颂古三十二首 其一三

诵读这首诗的时候整体语气要平实流畅，符合禅偈的诵读风格。第一句‘萝卜头禅聒噪人’语速稍快，略带一点不以为然的语气。第二句‘霜刀累切了无痕’语速放缓，读出平稳的感觉。第三句‘自古不通人咬嚼’语气加重，突出肯定的态度。第四句‘只容衲子鹘仑吞’语速放缓，读出笃定的意味。每一句的断句可以按照‘二二三’的七言绝句节奏来划分。诵读的时候不需要加入过多的情感修饰，保持平实自然的状态就好。多诵读几遍可以更好地体会诗里传递的禅理韵味。

这首诗采用了‘日常事物作喻+点明道理’的写作结构，仿写难度很低。仿写的第一步可以先选一个大家熟悉的日常事物作为比喻的本体。第二步抓住这个事物的一个核心特点，对应想要表达的道理。第三步按照七言的句式来组织语言，前两句写事物的特点，后两句点明道理。比如可以用吃甘蔗来比喻学习要循序渐进的道理：‘甘蔗从来甜在梢，从头咬到根头好。若还跳节只寻甜，到底得来滋味少。’仿写的时候不需要刻意追求押韵，能够把道理说清楚就好。这种比喻说理的方式，在日常写作中非常实用。仿写熟练后可以用到议论文、随笔等多种文体的写作里。

‘自古不通人咬嚼，只容衲子鹘仑吞’这句名句可以用到很多日常写作场景里。第一种场景是写关于学习方法的作文，可以用来形容不要死抠细枝末节，要整体把握知识体系。第二种场景是写关于艺术鉴赏的随笔，可以用来形容欣赏艺术作品不要过度拆解分析，要整体感受艺术魅力。第三种场景是写关于为人处世的文章，可以用来形容不要过度纠结小事，要把握大局。比如写学习方法的作文可以这样用：‘我们学习知识不能只盯着零散的考点死记硬背，正如古诗所言“自古不通人咬嚼，只容衲子鹘仑吞”，先搭建起完整的知识框架，学习效率才能更高。’使用这句名句的时候不需要拘泥于禅理的本意，可以根据写作语境灵活引申含义。这句名句口语化程度高，用在文章里不会显得生硬。还能增加文章的文化底蕴，让表达更有说服力。