语文核心知识
羽书
羽书指古代的军事紧急文书,为了表示传递速度要快,会在文书上插有鸟的羽毛,也叫羽檄。在古代战争期间,羽书是传递前线战报、军事指令的重要载体。普通人看到羽书往来,就知道战事正在发生。本诗里用羽书相续来指代当时战事频繁的状态。这个词语在古典诗词里出现时,大多和战争、紧急军情相关。理解这个词语能帮助我们更好感受诗歌开篇的紧张氛围。古代不同朝代对羽书的传递速度都有明确的规定,耽误传递会受到很重的处罚。在很多边塞诗里都能看到羽书这个意象。
石鼓文
石鼓文是我国现存最早的石刻文字,一共有十块鼓形的石头,每块上面刻有四言诗一首。它是先秦时期留下的重要文物,上面的字体属于大篆,是汉字演变过程中的重要参考。古代文人把石鼓文看作是承载了先秦盛世气象的珍贵文物。很多文人都写过歌咏石鼓文的作品,唐代韩愈就曾写过《石鼓歌》。本诗里的石鼓文是指石鼓文的拓本,是友人送给作者的礼物。拓本就是把宣纸覆在石刻上,用墨打出来的复制品。普通人家很难见到石鼓原物,大多是通过拓本来欣赏上面的文字。石鼓文的内容大多和秦国君主的游猎活动有关。
车攻诗
车攻诗指的是《诗经·小雅》里的《车攻》篇,是一首记述周宣王事迹的诗歌。周宣王是西周时期的中兴君主,他在位期间整顿朝政,赶走了入侵的外敌,让西周恢复了强盛的局面。《车攻》这首诗写的就是周宣王在东都洛邑会盟诸侯、检阅军队的盛大场景。后世文人提到《车攻》诗的时候,大多用来指代明君中兴、国家强盛的意象。本诗里作者说愿意续写《车攻》诗,就是希望当朝皇帝能像周宣王一样实现中兴。《诗经》是我国最早的诗歌总集,收录了西周初年到春秋中期的305首诗歌。《小雅》里的很多篇目都和贵族的祭祀、军事活动有关。
逐句白话释义
江边的军事文书接连不断地送来,城里的草木都被冻住没法舒展。我这样的迂腐儒生坐着看时局变化完全没有对策,只能守着寒冷的炉子吹着已经熄灭的灰烬。钱公送给我石鼓文的拓本,让我写诗句要唤回春天的暖意。写出来的诗句力量大到能搅动风云、驱赶蛟蜃,蛰伏很久的各种虫子听到像惊雷一样的诗句都惊醒了。钱公本来就笔力雄健能扛鼎,带着这个拓本在湖山之间辗转游历。汉代的石碑、秦代的篆书和它比起来都很渺小,更何况是钟繇、王羲之的书法也不敢和它争高下。后来这些书法作品很多都成了小孩子的玩物,如果石鼓文这样的神物有感知应该会远远躲开。石鼓文的背景你是知道的,正是周王室中兴的时候刻的。希望我们的皇帝也能像周宣王一样,一下子把入侵的敌人赶走就像被风吹飞一样。石鼓文的文字还能够读得懂,我作为小臣愿意续写像《车攻》那样记载中兴盛景的诗歌。
全诗核心主旨与内容概括
这首诗开篇先写南宋初年战乱频繁、时局艰难的背景,抒发了作者作为文人无力改变时局的苦闷心情。接着写收到友人送来的石鼓文拓本后受到的振奋,称赞石鼓文的珍贵价值和友人的才学。最后由石鼓文刻于周代中兴时期的背景,引申出希望当朝皇帝效仿周宣王实现中兴、驱逐外敌的爱国志向,表达了作者对国家安定强盛的热切期盼。整首诗的情感从压抑低沉逐渐转向慷慨激昂,有着很强的感染力。这首诗是南宋初年爱国文人心态的典型体现,能让我们感受到当时文人的家国情怀。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,前四句要读得低沉缓慢,体现出战乱背景下压抑苦闷的氛围,“了无策”“吹死灰”处可以稍作停顿,突出无奈的情绪。读到“我公送我石鼓文”之后语气逐渐转向明快,节奏可以稍微加快,“簸荡风云走蛟蜃,百虫久蛰闻惊雷”两句要读得有力量,体现出诗句的磅礴气势。最后四句是全诗的情感高潮,要读得慷慨激昂,语速稍快,“一扫狂虏随风飞”“小臣愿继车攻诗”处可以加重语气,读出作者的爱国热忱。整首诗的诵读要体现出情感从低沉到激昂的变化过程。诵读的时候要注意七言诗的节奏,大多可以按照“四三”的节奏断句,比如“江头羽书/相续来,城中草木/冻不开”。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗先抑后扬的句式结构,先写压抑的场景或者低落的情绪,再写某个事物带来的振奋和转变,最后抒发志向。比如可以先写考试失利后的低落心情,再写看到某个励志的物品或者前辈的鼓励,最后表达自己努力奋斗的决心。也可以仿写本诗的比喻手法,用具体的意象来描写抽象的情绪,比如用“百虫久蛰闻惊雷”来比喻低落的情绪受到鼓舞突然振奋。仿写的时候要注意前后情感的衔接自然,转折不要太突兀。比如可以写“窗前雨脚连绵落,案头试卷堆成垛。我心沉闷无精神,忽见檐下梅花朵。凌寒独自开枝头,不惧霜雪风骨透。我今遇挫何足惧,重整行装再奋斗”。仿写不需要严格押韵,只要句式通顺、情感连贯就可以。
核心名句写作应用
“庶几我皇亦如此,一扫狂虏随风飞”这两句可以用在表现爱国情怀、家国志向的写作场景中。比如写关于爱国主义的作文时,可以引用这两句来表现古代文人的爱国热忱,再引申到当代青年的家国责任。也可以用在关于文化传承的文章中,结合石鼓文的文化价值,表达对传统文化承载的精神力量的赞美。还可以用在表达对国家发展的期盼的文章中,用来表现希望国家越来越强盛的美好愿望。比如写“南宋诗人吕本中面对战乱时局,曾写下‘庶几我皇亦如此,一扫狂虏随风飞’的诗句,抒发了渴望国家中兴的爱国情怀,这种精神直到今天依然值得我们学习”。引用的时候要注意结合上下文的语境,不要用在和爱国、家国情怀无关的场景中。