诸葛公则延登书阁出示焦丈通直洎诸公所赠诗因成四韵

诸城葛氏久湮沈,清尚知君独远寻。

席卷承家猗顿术,日明好古子云心。

珍藏高阁轻三箧,善购多门小万金。

曾见墨庄耕获利,行看杞梓秀家林。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感期许 · 赞美
创作背景
创作背景
本诗为北宋末南宋初文人郭印所作,创作契机为郭印应邀登临友人葛公则的私人藏书阁,得见焦姓通直郎及诸位友人赠予葛公则的诗作,有感于葛氏家风传承、好古藏书的风气,即兴创作此作为赠。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言律诗,全诗共八句五十六字,分为首联、颔联、颈联、尾联四联,其中颔联、颈联严格对仗,符合近体诗格律规范,是宋代文人应酬类诗作的常见体裁。
情感 · 解读
诗歌核心情感包含三层:一是对葛公则清高尚古、重文轻利品格的赞赏,二是对其传承家学、重金藏书举措的肯定,三是对葛氏家族耕读传家、后辈人才辈出的美好期许,情感真挚正向。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
湮沈指埋没、消失;清尚指清高高尚的品格;猗顿术代指经商致富的本领;子云心代指好古治学的心意;三箧代指丰富的古籍藏书;墨庄指藏书治学的家业;杞梓指良木,常用来比喻优秀人才。这些字词理解起来没有生僻含义,符合宋代文人日常用语习惯。
逐句白话释义
第一句说诸城葛氏家族的名声已经长久被埋没;第二句说我知道你品格清高高尚,独自追寻久远的家风传承;第三句说你完整继承了家族祖上像猗顿那样的经商本领;第四句说你内心光明,有扬雄那样好古治学的心意;第五句说你把珍贵的书籍珍藏在高阁中,价值远超过三箧古籍;第六句说你善于多方搜购书籍,为此不惜花费大量钱财;第七句说曾经见过书香门第靠耕读传家获得长远的益处;第八句说很快就能看到葛氏家族像杞梓良木一样人才辈出。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者应邀登临葛公则的私人藏书阁后创作的赠诗,内容围绕葛公则传承家风、好古藏书的行为展开,赞扬了葛公则不重钱财、重视文化传承的美好品格,同时表达了对葛氏家族未来人才兴旺、家风绵延的美好祝愿,内容通俗易懂,情感积极正向。
跨学科 · 是什么
猗顿历史学
猗顿是春秋时期的著名富商,他原本出身贫穷,后来靠经营畜牧业、盐业积累了巨额财富,成为当时有名的富人,后世文人写诗时常用猗顿来代指善于经商致富的人,是大家普遍知晓的历史典故。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首七言律诗时,每七个字为一句,句间稍作停顿;颔联和颈联也就是第三四句、第五六句对仗工整,诵读时可以适当加重节奏,突出对仗的韵律感;最后两句是作者寄寓的美好期许,语气可以稍微上扬,整体节奏保持舒缓从容就可以。
基础句式仿写
可以仿写这首诗颔联、颈联的对仗句式,仿写时要注意上下两句的词性相对、语义相关,比如可以写“风拂荷塘摇碎玉,月穿竹影落清霜”,上句的“风拂荷塘”对下句的“月穿竹影”,“摇碎玉”对“落清霜”,做到对仗工整,表意连贯。
名句日常写作应用
“曾见墨庄耕获利,行看杞梓秀家林”这句名句的应用场景很广泛,可以用在赞美书香门第、祝贺他人家里孩子学业有成、家族兴旺的场合,比如写给老师的毕业赠言,或者祝贺亲友家孩子考上大学的祝福语里,也可以用在家风主题的作文里,恰当使用能让表达更有文化底蕴。
关联知识图谱
《朱子家训》同主题
二者都围绕家风传承、耕读传家的核心主题展开,都倡导重视读书治学、树立良好家风,内容通俗易懂,适合用来教育后辈重视文化学习,是大众普遍知晓的家风类文化内容。

名句 CLASSIC LINES

曾见墨庄耕获利,行看杞梓秀家林
该句是本诗核心名句,后世常被用于家风家训、宗祠对联、赠人贺语等场景,用来赞誉书香门第耕读传家的传统,祝福对方家族后辈人才兴旺,文化影响力延续至今。

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作者 POET

郭印 约11世纪末至12世纪中后期,年八十尚存世
宋代官员、诗人

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