语文核心知识
重点字词释义
契阔指聚散离合,这里指分离。风尘起代指靖康之变的战乱动荡。躬行指亲身实践所学的知识。营营指忙忙碌碌追逐名利的样子。箪食瓢饮指用竹篮盛饭、用瓢喝水的清贫生活,是古代用来形容安贫乐道的常用表述。筹度指算计、权衡得失。你可以结合诗句语境理解这些字词的具体含义,遇到同语境的文本时可以直接套用这些释义。
逐句白话释义
早年我曾经和你的父辈们一同交游,谈论经书道义很久都没有停止。战乱动荡爆发后我们生死分离,回想往事已经过去了三十年。现在我年老多病精神衰颓只能久坐家中,很高兴见到你这个后辈勤奋的样子超过了我。临行前你向我索要送行的诗作,短篇长诗我都可以写给你。年轻人做学问最重要的是亲身实践,不要和世俗那些忙着追逐名利的人相争。关起门来忍受贫穷内心自然快乐,像颜回那样箪食瓢饮的清贫生活一点也不差。世间的得失纷纷扰扰谁能分清轻重,得到这个失去那个不要反复算计衡量。你可以对照原文逐句理解,不需要额外添加文学修饰就能读懂全诗的基本内容。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人晚年写给旧交后辈晁公庆的赠别诗。前四句回忆早年和晁家父辈交游论道的经历,感慨靖康之乱后三十年的人事变迁与家国动荡。中间四句写自己现在年老多病的状态,表达见到后辈勤奋好学的欣喜之情,交代写诗的缘由。最后六句是对后辈的劝勉,告诉年轻人做学问要亲身实践,不要追逐世俗名利,要安贫乐道,不要过分计较得失。全诗内容平实恳切,情感真挚,是非常典型的宋代长辈赠晚辈的劝学劝善诗。
读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要平缓真挚,前四句读的时候要带一点感慨的语气,语速稍慢。中间四句读到“喜见后生勤胜我”的时候语气要稍微上扬,带出欣喜的感觉。最后六句劝勉的内容要读得恳切沉稳,语速适中。断句的时候按照七言诗二二三的节奏断句即可,比如“顷从/君家/诸父游,谈经/语道/久未休”,不要把词语拆断开。你可以多诵读几遍,慢慢体会诗歌的情感变化。
句式仿写指导
你可以仿写本诗平直恳切的劝勉句式,比如“少年____要躬行,世人____勿与争”的结构,填充不同的内容适用不同的场景,比如写体育锻炼可以写“少年强身要躬行,世人攀比勿与争”,写志愿服务可以写“少年行善要躬行,世人逐利勿与争”。也可以仿写“闭户____心自乐,____殊不恶”的结构,表达对某种生活状态的认同。仿写的时候要注意句式结构一致,内容积极向上,符合原句的语境风格。
名句写作应用
核心名句“少年学问要躬行,世人营营勿与争”可以用在很多日常写作场景里,比如写关于学习方法的作文的时候,可以用这句话引出实践的重要性。写关于修身、不追逐名利的主题作文的时候,可以用这句话作为论据,证明淡泊名利的价值。写演讲稿、劝学类的文章的时候,也可以引用这句话增强说服力。你使用的时候要注意和上下文内容贴合,不要生硬堆砌。