次范益谦迁居九江经过上饶见赠韵

君为九江行,意有风雨快。

维舟玉溪畔,未割故人爱。

停杯一问我,请以所闻对。

九江万事好,赏咏看前辈。

岩岩匡俗庐,顶踵极高大。

其中藏曲折,愿勿遗琐碎。

烟波湓浦游,风月庾楼会。

以兹供笔砚,安得有芜累。

矧君著幽禅,直欲入三昧。

饱参山南北,毋问人显晦。

归来亦何云,圣处果何在。

要知方策间,即有文字外。

我今如是说,初不堕荒怪。

屋漏实临之,斯言尚无愧。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感勉励 · 送别
创作背景
次韵唱和创作
本诗为南宋孝宗淳熙年间作品,诗人王炎当时闲居信州上饶,友人范益谦举家迁居九江,途经上饶时作赠诗送给王炎,王炎依照原诗的韵脚顺序创作此首和诗作为回应,全诗内容是对范益谦提问的针对性回答。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于中国古典诗歌体裁中的五言古诗,起源于汉代,全诗每句由五字组成,不要求严格遵守近体诗的平仄、粘对、对仗规则,押韵灵活自由,适合长段叙事、说理与抒情,是宋代文人常用的唱和文体类型。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是对友人途经上饶到访的欣喜与故人相逢的温情,第二层是对友人迁居九江后饱览名胜、生活顺遂的祝福,第三层是对友人治学修行、明理向善的恳切劝勉,整体情感真挚厚重,无传统赠别诗的离愁感伤。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
次韵指依照原诗的韵脚顺序创作和诗。九江是现在的江西省九江市,宋代是江南西路的重要州郡。玉溪是上饶境内信江的支流名称。匡俗庐指庐山,相传古有匡俗在此修仙得名。湓浦指九江的湓水汇入长江的口岸。庾楼指九江的庾亮楼,为东晋名臣庾亮镇守江州时所建。三昧是佛教用语,指禅定的至高境界。方策代指古代典籍。这几个字词是读懂全诗的基础,没有生僻的通假字或古今异义。
逐句白话释义
你要去九江出行,心情像风雨掠过一样畅快。你把船停在玉溪岸边,还割舍不下对老朋友的情谊。你停下酒杯向我提问,我就用我听到的道理来回答你。九江什么都好,你可以多欣赏前辈留下的诗文古迹。高峻的庐山,从山顶到山脚都极其高大雄伟。山里面藏着无数曲折的景致,希望你不要遗漏细碎的美好。你可以在烟波浩渺的湓浦游览,在清风明月下登上庾楼聚会。用这些景致来滋养你的文笔,怎么会写出空洞芜杂的作品呢。何况你一直潜心修习禅法,一直想要进入三昧的境界。你要好好体察南北山川的灵气,不用在意别人的处境是显赫还是低调。等你回来的时候说什么呢,圣人的境界到底在哪里。你要知道在典籍里面,本身就存在文字之外的深刻道理。我现在说的这些话,完全不是荒唐怪异的言论。就算在暗室里也有神灵看着,我说这些话完全问心无愧。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人回应友人赠诗的次韵和作,开篇写友人迁居九江途经上饶到访的场景,中间部分先向友人介绍九江的名胜风物,表达对友人未来生活的祝福,再转向对友人治学修行的劝勉,最后说明自己的观点诚恳坦荡、问心无愧。全诗没有离别的悲伤,充满了对友人的真挚期许,还传递了读书不能拘泥于文本、要探寻深层义理的进步观点,是非常有启发意义的赠别诗。
跨学科 · 是什么
庐山地理特征地理学
庐山位于江西省九江市南部,是中国著名的文化名山与世界文化遗产。庐山整体呈椭圆形,长约25公里,宽约10公里,有90多座山峰,主峰汉阳峰海拔1474米,是江西北部最高的山峰之一。庐山内部有峡谷、瀑布、溶洞、湖泊等多种地貌,景色十分丰富,和诗里写的“其中藏曲折”的描述完全符合。庐山属于亚热带季风气候,常年云雾缭绕,所以诗里也提到了“烟波”相关的景色,是非常适合游览的风景名胜。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首五言古诗的时候,每句可以按照2-3的节奏断句,比如“君为/九江行,意有/风雨快”,语速保持平缓,整体语气要诚恳亲切。读前四句写友人到访的内容时,语气可以带一点欣喜的感觉。读中间介绍九江风物的内容时,语气可以稍微舒展,表现出对景色的赞美。读后面劝勉的内容时,语气要加重一点,表现出恳切的态度。读最后两句的时候,语气要坚定,体现出问心无愧的坦荡感。整首诗不需要读得太悲伤,要读出积极向上的感觉。
句式仿写指导
你可以仿写诗里的“____万事好,____看前辈”这个句式,用来描述对某个地方的赞美和对他人的期许,比如“杭州万事好,赏景看西湖”“西安万事好,访古看碑林”。也可以仿写“要知____间,即有____外”这个句式,用来表达跳出表层看深层的观点,比如“要知技艺间,即有功夫外”“要知职场间,即有能力外”。仿写的时候注意保持前后两句的对应关系,前半句讲具体的范围,后半句讲超出这个范围的内容,这样写出来的句子会工整有道理。
名句写作应用
核心名句“要知方策间,即有文字外”可以用在和读书、治学、求知相关的作文里。比如写不要读死书的主题时,你可以写:“古人说‘要知方策间,即有文字外’,我们读书不能只记住书本上的字句,还要学会把知识用到实践中,才能真正掌握知识的精髓。”比如写实践的重要性的主题时,你可以写:“‘要知方策间,即有文字外’,纸上得来的知识终究是浅薄的,只有亲身实践才能明白其中的深层道理。”这个名句还可以用在学习方法、人生感悟类的作文里,能提升文章的文化底蕴。
关联知识图谱
《全宋诗》文献作品集
本诗收录于中华书局点校本《全宋诗》第46册,作者王炎是南宋中期的重要诗人,存诗超过800首,大多收录在《全宋诗》中,是研究南宋中晚期文坛的重要资料。
《望庐山瀑布》(李白)同主题
两首作品都是描写庐山景色的经典诗歌,李白的诗侧重描写庐山瀑布的壮美景色,本诗侧重将庐山作为对友人的期许载体,两者都是中国咏庐山诗词的代表作品。

名句 CLASSIC LINES

要知方策间,即有文字外
本句是全诗的核心名句,提出了读书治学不能拘泥于典籍文本的字面含义,要主动探寻文字之外的深层义理与实践价值的核心观点,被后世宋明理学研究、读书方法论论述多次引用,具有广泛的文化影响力。

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作者 POET

曾几 1084/1085-1166
南宋官员、诗人

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