送魏县丞之官余杭

君去我逾静,我病君得知。

如何便相远,未有再见期。

溪桥已春晚,红紫久离披。

初无一尊酒,慰君别后思。

君才则甚长,所用无不宜。

但当敛光芒,匣剑深藏之。

初非击刺用,肯顾庸人嗤。

平生富事业,余事尤长诗。

当官倘见念,琢句敢嫌迟。

上以寄难兄,下以愈我饥。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感勉励 · 友情 · 惜别 · 期许 · 送别
创作背景
元初赠别友人赴任
本诗为宋末元初诗人戴表元送别魏姓友人赴余杭任县丞时所作,创作于戴表元隐居剡源期间,创作动因是友人即将远赴他乡任职,临别之际诗人既抒惜别之意,也寄处世劝勉,更约定别后以诗互通音讯。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古诗,简称五古,是古代汉诗体裁的一种,全篇由五字句构成,不严格遵守平仄、对仗要求,押韵灵活,篇幅长短不限,起源于汉代,在唐代发展成熟,是古代诗人表达自由情志的常用体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是与相知友人离别、再会无期的怅惘惜别之情,第二层是对友人才华的肯定与劝其藏锋守拙的恳切劝勉之情,第三层是约定别后寄诗往来、维系友情的真挚期许之情,情感层次丰富,真挚动人。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
首先解释“之官”,意思是前往任职地赴任。其次是“离披”,用来形容花朵凋零散落的样子。“县丞”是古代的官职,是县令的辅助官员。“敛”的意思是收束、收敛。“难兄”是对别人兄长的尊称,这里指魏县丞的兄长。“愈我饥”不是指填饱肚子,是指用诗句慰藉我对友人的思念。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻的通假字和古今异义字。
逐句白话释义
你离开之后我会更加冷清,我生病的情况你是知道的。怎么就要突然相隔遥远,我们还没有约定下次见面的日期。溪边的桥头已经到了晚春时节,红的紫的花都早已凋谢散落。我连一杯送别酒都没能准备,没法安慰你离别之后的思念。你的才华非常出众,用到什么地方都很合适。只是你应当收敛自己的光芒,像宝剑一样藏在剑匣里。宝剑本来就不是用来随便打斗的,何必在乎庸人的嘲笑。你平生能做的大事很多,业余时间还特别擅长写诗。你当官之后如果还能想起我,就算写诗慢一点也没关系。写好之后先寄给你的兄长,再寄给我慰藉我的思念。
核心主旨与内容概括
本诗是诗人写给即将去余杭赴任的魏县丞的赠别诗。开篇先写两人相知很深,离别之后再会无期的怅惘心情。接着写晚春时节送别的场景,遗憾没能准备送别酒。然后诗人肯定了友人的才华,恳切劝诫友人要收敛锋芒,不要在意庸人的看法。最后诗人约定友人到任之后多写诗寄回来,既寄给兄长也寄给自己,用诗歌维系彼此的友情。整首诗语言质朴,情感真挚,没有华丽的修饰,却能看出两人深厚的友情。
跨学科 · 是什么
县丞官职历史学
诗中提到的县丞是古代的官职,属于县级行政机构的官员。这个官职主要是辅助县令处理县里的政务,包括户籍、赋税、司法等相关工作。普通百姓平时也可以找县丞处理小的纠纷。这个官职在各个朝代的品级略有不同,整体属于基层官员。对于有才华的人来说,在县丞任上也可以做出很多利民的成绩。大家熟悉的很多古代文人都曾经担任过县丞这类基层官职。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候,每两句为一个停顿单位,语速整体要舒缓。读前四句的时候语气要低沉一点,体现出离别的怅惘。读中间描写晚春景色的两句要轻柔一点,烘托送别时的氛围。读到劝诫友人的四句时,语气要郑重一些,体现出恳切的态度。读最后几句期许的内容时,语气可以稍微明快一点,传递出对未来的期待。读的时候不要喊,用自然的语气就可以,能更好地体现诗里的情感。
基础句式仿写指导
大家可以仿写本诗直抒胸臆的送别句式,开头先写两人的交情,中间写离别的场景,然后写对对方的祝福或者劝勉,最后写离别之后的约定。比如写给即将升学的好朋友就可以写:“你去我愈孤,我思你可知。如何便相远,再见未有期。”这样的句式非常直白,很容易表达真挚的情感。仿写的时候不用追求华丽的辞藻,真情实感最能打动人。大家平时给朋友写送别卡片的时候就可以用这种写法。
核心名句写作应用
“但当敛光芒,匣剑深藏之”这句可以用在写为人处世、谦逊低调主题的作文里。比如写“真正有大智慧的人从来不会到处炫耀自己的才华,古人说‘但当敛光芒,匣剑深藏之’,藏锋守拙不是懦弱,而是一种清醒的处世智慧。”也可以用在描写人物品格的作文里,比如描写身边谦虚的长辈或者优秀的同学。这句引用进去能让作文的语言更有文化底蕴,也能更好地支撑自己的观点。
关联知识图谱
《送元二使安西》·王维同主题
两首都是经典的赠别诗,都抒发了与友人离别的不舍之情,都包含了对友人的真挚关切。两首诗的语言都非常质朴,没有华丽的修饰,却都情感真挚,流传很广。大家读完本诗之后可以去读王维的这首作品,对比两首赠别诗的异同,能更好地理解古代赠别诗的特点。

名句 CLASSIC LINES

但当敛光芒,匣剑深藏之
这句以剑喻才,形象传递了劝人藏锋守拙的处世智慧,语言凝练,意蕴深刻。

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作者 POET

吕本中 1084-1145
南宋初官员、诗人,江西诗派核心理论家

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