送曾宏甫知黄州四绝 其三

君到江头不问津,雪堂草木几番新。

一生未得文章力,要扫中原胡马尘。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感期许 · 爱国 · 送别
创作背景
南宋初年送别友人赴任
本诗作于南宋高宗绍兴年间,彼时宋金南北对峙,中原故土被金人占领,黄州为长江中游抗金前沿地带,作者送别友人曾宏甫赴黄州知州任,创作本诗寄寓家国期许。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句,属于近体诗范畴,起源于南北朝时期,定型于初唐,全诗共四句,每句七字,格律要求严谨,是古典诗词中普及度较高的体裁之一,历代均有大量传世佳作。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是送别友人赴地方任职的真挚期许,二是面对南宋初年故土沦丧的时局,呼吁友人与自己共同以收复中原为己任的浓烈爱国豪情,情感基调昂扬向上,无普通送别诗的伤感情绪。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
江头指长江边,黄州位于长江沿岸。问津本义是询问渡口,这里指寻访古迹。雪堂是北宋文学家苏轼贬谪黄州时修建的居所。文章力指靠写文章获得的功名或个人利益。胡马尘指金人骑兵带来的战乱,代指中原沦陷的局面。这些字词都是理解全诗的基础,没有生僻的通假字或古今异义用法,结合上下文就能准确理解含义。
逐句白话释义
第一句是说你到了黄州的长江边之后,不用特意去寻访前代的古迹。第二句是说苏轼雪堂周围的草木,已经不知道换了多少次新叶了。第三句是说你一辈子都没有靠写文章谋取过个人的好处。第四句是说你应该把扫平中原的金人战乱当做自己的责任。释义全部采用直白的口语表达,没有额外的文学修饰,完全贴合诗句的字面意思。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者送别友人曾宏甫去黄州当知州时写的作品。诗人没有像普通送别诗那样写不舍的情绪,也没有劝友人到任后追慕苏轼的文名,反而提出了更高的期许。他希望友人不要沉迷于个人的文名,要心系国家,把收复中原故土当做自己的重要责任。整首诗的基调非常昂扬,充满了爱国的热情,读起来很有感染力。
跨学科 · 是什么
雪堂历史学
雪堂是苏轼在黄州期间重要的活动场所,苏轼很多名篇都是在雪堂创作的,比如《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》等。雪堂后来成为黄州的重要文化地标,历代都有文人到黄州寻访雪堂的遗迹。现在雪堂的位置在湖北黄冈市黄州区的东坡赤壁景区内,是后世重建的纪念建筑。这是宋代文学史上非常知名的文化遗迹,有明确的历史记载可以考证。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,整体节奏要明快有力,体现出昂扬的爱国情感。第一句“君到江头/不问津”,在“江头”后面稍作停顿,语气要平缓。第二句“雪堂草木/几番新”,在“草木”后面停顿,语气略带感慨。第三句“一生未得/文章力”,在“未得”后面停顿,语气要坚定。第四句“要扫中原/胡马尘”,在“中原”后面停顿,最后三个字要重读,读出气势。按照这个节奏诵读,就能准确传递出诗歌的情感基调。
句式仿写指导
这首诗的后两句是转折+明志的结构,“一生未得XX力,要做XXXXX”的句式非常适合用来表达个人志向。仿写的时候可以先写自己之前没有获得某方面的回报,再写自己未来的志向。比如可以仿写为“半生未得田园乐,要种山间万树桃”,或者“十年未得名师助,要做寒门引路灯”。仿写的时候要注意前后两句的逻辑关系,后一句的志向前一句的铺垫要对应,字数也要符合七字的要求。
名句应用场景
核心名句“一生未得文章力,要扫中原胡马尘”适合用在表达爱国情怀、个人担当的写作场景中。比如写关于青年责任的作文时,可以引用这句诗,表达当代青年不要只计较个人得失,要把国家发展、民族复兴当做自己的责任。也可以用在表彰那些默默奉献、不求个人回报的先进人物的文稿中,赞美他们不计个人名利、为国奉献的精神。引用的时候要注意贴合语境,不要用在过于轻松的场景里。
关联知识图谱
苏轼贬黄州历史关联
雪堂是苏轼贬谪黄州期间修建的居所,本诗中提到的雪堂就是苏轼黄州时期的遗迹,二者属于直接关联的历史内容。
《送紫岩张先生北伐》同主题
两首诗都是南宋时期的送别诗,都突破了传统送别诗的感伤基调,寄寓了收复中原的爱国期许,属于同主题的作品。

名句 CLASSIC LINES

一生未得文章力,要扫中原胡马尘
本句突破了传统送别诗流连风景、感伤离别或赞许友人才华的常规,直接喊出南宋初年士大夫群体收复故土的共同心声。

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作者 POET

吕本中 1084-1145
南宋初官员、诗人,江西诗派核心理论家

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