送莫少虚赴省试

莫君江南佳公子,才华秀拔春兰馥。

少年意气壮虹霓,豪迈不入时人目。

酒量逡巡百盏空,诗锋顷刻千毫秃。

我从识面已忻慕,每恨往还心未熟。

官同古雒岂偶然,一见相忘倒胸腹。

谈道论文俱入妙,夜阑烛短频更仆。

圣处玄微得我疑,君独心通如破竹。

要将土苴活邦家,条上封章抵车轴。

嘉谋谠议期见用,不学贾生空痛哭。

行行提笔战春闱,箧中尚有三千牍。

科名唾手真余事,力转天回迺民福。

当今公道青云平,忍埋光采甘沈陆。

欲随君往路无繇,只欠双翰来插肉。

殷勤别酒休辞醉,马已就衔车已輹。

蜀山崎岖秦甸寒,屈指深冬到辇毂。

焚舟计决携家去,努力加飡此为祝。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感期许 · 送别
创作背景
南宋赠别赴试创作背景
本诗为南宋初期文人郭印任职古雒(今洛阳地区)期间所作。当时友人莫少虚将要前往行在参加礼部省试,郭印设宴送别创作此诗赠予对方。创作时间为深秋时节,距省试开考尚有两月余程,符合古代士子提前赴考赶路的时间规律。全诗内容均围绕赠别赴试核心事件展开,未涉及作者无关生平信息。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言古诗,属于古体诗范畴。该体裁起源于汉代民谣,经魏晋文人创作逐步成熟,到唐宋时期发展为灵活自由的抒情文体。不受近体诗平仄、对仗、押韵的严格限制,篇幅可随内容自由延展,尤其适合铺陈叙事、抒发浓烈情感,是宋代文人赠别类作品的常用体裁。在历代文体谱系中,七言古诗兼具民歌的质朴性与文人创作的文学性,艺术表现力十分丰富。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层层次,第一层是对友人才华、气度的由衷赞赏,第二层是送别友人赴试的不舍情谊,第三层是对友人施展抱负、造福百姓的殷切期许。同时隐含了作者与友人志同道合的惺惺相惜之感,以及共同的济世安民理想,整体情感基调昂扬向上,无传统赠别诗的伤感情绪。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,省试是宋代科举考试的一级,由礼部主持,考中者可参加殿试。第二,春兰馥指春兰的香气,这里比喻才华出众。第三,逡巡指很短的时间。第四,古雒就是今天的洛阳。第五,封章指给皇帝的奏折。第六,春闱就是省试,因为在春天举行得名。第七,沈陆指沉没在陆地,比喻埋没才华。第八,輹指绑住车轴的皮件,这里指车已经备好。第九,加飡指多吃饭,是古代送别的常用祝福语。第十,三千牍指准备的文章很多,学识丰富。
逐句白话释义
莫君你是江南来的优秀公子,才华出众就像春天的兰花一样香气馥郁。少年时的意气比彩虹还要雄壮,豪迈的性格不被世俗的人欣赏。喝酒的时候很短时间就能喝空上百杯,写诗的时候灵感迸发很快就能用坏很多笔。我自从和你认识就很欣赏你,总是遗憾我们往来不多还不够熟悉。我们一起在洛阳做官哪里是偶然,一见面就放下顾忌坦诚相待。讨论道理和文章都能说到精妙的地方,夜深了蜡烛烧完了多次让仆人更换。我对圣人学问里的玄妙道理还有疑惑,你却能轻松理解就像劈竹子一样顺利。我们要用自己的才学让国家百姓变好,写的奏折摞起来和车轴一样高。好的建议和正直的言论希望能被采纳,不要学贾谊只能空自痛哭。现在你要带着笔去参加春闱,箱子里还有很多准备好的文章。考中科举对你来说是很容易的小事,能改变时局让百姓过上好日子才是真的福气。现在选拔人才的道路很公平,怎么能忍心埋没自己的才华甘心默默无闻。我想要跟着你去却没有办法,只恨自己身上不能长出翅膀。诚恳的劝你喝了这杯送别酒不要推辞,马已经戴好笼头车已经备好。蜀地的山路崎岖关中地区寒冷,算起来你深冬的时候就能到京城。你已经下定决心带着全家去拼搏,我祝你多吃饭保重身体。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者写给即将参加省试的友人莫少虚的赠别诗。首先夸赞了友人的才华、性格和酒量才思,接着讲述了两人相识相知的过程,两人志同道合都有报效国家的理想。然后祝福友人参加考试能够顺利,更希望友人考中之后能够施展抱负造福百姓,不要只把科举成功当作最终目标。最后表达了送别时的不舍,还有对友人的殷切祝福,提醒友人路上注意保重身体。全诗整体情绪昂扬向上,没有传统送别诗的悲伤情绪,充满了积极进取的精神。
跨学科 · 是什么
宋代省试制度历史学
省试是宋代科举制度的中间环节,在秋天的乡试之后举行,一般在春天的京城举办。由礼部负责主持,考中的人就获得了参加殿试的资格,殿试合格就能成为进士。宋代省试的录取比例不高,能参加省试的已经是各地选拔出来的优秀士子。考中省试之后就有了做官的基本资格,是古代士子进入仕途的重要途径。本诗里的春闱就是指省试,因为考试在春天举行才有这个别称。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候整体语气要昂扬,节奏稍微快一点,不要读得低沉悲伤。开头四句夸赞友人的部分要读得充满赞赏的语气,重音放在"佳公子""秀拔""壮虹霓"这些词上。讲述两人友谊的部分语气要温和真诚,体现出知己的感觉。祝福友人的部分要读得充满力量,重音放在"真余事""迺民福"这些核心词上。送别祝福的部分语气要诚恳,放慢一点节奏,体现出不舍和关怀的感觉。每七字为一个停顿单位,中间可以稍微换气,长句不要断开。
句式仿写指导
可以仿写本诗里先夸赞人物再抒发情感的句式。比如写送别朋友参加比赛,可以先写朋友的特长,再写两人的友谊,最后写祝福。还可以仿写"XX真余事,XX乃XX"的句式,来表达更重要的目标,比如"获奖唾手真余事,突破自我乃真收获"。仿写的时候要注意前后内容的对应,前面的内容是比较表层的成果,后面的内容是更核心的追求。不需要严格对仗,只要意思通顺自然就可以,符合日常写作的使用场景。
名句写作应用
核心名句"科名唾手真余事,力转天回迺民福"可以用在很多写作场景里。比如写关于理想主题的作文,可以用来表达不要把眼前的小成绩当作最终目标,要有更大的社会责任感。还可以用在给参加考试、比赛的朋友的祝福语里,既夸赞了对方的能力,又表达了更高的期许。也可以用在青年责任主题的演讲稿里,用来体现新时代青年不局限于个人利益,心系社会的家国情怀。引用的时候不需要改动原句,直接放在段落的开头或者结尾都可以,能够提升文章的立意。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
两首都是赠别诗,都打破了传统赠别诗悲伤的基调,情绪昂扬向上。都表达了对友人的祝福和共同的理想追求,核心情感内核高度相似。都有名句流传后世,影响力很大。

名句 CLASSIC LINES

科名唾手真余事,力转天回迺民福
该句是本诗的核心名句,摒弃了传统送别赴试诗仅祝福科举及第的俗套立意,将济世安民的理想置于科名之上。该句历代被视为宋代士大夫家国情怀的典型表达,多次被后世劝学类、励志类典籍收录,现代也常被用于青年理想教育类文本的引用素材,文化影响力深远。

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作者 POET

郭印 约11世纪末至12世纪中后期,年八十尚存世
宋代官员、诗人

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