送范子仪将漕湖北五首 其二
许昌无事时，地固多英豪。
况君忠宣子，誉望素已高。
读书不出户，俛首自作劳。
脱身走江南，始为时所褒。
每念其先人，水静绝波涛。
时从文字嬉，余事及风骚。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感抒怀 · 送别
创作背景
南宋赠别创作
本诗创作于南宋孝宗乾道年间，是诗人韩元吉为送别友人范子仪赴任湖北转运判官所作的组诗《送范子仪将漕湖北五首》的第二首。创作背景为南渡后南宋政局相对稳定时期，士大夫阶层交游频繁，赠别诗成为当时交游场景下的常见文学创作类型。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古典诗歌体裁中的五言古诗，每句由五个字组成，不要求严格的平仄对仗与黏对规则，押韵较为自由。该体裁起源于汉魏时期，经过历代发展，成为古典诗词中抒情叙事灵活性极强的体裁类型，在宋代仍被大量诗人用于各类题材创作。本诗是组诗中的第二首，整体风格质朴平实，符合宋代五言古体诗的典型创作特征。
情感 · 解读
本诗核心情感为赠别抒怀，既饱含对友人范子仪出身名门、品行端方、才学出众的赞赏，也暗含对其即将赴任湖北漕职的美好期许。全诗情感真挚沉厚，没有过度的抒情修饰，以平实的叙事传递出士大夫交游的诚挚情谊，是宋代赠别诗中情感表达较为克制沉稳的典型作品。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. “将漕”指古代被任命为转运使官职，主要负责地方漕运、财政等事务。2. “忠宣”是北宋名臣范纯仁的谥号，范纯仁为范仲淹之子，为官正直受后世尊崇。3. “俛首”通“俯首”，指低头的样子，这里形容人专注勤恳的状态。4. “风骚”最早指代《诗经》中的《国风》与《楚辞》中的《离骚》。5. 后世逐渐用“风骚”代指整个诗文创作领域。6. “时所褒”指受到当时人们的称赞与肯定。7. “余事及风骚”指在主业之外也擅长诗词创作。8. 这些字词都是理解本诗的基础核心词汇，没有生僻难解的语义。
逐句白话释义
1. 许昌太平没有战乱的时候，当地本来就有很多英雄豪杰。2. 何况你是忠宣公的后人，声望素来就已经很高。3. 你闭门读书很少外出，低头勤恳治学自己付出很多辛劳。4. 后来脱身辗转来到江南，才开始被当时的人们称赞褒扬。5. 你每每感念先人的德行功业，心境就像静止的水一样没有波澜。6. 你时常以写文章作为消遣，剩余的精力也用到诗词创作上面。7. 全诗没有晦涩的表达，都是平实的叙事与抒情。8. 逐句理解后就能清晰把握诗歌的整体内容与情感方向。9. 翻译过程中没有添加额外的文学修饰，完全贴合原文语义。10. 普通读者不需要额外背景知识就能理解译文内容。
核心主旨与内容概括
1. 这首诗是南宋诗人韩元吉写给即将赴湖北任职的友人范子仪的赠别诗。2. 诗歌从范子仪的出身讲起，依次介绍了他的治学经历、南渡经历、个人品行与文学爱好。3. 字里行间都充满了对友人的欣赏与肯定。4. 同时也暗含了对友人即将赴任新岗位的美好期许。5. 全诗没有华丽的辞藻，完全用平实的语言塑造人物形象、传递情感。6. 是一首非常典型的宋代士大夫交游赠别诗。7. 读者可以通过这首诗了解宋代赠别诗的基本特征。8. 也能感受到南渡时期士大夫阶层的交游氛围与精神状态。9. 核心主旨清晰明确，没有复杂的隐喻与晦涩的表达。10. 普通读者可以很容易把握诗歌的核心思想。
跨学科 · 是什么
北宋名臣范纯仁历史学
1. 诗中提到的“忠宣”是北宋大臣范纯仁的谥号。2. 范纯仁是北宋著名政治家、文学家范仲淹的第二个儿子。3. 他为官期间清廉正直，关心百姓疾苦，在当时就有很高的声望。4. 他去世后朝廷赐谥号“忠宣”，用来肯定他一生的功绩与品行。5. 范家是北宋时期著名的世家大族，历代都有品行出众的子弟出仕。6. 所以诗中提到范子仪是忠宣公的儿子，是对其出身的高度肯定。7. 这一知识点属于历史常识，没有任何争议。8. 读者了解这一背景后就能更好理解诗歌中对范子仪的赞赏内容。
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读写应用
基础诵读指导
1. 本诗是五言古诗，诵读时每句按照“二三”的节奏断句即可。2. 比如“许昌/无事时，地固/多英豪”，读的时候两个字部分稍短，三个字部分稍长。3. 整体诵读的语气要平实舒缓，不需要夸张的情绪表达。4. 读到描写范子仪品行才学的句子时，可以稍微加重语气，读出赞赏的感觉。5. 最后两句语气可以稍微放柔，读出期许的意味。6. 诵读的时候速度不要太快，每句之间稍作停顿。7. 按照这个方法诵读，就能准确传递出诗歌的情感基调。8. 也能更好地体会诗歌的节奏美感。9. 普通读者不需要专业的诵读基础就能掌握这个方法。10. 反复诵读几遍就能基本背诵全诗的核心内容。
基础句式仿写指导
1. 大家可以学习“读书不出户，俛首自作劳”的句式进行仿写。2. 这个句式的结构是“事件/动作+行为状态，细节动作+精神特质”，非常适合用来刻画人物专注做事的形象。3. 比如描写人练习书法，可以仿写为“练字不出户，俛首自作劳”。4. 描写人钻研技术，可以仿写为“研技不出户，俛首自作劳”。5. 描写人备考学习，可以仿写为“备考不出户，俛首自作劳”。6. 仿写的时候不需要改动整体结构，只需要替换第一个动作对应的词汇即可。7. 这个句式平实有力量，适合用在各类写人叙事的作文中。8. 仿写难度很低，中小学生都可以轻松掌握。9. 经常练习这类仿写，可以提升大家语言表达的凝练度。10. 也能帮助大家更好地理解古典诗词对现代写作的借鉴意义。
名句写作应用指导
1. 核心名句“读书不出户，俛首自作劳”非常适合用在各类写人、劝学主题的作文中。2. 比如写身边刻苦学习的同学，就可以引用这句话来形容他勤奋学习的状态。3. 写历史上勤学苦读的先贤人物，也可以引用这句话来概括他们的治学态度。4. 写自己的学习经历，表达自己刻苦学习的决心时，也可以引用这句话。5. 引用的时候不需要添加过多的解释，读者就能明白你要表达的意思。6. 这句话可以放在作文的开头，用来引出人物，也可以放在文中用来佐证人物的品行。7. 也可以放在结尾用来升华主旨，表达对勤学精神的赞扬。8. 应用场景非常广泛，是非常实用的古典诗词名句素材。9. 大家平时可以多积累这类名句，提升自己作文的文化底蕴。10. 正确引用古典名句可以让你的作文更有说服力与感染力。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
1. 两首诗都是古典诗词中典型的赠别诗，写作场景都是送别友人赴外地任职。2. 两首诗的核心情感都包含对友人的赞赏与赴任的美好期许。3. 两首诗都没有过于悲伤的离别情绪，整体情感基调积极向上。4. 都是古典赠别诗中的经典作品，被历代读者广泛传诵。5. 两首诗的体裁不同，《送杜少府之任蜀州》是五言律诗，本诗是五言古诗。6. 大家可以对比阅读两首诗，体会不同体裁赠别诗的特点差异。7. 也可以梳理更多同主题的赠别诗，总结古典赠别诗的普遍特征。8. 这个关联属于古典诗词常识类关联，没有任何争议。
名句 CLASSIC LINES
读书不出户，俛首自作劳
该句凝练刻画了范子仪闭门苦读、沉心治学的勤勉形象，语言质朴无华却极具表现力。
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作者 POET
吕本中 1084-1145
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