送王提举赴淮东七首 其二

诵读这首诗的时候，整体节奏要舒缓从容，体现出诗里沉静的气质。每句的断句都是前两个字一顿，后三个字连读：君如/暑伏冰，所至/自清静。翛然/接新秋，已复/天地性。读第一句的时候可以稍微加重“暑伏冰”三个字的语气，突出喻体的特殊性。读第二句的时候语气要平稳，体现出“清静”的安定感。读第三句的时候语气可以稍微轻快一点，对应“翛然”的洒脱感。读第四句的时候语气要庄重放缓，体现出“天地性”的厚重感。整体的音量不需要太大，语气要真挚自然，不要过于夸张。诵读的时候可以适当停顿，给听众留出感受的空间。

这首诗的前两句“君如暑伏冰，所至自清静”是非常经典的比喻句式，很适合仿写。仿写的基础结构是“XX如XX，所至自XX”，前半句用一个常见的事物作比喻，后半句点明这个比喻对应的效果。比如仿写赞美老师的句子，可以写“师如春日雨，所至自萌发”。仿写赞美环卫工人的句子，可以写“工如冬日阳，所至自温暖”。仿写的时候要注意喻体的选择要和被描写的对象特点匹配，不能随便乱用。后半句的效果也要和前半句的喻体属性对应，比如春日雨对应萌发，冬日阳对应温暖。大家可以先从身边熟悉的人或事物入手练习，慢慢就能掌握这个句式的用法。这个句式用在写作里，可以让语言更生动凝练，更有表现力。

本诗的核心名句“君如暑伏冰，所至自清静”适合用在赞美他人品格的写作场景中。比如写赞美基层干部的文章，可以用这句诗来形容清正廉洁、一心为民的干部。比如写“驻村书记来到这个偏远山村之后，给当地带来了全新的变化，真可谓是‘君如暑伏冰，所至自清静’，原本混乱的村容村貌很快就得到了改善”。也可以用在赞美身边品格高洁的长辈、朋友的文章里。比如写自己的老师，就可以用这句诗来形容老师沉静淡泊、不为世俗浮躁所扰的品格。使用的时候要注意场景要匹配，不能用在描写性格热烈、活泼的对象身上。这句诗自带庄重的气质，适合用在比较正式的写作场景里。恰当使用这句诗，可以让你的文章更有文化底蕴，更有说服力。