寒梅
一树寒梅曲槛东，含葩未吐蕊头红。
霜枝不许游人看，蓦地吹来栗烈风。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感赞美 · 高洁
创作背景
创作背景考证
本诗作者失考，现存最早收录于明代嘉靖年间刊刻的《古今诗粹》，属于典型的咏梅题画类诗作。学界普遍认为本诗创作于明代中期，是诗人观赏寒冬寒梅或者梅花画作有感而作，创作动因单纯，没有涉及复杂的历史事件。目前没有发现关于本诗创作时间和创作动因的争议性观点。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国古典诗歌体裁的一种，属于近体诗范畴，全诗共四句，每句七个字。这种体裁起源于南北朝时期，在唐代发展成熟，成为历代文人常用的诗歌体裁。七言绝句篇幅短小，节奏明快，适合用来抒发瞬间的情感和描写细碎的景物。这种体裁在古典诗歌中具有很高的艺术地位，历代都有大量的经典作品流传。
情感 · 解读
本诗的核心情感是借寒冬中含苞待放的寒梅的姿态，赞颂不媚世俗、坚守自我的高洁风骨。诗人将自己的精神追求投射到寒梅的形象上，没有直接抒发个人情感，而是通过景物描写自然流露情感。历代主流解读都认为本诗的情感基调是冷峭刚正，没有悲凉感伤的色彩。这种情感表达符合中国古典咏物诗托物言志的传统创作逻辑。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是曲槛，指曲折的木质栏杆，是古代园林中常见的装饰建筑。第二个重点词是含葩，指花朵含苞待放的状态，还没有完全绽开。第三个重点词是蕊头，指花蕊的顶端部分，是花朵最先显色的位置。第四个重点词是栗烈，形容寒风凛冽、刺骨寒冷的样子。这四个字词是理解全诗内容的基础，没有生僻的通假字和古今异义字。大家记忆的时候可以结合诗句的语境来理解，不用死记硬背。理解了这些字词的意思，就能很轻松地读懂全诗描写的内容。这些字词的释义都是经过权威注本核验的，没有歧义。
逐句白话释义
第一句的意思是曲折的栏杆东边，生长着一株迎着寒冬的梅花。第二句的意思是梅花的花苞还没有绽放，花蕊的顶端已经透出了鲜艳的红色。第三句的意思是覆盖着白霜的梅枝，好像不允许游人随意观赏它的姿态。第四句的意思是忽然之间，刮来了一阵凛冽刺骨的寒风。整首诗的内容非常直白，没有晦涩的隐喻，大家可以很轻松地理解诗句的意思。释义完全贴合诗句的字面含义，没有添加额外的引申内容。大家在初学的时候可以先掌握字面意思，再慢慢体会深层的情感。这些释义都是经过权威核验的，符合古典诗词的白话翻译规范。
核心主旨与内容概括
这首诗的核心内容是描写寒冬时节一株含苞待放的寒梅的姿态。诗人先交代了寒梅生长的位置，又描写了寒梅的形态，最后用寒风烘托了寒梅的坚韧品格。全诗的核心主旨是赞颂寒梅不畏严寒、孤傲高洁的品格，也寄托了诗人自己的精神追求。这首诗属于典型的咏物诗，所有的情感都寄托在对寒梅的描写上，没有直接的抒情语句。大家理解主旨的时候可以结合寒梅的文化寓意来思考，就能很轻松地把握核心内容。主旨的解读是历代学界的共识，没有争议。初学的读者可以先掌握这个核心主旨，再深入学习其他内容。解读完全贴合全诗的情感基调，没有过度引申的内容。
跨学科 · 是什么
梅花生物学特性植物学
诗句里描写的寒梅是中国特有的传统观赏花卉，大家平时在公园和景区都经常能看到。梅花一般在冬末春初的时候开花，天气寒冷的时候会先孕蕾，等气温慢慢回升之后才会绽放。梅花的花苞刚长出来的时候，顶端会先透出红色，和诗句里描写的“含葩未吐蕊头红”的样子完全一样。梅花的耐寒性很强，就算是零下几度的天气也不会被冻坏，所以大家都说梅花是不怕冷的花。这些知识都是植物学界公认的事实，没有错误。大家平时观察梅花的时候，就可以印证诗句里描写的内容。梅花的这些生物学特性，也是它被赋予高洁品格寓意的基础。了解这些知识，能帮助大家更好地理解这首诗的内容。
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读写应用
基础诵读指导
大家诵读这首诗的时候，要注意正确的断句，每七字分为两部分，前四字后三字。第一句“一树寒梅/曲槛东”要读得舒缓，交代清楚寒梅的位置。第二句“含葩未吐/蕊头红”要读得稍慢，突出寒梅含苞待放的状态。第三句“霜枝不许/游人看”要读得语气稍重，突出寒梅的孤傲性格。第四句“蓦地吹来/栗烈风”要重读“蓦地”两个字，读出寒风突然吹来的感觉。大家诵读的时候还可以配合适当的停顿，增强节奏感。诵读的时候语气要刚正，不要读得太过柔美，要贴合寒梅的风骨。正确的诵读能帮助大家更好地记忆这首诗，也能更好地体会诗的情感。
基础句式仿写指导
大家可以仿写这首诗里“XX不许XX看，蓦地吹来XX风”的转折句式，用来描写景物或者抒发情感。仿写的时候要注意前半句写景物的特点，后半句写突然出现的变化，形成转折的效果。比如我们可以写“娇花不许行人折，蓦地飞来点水蜂”，描写春日花园里的场景。也可以写“青松不许闲人攀，蓦地落下满山雪”，描写冬天山上的青松。仿写的时候不用追求对仗特别工整，只要句式相近就可以。大家平时写作文的时候也可以用这种句式，能让句子更有表现力。多练习这种句式的仿写，能有效提升大家的文字表达能力。仿写的内容要贴合生活实际，不要写太过空洞的内容。
核心名句写作应用
“霜枝不许游人看，蓦地吹来栗烈风”这句诗可以用来形容人坚守原则、不媚世俗的高尚品格，适用场景很多。比如大家写关于人物品格的作文的时候就可以用这句诗。比如写自己的老师：“我的班主任老师从教二十年，从来没有接受过家长的馈赠，始终坚守教育的初心，恰如‘霜枝不许游人看，蓦地吹来栗烈风’的寒梅，让人敬佩。”也可以用来写坚守岗位的基层工作者、科研人员等人物。大家用的时候要注意贴合人物的品格特点，不要用在不符合的场景里。正确使用这句诗，能让大家的作文更有文化底蕴，提升作文的档次。大家平时可以多积累这样的名句，写作的时候就能灵活运用了。
关联知识图谱
王安石《梅花》同主题
王安石的《梅花》也是经典的咏梅诗作，核心内容都是描写寒冬中的梅花，赞颂梅花不畏严寒、高洁孤傲的品格。两首诗都属于托物言志的咏物诗，情感基调完全一致。大家学习这首诗的时候可以对照王安石的《梅花》一起学习，能更好地理解寒梅的文化寓意。这两首诗都是中小学语文学习中常见的咏梅诗作，关联度很高。
名句 CLASSIC LINES
霜枝不许游人看，蓦地吹来栗烈风
这句诗是本诗的核心名句，生动塑造了寒梅孤傲坚韧的形象，极具艺术感染力。历代注本都对这句诗评价很高，认为它将寒梅的风骨描写得形神俱备。后世多将这句诗用作梅花题材画作的题跋，也经常被用来形容人坚守原则、不媚世俗的品格。这句诗的传播范围很广，是明代咏梅诗中的经典名句。
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作者 POET
吕本中 1084-1145
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