体现闲适的意境。尾联“送行/无别物，圮上/一编书”要读得厚重诚恳，体现临别赠书的真挚。整体诵读的语速要偏慢，语气要平和自然，不要过于激昂。每联之间的停顿可以稍长，体现律诗的节奏感。重点突出尾联的核心名句，重读“无别物”和“一编书”两个短语，突出情感核心。
赠别场景句式仿写指导
本诗的尾联“送行无别物，圮上一编书”是非常经典的赠别场景表达句式。仿写的核心逻辑是先点明送别时没有常规的礼物，再拿出具有特殊意义的物品作为赠礼。仿写时首先要确定送别对象和双方的共同记忆或者共同志趣。比如给同窗好友送别的时候，可以仿写为“送行无别物，案头半卷诗”。给喜欢书法的朋友送别的时候，可以仿写为“送行无别物，窗下数张笺”。给一同登山的朋友送别的时候，可以仿写为“送行无别物，杖头一片云”。仿写的时候要注意句式的对仗工整，前后两句形成反差，突出赠礼的特殊意义。还要注意贴合双方的身份和共同经历，让仿写的句子更有情感温度。
核心名句写作应用场景
核心名句“送行无别物，圮上一编书”适合用在各类赠别场景的写作中。最常用的场景是写给志同道合的友人的临别赠言。比如在同学毕业的时候，把这句话写在赠给同学的书籍扉页，既雅致又能体现共同求学的情谊。也可以用在描写文人交往的记叙文或者散文中，体现文人之间高雅的交往方式。还可以用在表达对他人的期许或者传承某种技艺、学识的场景中。比如师父给徒弟传授技艺的时候引用这句话，体现学识传承的厚重感。这句话避免了普通赠别话语的俗套，具有浓厚的文化意蕴，能提升文字的质感。使用的时候不需要额外解释典故，大多数读者都能理解其中的含义。
关联知识图谱
《史记·留侯世家》黄石公授书张良条目同典故
本诗尾联所用的圮上赠书典故，最早出自《史记·留侯世家》的记载。《史记》中详细记载了张良为黄石公拾鞋、经受多次考验后获赠《太公兵法》的完整故事。这个典故后世被广泛应用在各类文学作品中，成为传授学识、赠予珍贵典籍的经典指代。本诗中用这个典故，既点明了赠书的行为，也暗含了对友人的期许，和典故的原始内涵高度契合。后世还有很多诗词都用到了这个典故，比如黄庭坚的“圮上老人亲堕履，汉中王子共登天”。这个典故也成为中国传统文化中“尊师重道”“学识传承”的经典符号。关联的《史记·留侯世家》条目是了解这个典故的最权威来源。通过这个关联，可以更深入地理解本诗尾联的文化意蕴。
名句 CLASSIC LINES
送行无别物，圮上一编书
本句是全诗核心名句，化用秦末黄石公于圮上赠张良《太公兵法》的典故，以赠书代赠别物的表达不落俗套，既体现二人同道相知的默契，也暗含对友人的期许，后世常被用作文人赠别的经典表达。
标签 TAGS
作者 POET
吕本中 1084-1145
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