语文核心知识
重点字词注释
虔州是古代地名,对应现在的江西省赣州市。章贡指章水和贡水,两条河流在虔州汇合成为赣江。筠州是古代地名,对应现在的江西省高安市。求田问舍是一个常用典故,意思是只知道置办田地房屋,没有远大的志向。丧乱指的是战争带来的混乱和灾难。抑塞的意思是被压抑、得不到施展的机会。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻的通假字或者古今异义字。
逐句白话释义
已经流走的水不可能再流回来,已经过去的日子不可能再回来。只有野外篱笆旁边的黄菊,每一年都能看到它按时开放。你就像这黄菊一样从来不会厌烦我,不管在哪里相遇我们都要一同饮酒。这三年的战乱混乱都没法说了,你的头发已经白了我的牙齿也缺了。你有很高的才华却被压抑很久得不到重用,就像松树桧树一样守着自己的品格对抗霜雪。你现在又要去章贡一带游历,我还要暂时在筠州多住一段时间。破房子不用担忧被鬼窥探,端端正正坐着只怕会让神灵觉得羞耻。只知道买田置房是古人都要叹息的行为,我怎么敢只想着为自己谋划远走的事。我已经和岭南的几个朋友约好了,明年趁着兴致想要顺着江水往东走和你们相聚。
核心主旨与内容概括
本诗是诗人在南宋初年战乱背景下,送别前往虔州的友人宋仲安时创作的作品。开头先用流水和逝去的日子作比,感叹时光一去不返,又用年年开放的黄菊引出和友人的深厚友情。中间讲述了两人经历三年战乱后的苍老状态,对友人怀才不遇的遭遇表示惋惜,同时赞许两人像松桧一样坚守品格的态度。结尾点明送别的场景,表达了自己不会只顾个人私利的志向,还和友人约定来年相聚。整首诗内容直白,情感真挚,没有过多华丽的修饰。
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候整体语速要偏慢,语气要沉郁厚重。开头两句“已流之水不可以复回,已往之日不可以复来”要放慢语速,重音放在“复回”和“复来”上,读出感叹的语气。读到写黄菊的两句时语气可以稍微舒缓一点,带出温暖的感觉。读到“三年丧乱那可说”一句时要稍微停顿一下,读出沉重的感觉。后面写友人才华被压抑的部分,语气要带着赞许的感觉。结尾约定明年相聚的部分,语气可以稍微昂扬一点,读出充满希望的感觉。整首诗的节奏要随着情感的变化自然调整,不要读得太生硬。
基础句式仿写指导
本诗开头的复沓句式非常适合仿写,句式结构为“已XX之X不可以复X,已XX之X不可以复X”。仿写的时候可以选择同类的不可逆的事物作为描写对象,比如已谢之花不可以复开,已散之宴不可以复聚。也可以写更贴近现代生活的内容,比如已错过的机会不可以复得,已说出口的话不可以复收。仿写的时候要注意前后两个分句的对应关系,前后的事物要属于同一类,表达的意思要连贯。这种句式非常适合用来表达对逝去事物的惋惜,或者劝诫他人珍惜当下的主题。仿写的时候不需要严格对仗,只要句式结构相近就可以。
核心名句日常写作应用
本诗的核心名句“已流之水不可以复回,已往之日不可以复来”适用的写作场景非常广泛。首先可以用在珍惜时光主题的作文里,放在开头引出论点,比如“古人有云‘已流之水不可以复回,已往之日不可以复来’,青春的时光一去不返,我们更应该把握当下努力奋斗”。也可以用在劝慰他人放下过往遗憾的文章里,比如“既然事情已经过去了就不要一直耿耿于怀,毕竟‘已流之水不可以复回,已往之日不可以复来’,我们更应该向前看”。还可以用在回忆类散文的开头,引出对往事的回忆。引用的时候不需要做过多的解释,大部分读者都能理解这句诗的含义。