送计敏夫赴阙

衣冠半知识,喜君天下士。

奥学沧溟深,高谈风雨驶。

胸中富经纶,忧国心屡痞。

誓言排阊阖,开口献天子。

时绌道不伸,倦怀归故里。

盘礴曾几时,九天飞诏旨。

春风饱征帆,一苇吴江水。

见晚上应嗟,使华聊复尔。

丞相君之甥,风流酷相似。

彤陛看摩肩,笑谈销敌垒。

君家有世臣,名实耀国史。

奇谋付子孙,鞭笞余马棰。

行增前德光,更雪中朝耻。

事成岂因人,碌碌焉能比。

我昔缀僚末,高山日仰止。

穷达两悬殊,星辰视泥滓。

平生白眼多,君独挂牙齿。

更须假扶摇,南溟将一徙。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感期许 · 爱国 · 送别
创作背景
南宋绍兴年间赠别赴阙
本诗创作于南宋高宗绍兴年间,友人计敏夫(计有功,《唐诗纪事》编者)受朝廷征召赴临安入朝,作者郭印作为昔日同僚为其饯行时创作此赠别诗,创作动因既是为友人仕途得志庆贺,也寄托了当时士人阶层对朝政革新、收复失地的普遍期盼。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古典诗歌体裁中的五言古诗,简称五古,全篇每句均为五字,不受近体诗平仄、押韵、对仗的严格限制,句式灵活自由,适宜抒发厚重复杂的情感,是宋代文人常用的酬赠抒怀体裁,在古典诗歌发展史上拥有独立的文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是对友人计敏夫才学品格的由衷敬仰,二是送别友人赴阙的欣喜与不舍交织的赠别情绪,三是对友人入朝后能够施展才学、匡扶国政、一雪朝廷前耻的深切期许,整体情感沉郁厚重,充满积极入世的爱国热忱。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,“经纶”指治理国家的才能和谋略。第二,“阊阖”指神话中的天门,这里代指皇宫的正门。第三,“盘礴”指悠然安居的状态。第四,“九天”指朝廷、帝王所在的最高处。第五,“一苇”指小船,化用“一苇渡江”的典故形容渡江轻松。第六,“世臣”指世代在朝为官的忠臣。第七,“马棰”指马鞭,这里比喻轻易就能完成的事。第八,“扶摇”指旋风,化用庄子典故指上升的助力。第九,“南溟”指南海,代指远大的目标。第十,“阙”指皇宫,这里代指朝廷。
逐句白话释义
第一二句:京城里的官员我认识一半,我特别高兴你是天下少有的贤士。第三四句:你的学问像大海一样深不可测,你高谈阔论的时候像风雨疾驰一样流畅。第五六句:你胸中装满了治理国家的谋略,因为担忧国事经常心中郁结。第七八句:你发誓要敲开皇宫的大门,亲自向天子献上治国的计策。第九十句:当时时运不好你的主张得不到施展,你带着疲惫的心情回到了家乡。第十一十二句:你在家安居没多长时间,朝廷就飞来了征召你的诏书。第十三十四句:春风吹满了你远行的船帆,你乘着小船轻松渡过了吴江。第十五十六句:皇帝晚上见到你一定会赞叹,你担任这次的使臣再合适不过。第十七十八句:丞相是你的舅舅,你的风度才华和他非常相似。第十九二十句:你将会在皇宫里和大臣们并肩同行,笑着聊天就能消解外敌的威胁。第二十一二十二句:你家世代都是有功的大臣,名声和功绩都在国史里闪闪发光。第二十三二十四句:奇谋妙计都传给了子孙后代,处理国事对你来说就像挥马鞭一样简单。第二十五二十六句:这次去朝廷你要发扬祖先的德行,更要洗刷朝廷之前遭受的耻辱。第二十七二十八句:成功本来就要靠自己的努力,那些庸庸碌碌的人怎么能和你相比。第二十九第三十句:我以前曾经是你的下属,每天都像仰望高山一样敬仰你。第三十一三十二句:我们现在的境遇一个发达一个落魄相差很远,就像天上的星星和地上的泥滓一样。第三十三第三十四句:我这辈子看不起的人很多,只有你经常被我挂在嘴边称赞。第三十五第三十六句:希望你能获得更多的助力,将来能像大鹏一样飞到南海实现远大的理想。
核心主旨与内容概括
第一,这首诗是南宋诗人郭印写给即将赴朝廷任职的友人计敏夫的赠别诗。第二,诗的前半部分首先称赞了友人的才学、品格和忧国忧民的情怀,交代了友人之前怀才不遇回乡、现在被朝廷征召的经历。第三,诗的中间部分表达了对友人入朝后能够施展才干、为国立功的期许,提到了友人的家世背景,相信他能够继承家风、雪报国耻。第四,诗的结尾部分作者回顾了两人之前的交情,表达了自己对友人的敬仰之情,同时再次祝福友人未来能够实现远大的抱负。第五,整首诗没有普通送别诗的伤感情绪,整体基调昂扬向上,充满了爱国热忱和对友人的真诚祝福。第六,诗中既展现了两位友人之间的深厚情谊,也反映了南宋时期普通士人阶层渴望收复失地、振兴国家的普遍愿望。第七,整首诗语言质朴厚重,情感真挚浓烈,具有很强的感染力。第八,读者可以通过这首诗了解到南宋时期士人的精神风貌和家国情怀。第九,诗中多处化用经典典故,也体现了宋代文人深厚的文化修养。第十,这首诗是宋代赠别诗中兼具思想价值和艺术价值的代表性作品。
跨学科 · 是什么
吴江地理特征地理学
第一,吴江现在叫吴淞江,也叫苏州河,是长江下游的重要支流,流经现在的江苏苏州和上海等地。第二,南宋时期吴江的水运非常发达,是江南地区士人前往都城临安的必经水路。第三,吴江水势平缓,江面不宽,普通的小船就可以顺利渡江,所以诗里说“一苇吴江水”。第四,吴江两岸在南宋时期是重要的农业产区,经济非常发达,是南宋朝廷的重要赋税来源地。第五,现在的吴淞江依然是长三角地区重要的水上运输通道,具有很高的经济价值。第六,诗里描写的春风吹帆的场景也符合吴江流域春季多东南风的气候特征。第七,读者通过这句诗可以了解到南宋时期江南地区的水运交通情况。第八,这句诗也为我们研究南宋时期的地理环境提供了文学佐证。第九,吴江沿线现在还有很多宋代的历史文化遗迹,是重要的文化旅游资源。第十,这句诗的描写也符合吴江的实际地理特征,具有很高的写实性。
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读写应用
基础诵读指导
第一,这首诗是五言古诗,诵读的时候每两个字为一个节奏单位,最后一个字单独停顿,比如“衣冠/半/知识,喜君/天下/士”。第二,整首诗的基调是昂扬向上的,所以诵读的时候语气要坚定有力,不要读得太伤感。第三,前四句称赞友人的才学,语速可以稍快,体现出对友人的欣赏之情。第四,“忧国心屡痞”“更雪中朝耻”这几句表达爱国情感,要读得厚重有力量,重音放在“忧国”“雪耻”上面。第五,中间叙述友人经历的部分,语速可以平缓一些,清晰交代事件过程。第六,结尾祝福友人的部分,语气要充满期待,语速可以稍快,体现出真诚的祝福。第七,每句的最后一个字如果是仄声,读的时候可以稍短一点,如果是平声可以稍长一点,增加韵律感。第八,整首诗诵读的时候整体节奏要舒展,不要读得太急促,体现出五古的厚重感。第九,诵读的时候可以配合适当的手势,增强情感的表达。第十,多诵读几遍可以更好地体会诗中的情感和韵律特点。
基础句式仿写指导
第一,这首诗里“胸中富经纶,忧国心屡痞”的句式是“名词+形容词+名词,名词+名词+副词+动词”,先写人的内在特质,再写对应的情感表现,适合用来刻画人物形象。第二,仿写的时候可以先确定要写的人物,比如老师、医护人员、志愿者等等。第三,比如写医护人员可以仿写为“胸中藏仁心,抗疫志弥坚”。第四,写老师可以仿写为“胸中存万卷,育人情更切”。第五,写志愿者可以仿写为“胸中装群众,服务意更诚”。第六,仿写的时候要注意上下句的对仗,词性要相对,情感要统一。第七,这种句式简短有力,很适合用在作文里刻画正面人物形象。第八,仿写的时候可以多尝试不同的人物类型,熟练掌握这种句式的用法。第九,也可以在日常写作中用这种句式来表达对他人的赞美之情。第十,多练习仿写可以有效提升自己的文字表达能力。
核心名句写作应用
第一,“胸中富经纶,忧国心屡痞”这句可以用来形容有学识、有家国情怀的知识分子。第二,比如写关于钱学森、邓稼先等科学家的作文时,可以用这句来开头,引出人物的形象。第三,也可以用在赞美当代科研工作者、支教老师等人物的文章里,体现他们的才学和奉献精神。第四,“行增前德光,更雪中朝耻”这句可以用来形容为国家争光、为民族争气的人和事。第五,比如写运动员在国际赛场上夺冠、科技工作者突破国外技术封锁的文章时,可以用这句来表达赞美之情。第六,也可以用在爱国主义主题的演讲稿里,增强演讲的感染力。第七,使用这两句名句的时候,要注意符合语境,不要用在不合适的场合。第八,引用的时候要注明出处,体现对传统文化的尊重。第九,日常写作中多使用经典名句,可以提升文章的文化底蕴。第十,这两句名句也适合用在书法创作、文创产品设计等场景中,传递积极的价值观。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
第一,两首诗都是赠别友人的作品,都突破了传统送别诗的伤感基调,整体昂扬向上。第二,两首诗都表达了对友人的祝福和期许,充满积极的情感。第三,两首诗都属于五言体裁,语言质朴有力,具有很高的艺术价值。第四,读者可以将两首诗对比阅读,更好地理解古代赠别诗的不同风格。第五,两首诗都入选了各类古诗文选本,流传非常广泛。第六,两首诗都体现了诗人开阔的胸襟和真挚的情谊。第七,对比阅读两首诗可以提升对古典诗歌的鉴赏能力。第八,两首诗的核心名句都经常被后人引用,具有很高的文化影响力。第九,两首诗分别代表了唐代和宋代赠别诗的不同特点,体现了唐诗和宋诗的风格差异。第十,两首诗都是古典赠别诗中的经典代表作。

名句 CLASSIC LINES

胸中富经纶,忧国心屡痞;行增前德光,更雪中朝耻
前句凝练刻画了传统士人饱学忧国的典型形象,后句直白抒发了南宋士人阶层雪耻报国的集体诉求。

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作者 POET

郭印 约11世纪末至12世纪中后期,年八十尚存世
宋代官员、诗人

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