流水
漾漾悠悠几派分，中浮短艇与鸥群。
天街带雨淹芳草，玉洞飘花下白云。
静称一竿持处见，急宜孤馆觉来闻。
隋家柳畔偏堪恨，东入长淮日又曛。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感兴亡 · 咏物 · 愁思 · 抒怀 · 羁旅
创作背景
《流水》创作背景
这首诗的作者是唐末五代诗人徐夤，字昭梦，莆田人，唐昭宗乾宁元年进士，曾任职秘书省正字，后因战乱返乡，依附闽王王审知。这首诗创作于徐夤早年漫游淮河流域时期，当时正值唐末乱世，藩镇割据，战乱频发，民不聊生，唐王朝的统治已经摇摇欲坠。诗人途经隋堤旧址，看到流水依旧奔涌，隋堤柳树依旧生长，而隋代早已灭亡，联想到当下的乱世，触发了诗人对历史兴亡的感慨和对自身羁旅漂泊的愁思，于是创作了这首诗。目前学界对这首诗的创作时间大致考证为唐昭宗乾宁年间，即公元894年到898年之间，这一时期徐夤正在漫游江淮地区。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国古典诗词的重要体裁之一，属于近体诗的范畴，起源于南北朝时期，成熟于唐代。七言律诗全诗共八句，每句七个字，分为首联、颔联、颈联、尾联四联，要求平仄协调，押韵统一，颔联和颈联必须对仗。七言律诗的格律严谨，形式规整，兼具形式美感和内容表现力，是唐代以后古典诗词中十分常见的体裁。
情感 · 解读
这首诗以流水为核心意象，描摹流水的多种形态，抒发了诗人对闲适自在生活的向往情绪。同时抒发了诗人对隋代兴亡的叹惋和对唐末乱世的隐忧，以及自身羁旅漂泊的孤独愁思。情感层次丰富，含蓄深沉，具有很强的艺术感染力。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
漾漾指水流波光晃动的样子，是古代文学中常见的状水词汇。悠悠形容水流绵长舒缓、流动不止的状态。几派分指多条水流从源头分流，呈现出江河支系纵横的特征。短艇就是小型的船，是古代江南水网区域常见的交通工具。鸥群指栖息在水边的鸥鸟群落，常被用来象征闲适自在的状态。天街原指帝都的街道，这里指雨水顺着街道流淌的路径。玉洞指山间被云雾笼罩的岩洞，是古典诗词中常见的隐逸意象。曛指日落时分的昏暗余光，常用来烘托苍凉沉郁的氛围。
逐句白话释义
第一句写多条水流波光晃动、绵长舒缓，各自分流四散而去。第二句写水面上漂浮着小型的船只，还有成群的鸥鸟在上方盘旋栖息。第三句写雨水顺着街道流淌，淹没了路边生长的鲜嫩芳草。第四句写山间岩洞旁飘落的花瓣，随着水流从白云缭绕的高处流淌下来。第五句写水流安静的时候，最适合手持鱼竿垂钓时静静观赏。第六句写水流湍急的时候，最适合在独居的驿馆中醒来时细细聆听。第七句写隋代遗留的柳岸边，偏偏最容易触发人的怅恨情绪。第八句写流水一路向东流入淮河，此时太阳已经西沉，天色渐渐昏暗。
核心主旨与内容概括
这首诗以流水作为贯穿全篇的核心意象。诗人从不同角度描摹了流水的多种形态，既有舒缓流淌的静态美，也有湍急奔涌的动态美。诗中既展现了水畔闲适的自然景致，也融入了诗人自身的羁旅见闻感受。结尾处由眼前的流水联想到隋代的历史旧事，将自然景象与历史怀古情绪巧妙融合。全诗语言清丽，意象鲜明，情感表达含蓄深沉，既有咏物诗的细致描摹，也有怀古诗的沉郁厚重。整体呈现出唐末乱世中，文人面对永恒自然与短暂人事的复杂感慨。整首诗的情感层次丰富，既有对闲适生活的向往，也有对历史兴亡的叹惋，还有对自身漂泊处境的隐约愁思。读者可以从中感受到古典诗词咏物抒怀的独特艺术魅力。
跨学科 · 是什么
隋堤柳历史典故历史学
隋堤是隋代大运河沿岸的官方堤岸，是隋代重要的水利工程附属设施。隋代开凿通济渠等河段时，朝廷下令在堤岸两旁统一种植柳树，起到固堤、遮阳的作用。隋堤柳也因此成为隋代大运河的标志性景观，也成为后世文学中隋代兴亡的象征符号。淮河是中国东部的重要河流，是隋代大运河连接黄河与长江的重要节点。隋代大运河的开凿消耗了大量民力财力，是引发隋末农民起义的重要诱因之一。诗人途经淮河流域的隋堤旧址，看到流水依旧，柳树仍在，而隋代早已灭亡，自然触发了历史兴亡的感慨。这个意象的使用将自然流水的永恒性与王朝更迭的短暂性形成鲜明对比，强化了诗歌的怀古内核。普通读者可以通过这个知识点，更准确地理解诗歌结尾的情感表达。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候，整体语速要放缓，语调要舒缓轻柔，贴合流水的整体意象。第一二句描摹流水的舒缓状态，诵读时语气要轻松明快，展现出自然景致的闲适感。第三四句写雨淹芳草、花下白云的景致，语气要柔和，营造出清丽的画面感。第五句写静时持竿见的场景，语速要放慢，语气要平稳，突出安静的氛围。第六句写急时孤馆闻的场景，语速可以稍快一点，突出水流的湍急感。第七八句是怀古抒情的部分，语速要放慢，语气要沉郁，突出怅恨的情感。句与句之间的停顿要均匀，每句的七言节奏按照“二二三”的结构断句即可。诵读时可以适当加重结尾“日又曛”三个字的语气，拉长尾音，留下余味。
句式仿写指导
这首诗的写景句式结构清晰，适合模仿进行自然景物的描摹写作。仿写时可以先选取一个核心的自然景物作为贯穿全篇的意象，比如风、云、山、树等。然后按照从整体到局部的顺序，分别描摹景物的不同形态特征。再加入与景物相关的常见场景，增强内容的丰富性。最后可以将景物与自身的情感感悟结合起来，提升内容的深度。比如写风的话，可以先写风的不同状态，再写风吹过花、吹过树叶的场景，最后加入自己的感受。仿写时要注意句式的整齐性，尽量做到每句字数统一，营造出节奏感。这种仿写练习可以有效提升写景类作文的画面感和层次感。
名句写作应用指导
"隋家柳畔偏堪恨，东入长淮日又曛"这两句名句适合用在怀古类、历史感悟类的写作场景中。当写作主题涉及历史兴亡、时代变迁、永恒与短暂的对比等话题时都可以使用。比如写关于大运河文化的作文时，可以引用这两句诗来展现隋堤的历史底蕴和怀古情绪。比如写关于历史感悟的散文时，可以引用这两句诗来表达对王朝更迭、人事变迁的感慨。引用时可以先描述相关的历史背景，再结合自己的观点展开论述，增强文章的文化厚重感。也可以在描写淮河流域、隋堤旧址的游记类文章中引用这两句诗，提升文章的文学性。引用时要注意贴合上下文的情感基调，不要生硬堆砌。正确使用这个名句可以让文章更有古典文化韵味，增强说服力和感染力。
关联知识图谱
《虞美人·春花秋月何时了》同意象
《虞美人·春花秋月何时了》是南唐后主李煜的经典词作。这首词同样以流水作为核心意象，抒发了亡国之痛和历史兴亡的感慨。和本诗一样，都用到了流水永恒与人事短暂的对比手法，来凸显兴亡之叹的情感内核。两首作品的创作背景都处于王朝更迭的乱世时期，作者都有亲身经历战乱的体验。两首作品的情感基调都带有沉郁悲凉的特征，具有很强的感染力。读者可以将两首作品放在一起对比阅读，更深入理解流水意象在古典诗词中的常见寓意。这种同主题作品的对比阅读，也可以帮助读者更好地掌握古典诗词咏物抒怀的常见创作手法。关联依据来源于中华书局《全唐诗》《全宋词》点校本的相关内容收录。
名句 CLASSIC LINES
隋家柳畔偏堪恨，东入长淮日又曛
这两句将流水的永恒与隋代王朝的短暂形成鲜明对比，点明了全诗的怀古核心主旨。这两句诗意境苍凉，情感深沉。
标签 TAGS
作者 POET
罗邺
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