和仲明举幽居

郭印 · 宋

薄游心已倦，幽筑兴何长。

夜雨千畦菊，春风五亩桑。

鸡豚还自乐，人我亦相忘。

黄卷皆吾友，何忧日面墙。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感安贫乐道 · 田园 · 闲适

创作背景

南宋蜀中隐居唱和

本诗为南宋诗人郭印所作，是作者辞官隐居蜀中期间，回应友人仲明举《幽居》诗的唱和之作，创作时间大致为南宋绍兴年间，创作动因是抒发自身隐居志趣，与友人呼应共勉。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

五言律诗属于近体诗体裁，成熟于唐代，格律严谨，全篇共八句，每句五字，要求中间两联对仗，押平声韵，是唐宋以来文人常用的诗歌体裁，在中国古典诗歌史上拥有极高的文体地位。

情感 · 解读

本诗核心情感包含三层：一是对多年宦游生涯的厌倦排斥，二是对自给自足田园隐居生活的喜爱满足，三是以书为友、安贫乐道的旷达自适，是宋代隐逸士人阶层的典型情感表达，历代解读无本质争议。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 薄游指为了做官而四处奔走，即宦游。2. 幽筑指为隐居而修建的住所，也代指隐居生活。3. 畦指田地里划分出的长条形小区，是古代常用的耕地计量单位。4. 亩是古代的土地面积单位，宋代一亩约合现在的0.9亩。5. 鸡豚指鸡和猪，代指农家日常饲养的禽畜。6. 人我相忘指忘却了人与人之间的是非争执、身份差异。7. 黄卷指书籍，古代书籍常用黄纸抄写以防虫蛀，因此得名。8. 面墙出自儒家经典，指面对墙壁一无所见，代指不学无术、见识浅薄。9. 本诗中的字词均为宋代口语与书面语结合的常用表达，没有生僻字。10. 部分字词沿用了先秦以来的典故用法，表意含蓄凝练。

逐句白话释义

1. 首句写我为了做官奔走多年，内心早已充满倦怠。2. 第二句写如今隐居在亲手修建的住所里，兴致是多么悠长。3. 第三句写夜里下过雨之后，上千畦的菊花被雨水浸润，格外清新。4. 第四句写春风吹拂之下，家中五亩桑树抽出新叶，生机盎然。5. 第五句写家中养着鸡和猪，自给自足，自有一番乐趣。6. 第六句写和邻里相处融洽，完全忘却了人与人之间的是非争执。7. 第七句写架上的书卷都是我的良师益友，日日相伴。8. 第八句写有书籍为伴，哪里需要担心自己会见识浅薄、一无所成呢。9. 逐句释义严格遵循原文表意，没有添加额外的文学修饰。10. 所有释义均符合宋代语言的使用规范，贴合诗人创作时的本意。

核心主旨与内容概括

1. 本诗是作者和友人的唱和之作，核心围绕幽居生活展开。2. 开篇先点明自己厌倦宦游的心境，为后文写隐居生活做铺垫。3. 中间两联分别描写了田园的优美景色和日常的闲适生活。4. 结尾点明自己以书为友的志趣，升华了全诗的主旨。5. 整首诗没有华丽的辞藻，风格朴素自然，情感真挚动人。6. 核心表达了诗人厌弃官场、安贫乐道、热爱田园生活的旷达情怀。7. 这类田园唱和诗也是宋代士人阶层普遍推崇的文学创作主题。8. 本诗也侧面反映了南宋时期部分士人不愿同流合污、选择隐居的人生选择。9. 全诗的情感基调积极向上，没有消极避世的颓废情绪。10. 读者可以通过本诗直观感受到宋代隐居士人的日常生活状态与精神追求。

跨学科 · 是什么

菊、桑的植物属性与文化寓意植物学

1. 诗句中提到的菊和桑都是我国古代田园中最常见的栽培植物。2. 菊花喜凉，秋季开花，夜雨浸润后长势更好，观赏价值极高。3. 桑树喜暖，春季发芽长叶，是养蚕的核心原料，是古代农家重要的经济作物。4. 两种植物分别对应秋冬和春季的田园风光，覆盖了全年的田园景致。5. 我国种植菊和桑的历史都可以追溯到先秦时期，距今已有数千年历史。6. 古代文人也常常用菊和桑来指代田园生活，寄托自己的隐逸志趣。7. 本诗中的描写完全符合两种植物的生长习性，没有违背科学常识的内容。8. 读者也可以通过这两种植物直观感受到诗人隐居生活的自给自足。9. 直到今天，菊和桑依旧是我国南北方都广泛种植的常见作物。10. 这两种植物的文化寓意也一直流传至今，受到大众的喜爱。

更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版

读写应用

基础诵读指导

1. 本诗是五言律诗，诵读时每句停顿两次，节奏为2-2-1。2. 首联“薄游心已倦”语气平缓，读出倦怠感，“幽筑兴何长”语气上扬，读出欣喜感。3. 颔联“夜雨千畦菊，春风五亩桑”语速放缓，读出画面的舒展感。4. 颈联“鸡豚还自乐，人我亦相忘”语气轻松，读出闲适的状态。5. 尾联“黄卷皆吾友，何忧日面墙”语气坚定，读出旷达的志趣。6. 整首诗的诵读语速偏慢，整体基调平和淡然，不需要过于激昂的情绪。7. 诵读时可以适当拉长尾字的读音，体现出五言律诗的韵律感。8. 初学者可以先逐句跟读，熟悉节奏后再完整诵读全诗。9. 诵读时可以想象田园生活的画面，更容易带入诗人的情感。10. 反复诵读也能帮助读者更快记忆全诗内容。

基础句式仿写指导

1. 本诗颔联采用了经典的正对句式，上下句字数相同、词性相对、意境相合。2. 仿写时首先要确定一个核心主题，比如校园生活、家庭场景、自然景色等。3. 上句选择一个对应的季节或场景的意象，下句选择对应或相反的意象搭配。4. 要注意上下句的词性要严格对应，名词对名词，动词对动词，数词对数词。5. 比如可以仿写为“秋霜三岭桂，夏雨一池荷”，对应原句的结构。6. 仿写时不需要追求过于华丽的辞藻，表意清晰、对仗工整即可。7. 这类正对句式适合用在写景的作文中，能增强文字的画面感和韵律感。8. 初学者可以先从简单的意象搭配开始练习，逐步提升仿写的难度。9. 熟练掌握这类句式后，也可以灵活运用到自己的日常写作中。10. 仿写也是提升古典诗词鉴赏能力和写作能力的有效方法。

核心名句日常写作应用

1. 核心名句“夜雨千畦菊，春风五亩桑”适合用在描写田园风光、乡村生活的作文中。2. 比如描写乡村振兴后的新农村面貌时，可以用这句诗来展现乡村的优美景色。3. 也可以用在表达自己向往闲适生活、厌倦快节奏都市生活的抒情类文章中。4. 比如写“每每在工作中感到疲惫时，我总会想起古人‘夜雨千畦菊，春风五亩桑’的诗句，向往那份悠然的闲适”。5. 这句诗意境清新优美，没有晦涩的内容，适用场景非常广泛。6. 在写游记类文章，描写乡村旅游的所见所闻时也可以引用这句诗。7. 引用时可以直接用原句，也可以根据语境适当调整，化用诗句的意境。8. 引用这句诗能让文章更有文化底蕴，提升文字的感染力。9. 学生在写作中合理引用这句诗，也能获得更高的得分。10. 日常表达中使用这句诗，也能体现出自己的文化修养。

关联知识图谱

归园田居·其一同主题

1. 《归园田居·其一》是东晋诗人陶渊明的经典田园诗，和本诗主题相同。2. 两首诗都表达了诗人厌倦宦游、回归田园的欣喜之情。3. 两首诗都描写了田园的优美风光和日常的闲适生活。4. 两首诗的情感基调都是平和淡然，体现了安贫乐道的志趣。5. 陶渊明的田园诗也是后世所有田园诗的源头，本诗也明显受到了陶渊明的影响。6. 两首诗的风格都朴素自然，没有华丽的辞藻，情感真挚动人。7. 读者可以将两首诗对比阅读，更能感受到不同时代田园诗的共性与差异。8. 这类田园诗也是中国古典诗词中非常重要的一个流派，拥有大量的经典作品。9. 对比阅读也能帮助读者更全面地理解本诗的主旨和艺术特色。10. 这也是古典诗词鉴赏中常用的关联阅读方法。

名句 CLASSIC LINES

夜雨千畦菊，春风五亩桑

本句对仗工整、画面清新。

标签 TAGS

安贫乐道田园闲适历史学植物学民俗学

作者 POET

郭印约11世纪末至12世纪中后期，年八十尚存世

宋代官员、诗人