赠夏庭别兄弟
披沙拣金勤乃见，读书何止须百遍。
如君心期已不凡，况有长兵可鏖战。
一寒湿薪薰病目，君但读书声彻屋。
僧房夜永灯火足，更肯襆被来同宿。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言古诗
情感勉励 · 友情
创作背景
南宋求学时期赠友之作
本诗为南宋诗人裘万顷所作，是他尚未出仕、隐居治学期间，在僧舍与友人共同读书时，赠予一同求学的夏姓友人的作品，创作动因是有感于友人治学的刻苦态度，以此诗表达认可与共勉之意，学界对创作时间的考证大致为南宋孝宗淳熙年间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言古诗是中国古代古体诗的一种体裁，每句字数为七字，格律要求相对宽松，不要求严格的平仄、对仗与押韵规则，篇幅可长可短，适合抒发自由充沛的情感，在汉魏时期初步成型，唐代之后发展成熟，历代都有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层内容，一是作者对友人不凡的求学志向、刻苦的读书态度的赞赏与肯定，二是作者以勤学苦读的标准与友人互相勉励，传递出共同精进、追求学识的积极价值导向，情感真挚恳切，充满积极向上的力量。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
披沙拣金指拨开沙子挑选金子，比喻从大量内容中选取精华。鏖战原指激烈的战斗，这里用来比喻刻苦攻读、与学问难题较劲的状态。襆被指用包袱裹住被褥，指携带行李出门住宿。薰指烟气刺激。夜永指夜晚漫长。这些字词都是宋代口语与书面语结合的常用表达，含义通俗易懂，没有生僻的用法。
逐句白话释义
第一二句说就像拨开沙子找金子一样，勤奋付出才能见到成果，读书学习哪里只需要读百遍就够了。第三四句说像你这样的求学志向已经很不平凡了，何况还有足够的韧性可以在学问路上刻苦攻坚。第五六句说我被潮湿柴草的烟气熏得眼睛不舒服，还是能听到你的读书声传遍整个屋子。第七八句说僧房的夜晚很长灯火很充足，你还愿意裹着被褥来和我一起住一起读书。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者写给一同求学的夏姓友人的赠诗。全诗先点明勤学对治学的重要性，再赞赏友人不凡的求学志向和刻苦的读书态度，最后提到两人一同在僧房读书的共同经历，表达了作者对友人的认可，也传递出两人互相勉励、共同精进的积极态度，整体内容直白真挚，充满向上的力量。
跨学科 · 是什么
古代士人寄读僧房习俗社会学
古代很多读书人会选择到寺庙的僧房里读书学习。寺庙一般环境安静，没有世俗的干扰，适合专心治学。而且很多寺庙会提供免费或者低价的住宿和灯火供应，对家境普通的读书人很友好。这种习俗在宋代十分常见，很多著名的文人都有过寄读僧房的经历。这个知识点对应诗里“僧房夜永灯火足”这句内容。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要坚定有力，体现出积极向上的感觉。前两句读的时候语速稍慢，重音放在“勤”和“百遍”上，突出勤学的重要性。第三四句重音放在“不凡”和“鏖战”上，读出赞赏的语气。第五六句可以稍微放缓，体现出日常的场景感。最后两句语气变得亲切，读出友人间的融洽感。每七字为一个停顿单位，句尾可以稍微拖长音增强韵律感。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗前两句的比喻说理句式，先给出一个具象的生活场景作为比喻，再点明对应的道理。比如可以写“磨杵成针恒乃就，学艺何止须千练”，用磨杵成针的比喻来点明学艺需要恒心和大量练习的道理。仿写的时候要注意前后两句的逻辑对应，前半句的比喻要贴合后半句的说理内容，语言尽量直白通顺，符合七言的句式节奏。
核心名句写作应用
“披沙拣金勤乃见，读书何止须百遍”这句名句可以用在和学习、勤勉、积累相关的写作场景里。比如写关于学习方法的作文时，可以用这句来点明多读书、多积累的重要性。写关于勤奋的主题作文时，可以用这句作为开头引出论点。也可以用在勉励他人学习的书信、演讲稿内容里，增强说服力。比如：“古人说‘披沙拣金勤乃见，读书何止须百遍’，我们想要获得真才实学，就必须沉下心来刻苦学习，不断积累。”
关联知识图谱
颜真卿《劝学》同主题
颜真卿的《劝学》也是经典的劝学主题古诗，和本诗一样都强调了勤奋读书对个人成长的重要性，都属于古代劝学类诗歌的代表作品，都被后世广泛用于教育场景中鼓励他人勤学。两首诗的主旨高度契合，都传递出积极向上的学习导向。
名句 CLASSIC LINES
披沙拣金勤乃见，读书何止须百遍
这两句是本诗的核心名句，以直白通俗的语言点明了勤学的重要性。
标签 TAGS
作者 POET
吕本中 1084-1145
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