夜深归家闻邻家小儿读书可喜有作

还家更寒三鼓余,邻家小儿犹读书。

王侯将相乃无种,纨袴绮襦宁似渠。

北风飕飕霜被草,听汝读书声转好。

莫言翁媪惜膏油,有儿如此可无忧。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感期许 · 赞美
创作背景
深夜归家闻孩童读书即兴创作
本诗为南宋诗人刘克庄深夜归家时,正值三更天寒,听闻邻家孩童仍在点灯读书,心生触动即兴创作,创作时间约为刘克庄晚年居乡时期,具体年份学界暂无明确考证结论,创作动因源自诗人对勤学后辈的天然喜爱。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言古诗,属于古体诗的一种,每句七字,格律押韵相对自由,不受近体诗的平仄、对仗、字数限制,是古代诗人抒发随性情感常用的体裁形式,在宋代多用于书写日常见闻类的即兴创作。
情感 · 解读
本诗核心情感为诗人深夜归家时听到邻家小儿勤学苦读的欣喜赞赏,肯定寒门子弟凭学识改变命运的可能性,抒发重视家庭教育、乐见后辈上进的朴素期许,传递了“读书改变命运”的传统价值取向。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
三鼓余指三更天之后,对应现代时间的深夜11点到凌晨1点左右。纨袴绮襦指代穿着丝绸华服的富家权贵子弟。膏油指古代照明用的灯油,这里代指读书的成本。渠是古代方言代词,指代前文的邻家小儿。被是通假字,通“披”,指覆盖的意思。宁是难道的意思,表反问语气。翁媪指代老翁老妇,这里指孩童的长辈。可喜指心中欣喜的意思。
逐句白话释义
第一句是回到家的时候已经是三更天之后,天气更加寒冷。第二句是邻居家的小孩子还在点灯读书。第三句是王侯将相本来就不是天生的贵种。第四句是那些富家权贵子弟难道能比得上他吗。第五句是北风呼呼地刮着,寒霜覆盖了野草。第六句是听到你读书的声音感觉更加好听。第七句是不要说家中的长辈舍不得点灯的油钱。第八句是有这样的孩子家里就可以没有忧愁了。
核心主旨与内容概括
本诗描写了诗人深夜归家时的所见所闻所感,交代了创作的时间和场景,展现了邻家小儿深夜勤学的状态,通过对比寒门子弟与富家子弟的差异,肯定了读书改变命运的价值,抒发了诗人对勤学后辈的赞赏之情,传递了重视教育、劝学向上的朴素价值取向,符合中国传统社会普遍的劝学重教观念,是一首贴近百姓生活的劝学类诗作。
跨学科 · 是什么
《史记》名句化用历史学
这句诗化用了中国第一部纪传体通史《史记》中的经典名句,原句是秦末农民起义领袖陈胜用来号召底层百姓反抗暴政的口号,诗人在这里借用这句话来表达寒门子弟也可以通过读书获得成就,打破阶层固化的观点,没有改写原句的核心含义,只是调整了使用场景,让这句话更符合劝学的主题。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时每句按照四三的节奏断句,第一二句语气平缓,交代场景,第三四句语气激昂,读出反问的力度,第五六句语气轻柔,凸显深夜的氛围,第七八句语气恳切,读出诗人的欣喜赞许之情,整体语速偏缓,符合深夜场景的氛围感,重读“犹”“宁”“转好”“可无忧”这几个关键词,突出情感的递进。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗中对比反问的句式,比如先写一个日常观察到的场景,然后用“XX乃无种,XX宁似渠”的结构来表达对某个人或事物的肯定,也可以仿写“莫言XX,有XX如此可无忧”的句式来表达对某个人或事物的赞许,仿写时要注意句式的对仗和情感的真实,不要生硬套用句式,要贴合自己要表达的内容。
核心名句日常写作应用
“王侯将相乃无种,纨袴绮襦宁似渠”可以用在劝学类的作文、演讲稿中,用来鼓励寒门子弟努力上进,肯定普通人通过自身努力改变命运,“莫言翁媪惜膏油,有儿如此可无忧”可以用在夸赞别人家孩子优秀、家庭教育成功的场景,也可以用在家风家教类的文章中,表达对重视家庭教育的肯定。

名句 CLASSIC LINES

王侯将相乃无种,纨袴绮襦宁似渠
本诗核心名句化用《史记·陈涉世家》的经典名句,用对比手法凸显寒门子弟勤学的珍贵。
莫言翁媪惜膏油,有儿如此可无忧
本诗核心名句直白抒发普通家庭对勤学子弟的期许,贴近普通百姓的家庭教育观念,后世常被用来夸赞后辈勤学、家庭教育有方,流传度极高,是古代家风类诗文的经典语句。

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作者 POET

吕本中 1084-1145
南宋初官员、诗人,江西诗派核心理论家

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