送杨蒙秀才往乐平
我有闽粤役，君成江浙行。
穷途一回首，岁晚倍伤情。
佳气占行在，烟氛满列营。
如何抱奇策，不一请长缨。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感勉励 · 忧国忧民 · 惜别 · 愁思 · 报国 · 焦虑 · 送别
创作背景
南宋末年送别创作
该诗创作于南宋晚期，当时宋廷面临蒙元军事压力，边境战事频繁。作者当时即将前往闽粤地区公干，恰逢友人杨蒙秀才要去往江浙地区，二人在穷途相遇离别，作者有感于时局写下此诗。创作时间学界普遍考证为宋理宗淳祐年间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
该体裁属于近体诗范畴，起源于南北朝时期，成熟于唐代。每首共八句，每句五个字，要求全诗符合平仄、押韵、对仗的格律规范。是古典诗词中普及率极高的体裁类型，历代创作存量丰富，兼具严谨性与抒情性。
情感 · 解读
这首诗的核心情感分为三层，第一层是与友人他乡作别的怅惘惜别之情，第二层是对南宋末年边患四起、时局动荡的深切忧虑，第三层是劝勉友人身负才略应当主动报效国家的殷切期许。三层情感层层递进，既有私人情谊的温度，又有家国情怀的厚度。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1.役：指公务差遣。2.穷途：指处于困境的旅途。3.岁晚：指年末时节。4.行在：指皇帝临时居住的地方，这里指南宋都城临安。5.烟氛：指战争的烽烟。6.奇策：指出众的谋略。7.请长缨：指主动请求担当重任、杀敌报国。
逐句白话释义
我即将要去闽粤地区执行公务，你刚好要去往江浙一带出行。我们都在困顿的旅途中相遇，临别时回头相望，年末的时节更让人加倍伤感。朝廷所在地笼罩着祥瑞的气息，但是各个军营都弥漫着战争的烽烟。你身怀出众的谋略，为什么不主动请求担当报国的重任呢？
核心主旨与内容概括
这首诗是作者送别友人杨蒙秀才的赠别之作。首先点明二人各自的出行目的地，接着抒发二人他乡遇别、时值年末的伤感之情，然后转写当时战事频繁的动荡时局，最后以反问的语气劝勉友人施展才略，主动报效国家，展现了作者深沉的家国情怀。
跨学科 · 是什么
行在制度历史学
行在是我国古代的专有政治概念，指皇帝出行巡幸时临时居住的地方。南宋时期，官方始终称临安为行在，名义上仍然将北宋旧都开封作为法定都城，这是南宋朝廷彰显收复中原意志的政治表达。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗时，首联两句语速平缓，读出点明事由的陈述语气；颔联两句语速放慢，语调稍低沉，读出伤感的情绪；颈联两句语调转沉，读出对时局的忧虑感；尾联两句语调升高，语速稍快，读出反问的力量和劝勉的恳切感。整体节奏要厚重沉稳，符合爱国送别诗的基调。
句式仿写指导
可以仿写本诗“如何抱奇策，不一请长缨”的反问式劝勉句式，先点明对方的优势，再用反问的语气提出期许，比如“如何怀妙笔，不一著华章”，就是化用该句式，劝勉有写作才华的人多创作优秀作品。仿写时要注意前后内容的逻辑关联，反问语气要自然恳切，不生硬。
名句写作应用
“如何抱奇策，不一请长缨”这句可以用在鼓励他人担当重任的写作场景中，比如写劝勉毕业生投身基层建设的文章时，可以引用这句，表达对年轻人身怀才学应当主动担当、报效国家的期许；也可以用在评价先进人物事迹的文章中，赞扬人物主动担当的爱国精神。
关联知识图谱
终军请缨典故同典故
本诗尾联的“请长缨”直接化用汉代终军请缨的历史典故，二者都表达主动担当报国重任的核心内涵，是古典诗词中常见的爱国主题典故运用。
名句 CLASSIC LINES
如何抱奇策，不一请长缨
这句是全诗的核心名句，化用汉代终军请缨的典故，风格刚健有力，一改传统送别诗的凄恻基调，将个人送别之情升华为家国大义的期许，后世常被用来劝勉有才之士主动担当报国重任。
标签 TAGS
作者 POET
吕本中 1084-1145
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