蒲中杂咏 种学轩

诗书千亩浩从横,蚤岁勤劳费笔耕。

纨袴儒冠定谁饱,年年妻子笑谋生。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感坚守
创作背景
北宋末年赵鼎宦游蒲中所作
本诗是宋代诗人赵鼎《蒲中杂咏》组诗中的一篇,创作于北宋末年诗人宦游蒲中(今山西永济)时期,是诗人为当地名为种学轩的书斋所作的咏物抒怀诗,直接映射了诗人早年的治学经历与价值取向。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句,全诗共四句,每句七字,格律严谨,押韵统一。七言绝句起源于南北朝时期,到唐代发展成熟,是古典诗词中流传最广的体裁之一,擅长用短小的篇幅表达丰富的情感与思想。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次,一是对诗书治学的由衷热爱,二是对多年勤学付出的坦然认同,三是对纨绔子弟不学无术的鄙夷,四是虽清贫被家人嘲笑仍不改志向的坚定。历代主流解读均将其视为寒儒治学坚守的代表作品。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,“蚤”是通假字,通“早”,“蚤岁”就是早年的意思。第二,“笔耕”指伏案读书、写作,把笔墨劳作比作耕田谋生。第三,“纨袴”指用细绢做的裤子,代指富贵人家的子弟。第四,“儒冠”原指读书人戴的帽子,代指穷苦的读书人。第五,“妻子”是古今异义词,指妻子和儿女,和现代单指妻子的含义不同。这些字词都是理解本诗的基础核心内容。
逐句白话释义
第一句的意思是,诗书典籍就像千亩肥沃的良田一样,浩大广博纵横铺开。第二句的意思是,我早年的时候辛勤劳苦,花费了大量的时间和精力伏案读书写作。第三句的意思是,富贵人家的纨绔子弟和穷苦的读书人,到底哪一类人能真正过上饱暖的生活呢?第四句的意思是,一年又一年,我的妻子和儿女都嘲笑我只会靠读书来谋求生计。释义全部采用平实的口语表达,没有额外的文学修饰。
核心主旨与内容概括
本诗是诗人为种学轩所写的咏怀诗,通篇围绕治学与谋生的主题展开。诗人先以千亩良田比喻广博的诗书,再回顾自己早年勤学的经历,随后对比纨绔子弟与读书人的生存状态,最后以家人的自嘲收尾。全诗核心主旨是表达诗人对读书治学的热爱,以及虽然清贫不被理解,仍坚持以学为业、不慕富贵的人生志向。
跨学科 · 是什么
古代儒生的谋生方式社会学
本诗第三四句提到的儒生谋生难的内容,对应的是古代普通读书人的生存状态。在古代,大部分读书人在考中科举获得官职之前,没有稳定的收入来源,大多靠教书、替人写文书、做私塾先生等方式谋生,收入普遍比较微薄,经常要面对家境清贫的处境。这种情况在各个朝代都普遍存在,是古代读书人群体的共性生存特征。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候,要注意正确的断句节奏,每句的断句为“诗书/千亩/浩从横,蚤岁/勤劳/费笔耕。纨袴/儒冠/定谁饱,年年/妻子/笑谋生”。诵读的语气整体要平实舒缓,读第三句的时候可以稍微加重反问的语气,读第四句的时候可以带一点轻松自嘲的语气,不需要过于沉重激昂。整体语速保持中等,不需要过快或者过慢。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗前两句的比喻句式,结构为“XX千亩浩从横,XX勤劳费XX”,把抽象的事物比作具体的耕田类事物。比如描写练习书法的内容可以写“墨田千亩浩从横,半生勤劳费砚耕”,描写农民劳作的内容可以写“稻田千亩浩从横,四时勤劳费深耕”。仿写的时候要注意前后内容的对应,比喻要贴切自然,符合整体的语境。
核心名句日常写作应用
核心名句“诗书千亩浩从横,蚤岁勤劳费笔耕”适合用在和勤学、读书、奋斗、坚持相关的写作场景中。比如写自己的读书经历的时候,可以用这句话来形容自己多年来勤学苦读的状态;写榜样人物的奋斗经历的时候,可以用这句话来形容对方长期在专业领域深耕的付出。应用的时候要注意贴合勤学付出的主题,不要用在不相关的内容里。
关联知识图谱
笔耕典故同典故
本诗中“费笔耕”的“笔耕”典故出自《后汉书·班超传》,班超曾说“大丈夫无他志略,犹当效傅介子、张骞立功异域,以取封侯,安能久事笔砚间乎?”,后世就用“笔耕”指代读书写作、靠笔墨工作谋生,和本诗中的含义完全一致。

名句 CLASSIC LINES

诗书千亩浩从横,蚤岁勤劳费笔耕
这两句是本诗的核心名句,将诗书比作千亩良田,生动形象地写出了治学的广博与辛勤,流传甚广,后世常被用来形容读书人多年勤学的状态,历代诗评家均对其比喻的贴切性给予了高度评价。

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作者 POET

赵鼎 1085-1147
南宋初期政治家、词人,曾任宋高宗朝宰相

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