方允迪挽词二首 其二

诵读这首诗的时候整体语气要低沉哀伤，语速要偏慢。首联读的时候语气要平缓，突出回忆的感觉。颔联读的时候语气可以稍微上扬，读出赞叹的感觉。颈联读的时候语气要放缓，读出惋惜、疑惑的感觉。尾联读的时候语气要压得更低，语速放得更慢，读出悲痛的情绪。句与句之间的停顿可以稍微长一点，烘托悲伤的氛围。读最后一句‘悲云咽莫声’的时候，最后两个字可以轻读，留一点余韵。大家可以多听几遍名家的诵读示范，调整自己的语气和节奏。

大家可以仿写诗中‘岂止千人杰，俱为一代英’的对仗句式。这种句式属于正对，前后两句语义相近，互相补充，用来夸赞别人的优点。仿写的时候首先要确定你要夸赞的对象，可以是个人也可以是群体。前半句用‘岂止’开头，后半句用‘俱为’或者‘皆是’开头，形成对仗结构。比如夸赞班级里的同学可以写‘岂止全班优，俱为年级杰’。仿写的时候要注意前后两句的字数相同，词性相对，语义关联。大家可以多尝试写几个不同的夸赞对象的句子，熟练掌握这种句式的用法。这种句式在日常写作和口语表达中都很实用。

‘岂止千人杰，俱为一代英’这句可以用来夸赞优秀的群体，比如在写悼念抗疫英雄的文章时就可以用这句话。也可以用来写颁奖词，夸赞某个领域的优秀团队。‘恸哭松风远，悲云咽莫声’这句可以用来写悼念类的文章，烘托悲伤的氛围。也可以用在写景抒情的作文中，描写自己难过时看到的景物。比如写亲人去世的作文，结尾就可以用类似的表达来抒发自己的悲伤。大家使用的时候要注意符合对应的语境，不要用在轻松欢乐的场景里。这两句名句的表现力很强，用在合适的地方可以大大提升文章的感染力。大家平时可以多积累这类名句，写作的时候灵活调用。