溆浦县邓梦授主簿惜日轩

羲和鞭白驹,秋日凄已短。

向来晒书地,欲作炙背暖。

邓侯开西轩,枣下歌纂纂。

前山隐半规,怅望支手版。

我慵类天赋,身世两不管。

着鞭惭祖生,运甓谢陶侃。

铜壶一百刻,夜梦分去半。

午窗又为祟,长闭读书眼。

勉旃崇明德,已事不可缓。

作诗非为君,实自警疏懒。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感惜时
创作背景
题赠惜日轩创作
本诗为南宋诗人王庭珪绍兴年间被贬谪溆浦时期所作。时任溆浦县主簿的邓梦授修建名为“惜日轩”的建筑,邀请王庭珪为轩室题诗,诗人遂创作此作,既应和友人的建轩初衷,也借题诗抒发自我心志。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于宋代五言古体诗体裁。古体诗不要求严格的平仄、对仗与押韵规则,句式灵活可自由调整。五言古诗是中国古典诗歌的核心体裁之一,自汉代成熟以来历代均有大量经典作品传世。宋代五言古诗多偏向说理特质,与唐诗重抒情的特点形成鲜明区分。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层内容,第一层是对友人邓梦授珍惜光阴、修身进德的劝勉,第二层是诗人对自身疏懒状态的反思与警策。全诗情感真挚平实,无刻意矫饰的抒情成分,契合宋代题赠诗的典型特质。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
羲和是古代神话中驾驶太阳车的神,这里代指太阳。白驹指代飞驰的日影,常用作时光飞逝的象征。炙背就是晒太阳让后背变暖的意思。祖生指东晋名将祖逖,运甓指东晋名臣陶侃搬砖锻炼意志的典故。纂纂形容歌声热闹欢快的样子。支手版指用手撑着官员上朝用的手板。勉旃是努力的意思,属于古代劝勉的常用语。
羲和赶着太阳飞驰,秋天的白日已经凄清短促。之前晒书的地方,现在正适合晒背取暖。邓侯修建了西轩,枣树下传来阵阵欢快的歌声。前面的山遮住了半轮太阳,他撑着手板怅然远望。我天生慵懒,自身和世事都不想管。比起祖逖闻鸡起舞我十分惭愧,也不敢和运甓的陶侃相比。铜壶一天有一百刻的计时,夜晚做梦就占去了一半。中午的窗户又惹人犯困,常常闭上了读书的眼睛。努力去推崇美好的德行吧,自己要做的事不能拖延。我写这首诗不只是为了你,实在是为了警示自己的疏懒。
逐句白话释义
核心主旨与内容概括
这首诗围绕邓梦授修建的惜日轩展开描写。开篇先写秋日短促的景象,点明时光易逝的特点。接着写邓梦授在轩中怅望日落的状态,暗含他珍惜光阴的特质。随后诗人转向写自己的疏懒状态,用祖逖、陶侃的典故对比自身,表达惭愧之情。最后点明主旨,既劝勉友人精进德行,也用这首诗警示自己不要浪费时间。全诗内容平实,情感真挚,没有多余的华丽修饰。
跨学科 · 是什么
主簿官职历史学
主簿是中国古代的官职名称,属于地方长官的佐吏。这个官职主要负责掌管文书、办理日常事务,在宋代属于县级衙门的低级官员,一般由科举出身的士人担任。邓梦授当时担任的就是溆浦县的主簿,负责处理县里的文书相关事务。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体节奏要平缓沉稳,符合宋诗说理的特质。开篇两句“羲和/鞭/白驹,秋日/凄/已短”要放慢语速,读出时光流逝的怅然感。提到祖逖、陶侃典故的两句可以稍加重语气,读出惭愧的情绪。最后两句要读得坚定有力,突出警策的意味。每句的停顿都按照两个字加一个字的节奏断句即可,不用刻意追求押韵的重读。
句式仿写指导
这首诗的末两句“作诗非为君,实自警疏懒”是典型的转折说理句式,可以用来仿写表达自我反思的内容。仿写的时候前半句先说明某个行为表面的对象,后半句转折点明实际的自我指向。比如可以仿写“练字非为奖,实自练心性”,或者“晨跑非为赛,实自强体魄”。仿写的时候要注意前后两句形成转折关系,内容要符合平实说理的风格,不用加华丽的修饰。
名句应用场景
核心名句“勉旃崇明德,已事不可缓”适合用在劝人珍惜时间、努力提升自我的场景里。比如给同学写毕业赠言的时候可以用这句话,勉励对方趁着年轻努力提升自己的品德和能力。长辈给晚辈写寄语的时候也可以用这句话,提醒晚辈不要拖延,要及时完成自己的目标。写自我勉励的读书笔记、手账内容的时候,也可以用这句话来提醒自己不要浪费时间。
关联知识图谱
汉乐府《长歌行》同主题
《长歌行》是汉代的惜时主题经典诗歌,核心主旨是“少壮不努力,老大徒伤悲”,和本诗一样都围绕珍惜光阴、及时努力的主题展开。两首诗都用朴素直白的语言表达劝人惜时的内容,没有多余的华丽修饰,都是中国古典惜时诗歌的代表作品。

名句 CLASSIC LINES

勉旃崇明德,已事不可缓
本句是全诗的核心主旨句,直白点明珍惜光阴、精进德行的主题,没有多余的修辞修饰,是宋代说理诗的典型名句。

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作者 POET

曾几 1084/1085-1166
南宋官员、诗人

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