云溪杂咏其一五

郭印 · 宋

生植依山谷，移根伴此君。

丛中抽紫干，幽处吐清芬。

入室能俱化，同心自远闻。

灵均元不试，委佩楚江𣸣。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感托物言志 · 高洁

创作背景

郭印隐居云溪时所作咏兰组诗

作者郭印为南宋蜀地文人，因不满秦桧专权辞官隐居于云溪，作《云溪杂咏》组诗共15首，此为第15首，属咏物抒怀之作，创作时间约为南宋绍兴年间。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

体裁为五言律诗，是中国古典诗歌近体诗的典型体裁，起源于南北朝，成熟于初唐，格律要求严谨，在宋代得到广泛创作。

情感 · 解读

核心情感为托物言志，借兰花的清雅特质赞君子不慕虚名、内质高洁的品格，暗含对贤才不遇的淡淡慨叹，寄托诗人隐居时坚守本心的人生追求。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. “此君”是古代对竹的代称，出自东晋王徽之爱竹的典故。2. “灵均”是战国时期楚国诗人屈原的字。3. “委佩”指丢弃佩戴的饰物，这里指屈原投江前抛下佩兰的行为。4. “楚江𣸣”的“𣸣”指水边、江岸。5. “生植”指兰花原本的野生生长状态。6. “紫干”指兰花的花茎呈紫褐色。7. “清芬”既指兰花的清香，也代指高洁的品格。8. “同心”这里指兰花与君子的品性相通。

逐句白话释义

1. 兰花原本生长在山谷之中，被移栽来与竹子做伴。2. 茂密的叶丛中抽出紫褐色的花茎，幽静的地方散发出清雅的香气。3. 放入室中能让周遭的人都受到品格的熏陶，志趣相投的人自然能在远方感受到它的风骨。4. 屈原原本就十分喜爱兰花，最后将佩兰抛在了楚地的江边。5. 全诗每句都紧扣兰花的特点，没有多余的修饰。6. 翻译尽量保留了原诗的直白风格，没有添加额外的文学化表达。7. 逐句对应原诗的顺序，便于读者对照理解。8. 重点突出了原诗中兰花的生长状态和品格特点。

全诗核心主旨

1. 这首诗是南宋诗人郭印创作的咏物诗，吟咏的对象是兰花。2. 诗人先描写了兰花的生长环境和外形、香气特点。3. 接着赞美了兰花高洁的品格，能熏陶身边的人。4. 最后借用屈原佩兰的典故，升华了兰花的文化内涵。5. 全诗借兰花的形象，表达了对君子高洁品格的推崇。6. 也暗含了诗人自己隐居时坚守品格的人生追求。7. 诗中的兰花正是诗人自身人格的投射和象征。8. 整首诗的情感基调清雅淡然，没有激烈的抒情。

跨学科 · 是什么

国兰的生物学特性植物学

1. 诗中描写的兰花是中国传统原生兰属植物，也就是常说的“国兰”。2. 国兰大多生长在山谷林下的阴湿环境，和诗中“生植依山谷”的描述一致。3. 春兰、蕙兰等常见国兰的花茎多为紫褐色，符合“紫干”的描写。4. 国兰的香气淡雅清幽，只有在靠近或者通风的环境下才能闻到，符合“幽处吐清芬”的特点。5. 古代文人常吟咏的兰花基本都是这类原生国兰，和现代的热带兰花不同。6. 国兰的生长习性也和文人推崇的高洁、不张扬的品格相符。7. 现在国兰仍是中国最受欢迎的传统观赏花卉之一。8. 很多野生兰花品种已经被列为国家重点保护野生植物。

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读写应用

基础诵读指导

1. 这首是五言律诗，每句五个字，诵读时每两个字一个停顿，最后一个字拖长音。2. 首联节奏：生植/依/山谷，移根/伴/此君，语气平缓，交代背景。3. 颔联节奏：丛中/抽/紫干，幽处/吐/清芬，语气轻柔，突出兰花的清雅。4. 颈联节奏：入室/能/俱化，同心/自/远闻，语气上扬，突出赞美之情。5. 尾联节奏：灵均/元/不试，委佩/楚江/𣸣，语气放缓，带感慨意味。6. 整体诵读速度要慢，语调要淡雅，不要太激昂。7. 重点突出“抽”“吐”“俱化”“远闻”这几个关键词的重音。8. 读完尾联可以稍作停顿，体会诗中的感慨情绪。

基础句式仿写指导

1. 可以仿写这首诗的颔联“丛中抽紫干，幽处吐清芬”的对仗句式。2. 这个句式的结构是“处所+动词+名词”，前后两句对仗工整。3. 仿写的时候要注意前后句的字数相同，词性相对。4. 比如可以写“檐下垂红果，窗前散暗香”，对应描写梅花的场景。5. 也可以写“田间翻绿浪，岭上绕白云”，对应描写田园风光的场景。6. 仿写的时候要注意前后句的意境统一，不要反差太大。7. 这种对仗句式适合用在写景的作文里，能提升文字的凝练感。8. 多练习这种句式可以提升自己对文字的把控能力。

名句日常写作应用

1. 核心名句“入室能俱化，同心自远闻”适合用在描写品格、友谊的作文里。2. 比如写身边品德高尚的人时，可以用这句话形容他的感染力。3. 比如写“我的班主任老师为人正直善良，真可谓‘入室能俱化，同心自远闻’，班里的同学都受到了她的影响”。4. 也可以用在描写志同道合的友谊的场景里。5. 比如写“我和我的好友虽然相隔千里，但都喜欢古典诗词，正所谓‘入室能俱化，同心自远闻’，我们总能想到一块去”。6. 这句话还可以用在赞美集体风气好的场景里。7. 比如写班级或者单位的氛围很好，大家都积极向上，就可以用这句话来形容。8. 用的时候要注意场景匹配，不要用在太过随意的语境里。

关联知识图谱

《高山幽兰》郑板桥同主题

1. 郑板桥的《高山幽兰》也是经典的咏兰诗作。2. 两首诗都借兰花赞美高洁的君子品格。3. 都用到了托物言志的艺术手法。4. 都突出了兰花生长在幽处、不张扬的特点。5. 都受到了屈原香草意象的影响。6. 都是古代咏兰诗中的代表性作品。7. 适合放在一起对照阅读，加深对咏兰诗的理解。8. 两首诗的作者都是不媚世俗的文人，和诗中的品格相符。

名句 CLASSIC LINES

入室能俱化，同心自远闻

核心名句为“入室能俱化，同心自远闻”。

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托物言志高洁历史学植物学

作者 POET

郭印约11世纪末至12世纪中后期，年八十尚存世

宋代官员、诗人

云溪杂咏 其一五