建安熊述之为令建德不言而民治将适三衢留诗美之二首 其一
熊卿治建德，隐几心若水。
民肥吏干枯，亦不用笞棰。
问子何能然，此岂力可使。
建安今多贤，于子可见尔。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感赞美
创作背景
赠别赞美贤吏
本诗为送别建德县令熊述之赴三衢任职时所作，熊述之为建安人士，主政建德期间施行仁政，无需严刑峻法便实现了地方安定、百姓富足的治理效果，作者有感于其出色政绩，创作该诗褒扬其为官品行与治理成效。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种，每句由五个字构成，属于古体诗范畴，不严格要求平仄、对仗，押韵较为自由，起源于汉代，在魏晋南北朝至唐代得到充分发展，宋代仍有大量文人创作，是古典诗歌中流传较广的体裁类型。
情感 · 解读
本诗核心情感为对清廉贤明地方官吏的赞美褒扬，肯定其无为而治、爱民如子的执政理念，传递出对吏治清明、百姓安居的社会状态的认同与推崇，是古代士大夫良吏理想的具象化表达。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是隐几，意思是靠着办公用的几案，是古代文人办公或休憩时的常见姿态。第二个重点词是笞棰，笞是用竹板打人的刑罚，棰是木棍或皮鞭，合指古代的体罚类刑罚。第三个重点词是建安，指古代的建安郡，对应今天福建省南平市一带。第四个重点词是三衢，是古代衢州的别称，对应今天浙江省衢州市一带。大家可以通过上下文语境快速理解这些字词的含义，避免误解诗句内容。这些字词都是宋代诗文里的常用表达，没有生僻含义，理解难度较低。大家在阅读时可以结合宋代的历史背景加深记忆。日常积累这些常用文言字词能提升古典诗词的阅读能力。
逐句白话释义
第一句的意思是熊述之大人担任建德县的县令，主政当地的事务。第二句的意思是他平时靠着几案办公，心境澄澈平静得像水一样。第三句的意思是当地的百姓生活富足，而管辖的官吏都清贫正直。第四句的意思是他治理地方不需要动用体罚类的刑罚。第五句的意思是有人问他怎么能够做到这样的原因是什么。第六句的意思是这样的治理效果哪里是靠强力逼迫能实现的呢。第七句的意思是现在建安地区有很多贤能的人士。第八句的意思是从熊述之的品行和政绩就可以看出这一点了。大家可以通过这个白话翻译快速理解全诗的基本内容，不需要额外添加文学化的修饰就能读懂诗句含义。
核心主旨与内容概括
这首诗围绕建德县令熊述之的为政事迹展开描写，主要记录了他主政建德期间的出色治理效果。诗人通过直白的表述，刻画了一位仁政爱民、无为而治的贤吏形象。全诗没有华丽的修辞装饰，语言朴素真诚，直接表达了对熊述之的赞美和肯定之情。也侧面反映了古代文人对于理想吏治状态的向往和推崇。大家读完可以清晰感受到诗人对贤明官吏的认可态度。这首诗的内容非常直白易懂，没有晦涩的隐喻和用典，适合所有年龄段的读者阅读。大家可以通过这首诗了解宋代普通文人对地方官吏的评价标准。也能感受到古代社会对清廉官吏的推崇氛围。
跨学科 · 是什么
宋代地方吏治历史学
宋代重视地方官吏的选拔和考核，对县令的政绩评价把百姓生活水平放在重要位置。宋代地方官吏的考核标准里，是否减少刑罚使用、提升百姓生活质量是重要的考核维度。大家可以通过这首诗的内容了解宋代地方治理的基本特点。这种重视民生的治理理念，是宋代地方治理的重要特征之一。普通百姓都欢迎这种不用严刑峻法的治理方式。这也是古代儒家仁政思想在地方治理中的具体体现。大家可以结合宋代的相关历史记载加深对这一知识点的理解。日常学习中可以多积累这类和历史相关的诗词内容。
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读写应用
基础诵读指导
这首是五言古诗，诵读时每句可以分成两到三个停顿，节奏舒缓平稳。比如第一句可以断为“熊卿/治/建德”，第二句断为“隐几/心/若水”。诵读前四句的时候语气要平和舒缓，体现出治理成效的平稳状态。诵读第五六句的设问内容时，语气可以稍微上扬，体现出疑问的语气。诵读最后两句的时候，语气要加重，突出赞美的情感。整体语速不需要太快，每句之间可以稍微停顿一下。整体语调要温和，符合这首诗赞美的整体基调。大家诵读的时候可以多尝试几次，找到最合适的节奏。
基础句式仿写指导
大家可以仿写诗中“XX治XX，XX心若X”的句式，用来描写某个人物的工作状态和品格。比如可以仿写“张师教班级，静立心若春”来描写老师的教学状态。也可以仿写“园丁理园林，俯身心若阳”来描写园丁的工作状态。仿写的时候要注意前后句的对应关系，前半句写人物的工作内容，后半句写人物的心境状态。不需要用太华丽的辞藻，直白的表达更符合这首诗的风格。大家平时可以多尝试这类仿写练习，提升自己的语言表达能力。仿写的时候也可以结合自己的生活实际，选择自己熟悉的人物来写。这样写出来的内容会更真实自然。
核心名句写作应用
核心名句“民肥吏干枯，亦不用笞棰”可以用在描写廉洁奉公、执政为民的官员的写作场景中。比如写赞美基层干部的文章时，可以引用这句诗来突出干部一心为民、清廉正直的品格。也可以用在描写理想社会治理状态的文章中，体现出百姓安居、政治清明的场景。大家在写作时引用这句诗，可以增强文章的文化底蕴，让表达更有说服力。引用的时候要注意结合上下文的语境，不要生硬套用。平时可以多积累这类名句，方便写作时灵活使用。这句诗的适用场景非常广泛，大家可以灵活发挥。日常写作中合理引用古典诗词能有效提升文章的可读性。
关联知识图谱
循吏同类概念
本诗中描写的熊述之就是古代的循吏，循吏指的是清正廉洁、仁政爱民的官吏。循吏是古代社会对优秀地方官吏的褒称，历代史书都有专门的《循吏传》记载这类官吏的事迹。大家可以通过这个关联知识点了解古代对优秀官吏的称呼，加深对本诗内容的理解。这个知识点是古典文学和历史中的常见知识点，日常学习中经常会遇到。大家可以多积累这类相关的概念，提升自己的古典文化素养。循吏的概念最早出现在《史记》中，后来历代史书都沿用了这个概念。本诗中的熊述之完全符合循吏的标准，是典型的循吏形象。大家阅读其他古典作品的时候也会经常遇到这个概念，可以联系起来记忆。
名句 CLASSIC LINES
民肥吏干枯，亦不用笞棰
直白鲜明地刻画了贤吏治理下百姓富足、官吏清廉的理想吏治场景。
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作者 POET
吕本中 1084-1145
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