郑维心用张仲宗韵见赠复次其韵奉酬 其五
江涛故汹涌，胡马犹纵横。
健儿委戌甲，老农持棘荆。
去年拒胡地，白骨堆晶荧。
机权失犹豫，理数归杳冥。
谁如管夷吾，九合先同盟。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感忧国忧民
创作背景
南宋初年宋金江淮交战
本诗是郑维心为酬答张元干（字仲宗）的赠诗而作，采用次韵的方式严格沿用原诗韵脚。创作时间学界公认属于南宋高宗绍兴年间，正值宋金双方在江淮沿线长期对峙交战的阶段。当时宋军多次在抗金战役中指挥失当战败，前线军民死伤惨重，沦陷区百姓生存处境极为艰难。作者面对动荡时局有感而发，创作本诗抒发对现实的感慨。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种，起源于汉代，成熟于魏晋时期。全篇每句由五个字组成，押韵灵活，平仄、对仗不受近体诗格律的严格约束。这种体裁篇幅可长可短，适合表达厚重沉郁的情感，叙事、抒情、议论功能兼备。历代诗人常常用五言古诗书写家国情怀、社会现实类题材，在古典诗歌体系中拥有极高的文体地位。本诗是标准的五言古体作品，通篇押平声庚韵，符合古体诗的创作规范。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层层次，第一层是对宋金战乱背景下军民流离、生灵涂炭现实的悲愤痛惜。第二层是对南宋朝廷决策犹豫、错失抗金战机的批判与不满。第三层是对能够统领各方力量、共同抵御外敌的贤能之才的热切期盼。历代学界对本诗的情感解读基本形成共识，将其归类为南宋初期典型的爱国主题作品。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 胡马：本指北方少数民族的马，诗中代指入侵南宋的金朝军队。2. 纵横：本指奔驰无阻，诗中指金兵到处烧杀抢掠，横行无忌。3. 戌甲：即戍甲，指戍边战士穿的作战铠甲。4. 棘荆：即荆棘，指带刺的灌木，诗中指老农用来防身的简易工具。5. 晶荧：本指光亮闪烁的样子，诗中形容白骨在光照下反光的状态。6. 管夷吾：即管仲，春秋时期齐国著名的政治家、军事家。7. 九合同盟：指管仲辅佐齐桓公多次会盟诸侯，共同抵御外族入侵的历史典故。8. 次韵：指按照原诗的韵脚和用韵顺序作诗，是古代文人唱和的常见方式。
逐句白话释义
1. 长江的波涛本来就汹涌澎湃，南下的金兵还在中原大地横行无忌。2. 作战的士兵们丢弃了身上的铠甲，乡下的老农只能拿着荆棘当作防身的工具。3. 去年抗击金兵的战场上，死去的军民白骨堆积得闪闪发光。4. 朝廷决策的时候犹豫不决，错失了抗金的大好时机。5. 天道气数变得渺茫昏暗，没有人能预测未来的走向。6. 现在谁能像当年的管仲那样，率先联合各方势力结成同盟，共同抵抗外敌呢。7. 全诗的语言质朴直白，没有过多的修饰，直接展现了战乱时期的真实景象。8. 每一句的内容都贴近现实，读者很容易就能感受到作者当时的心情。
核心主旨与内容概括
1. 本诗是南宋初期的爱国主题作品，真实记录了宋金交战时期的社会乱象。2. 作者首先用江涛汹涌的景象烘托出了当时动荡不安的时代氛围。3. 接着描写了士兵弃甲、农民无防身武器的惨状，展现了战乱对普通军民的影响。4. 又通过白骨堆积的细节，直观展现了战争的残酷和抗金战役的惨烈。5. 作者还批判了南宋朝廷决策犹豫、错失抗金战机的错误。6. 最后借用管仲的典故，抒发了自己渴望有贤能人才站出来，带领大家共同抗金救国的愿望。7. 整首诗的情感非常真挚，充满了作者对国家命运的担忧和对百姓的同情。8. 是了解南宋初年战乱历史的重要文学资料。
跨学科 · 是什么
南宋初年宋金战争历史学
1. 诗中提到的胡马指的就是来自北方的金朝军队。2. 北宋灭亡后，金朝军队多次南下进攻南宋，双方在江淮沿线展开了长期的战争。3. 战争给当时的百姓带来了巨大的灾难，很多人失去了生命和家园。4. 南宋朝廷内部对于是战是和一直存在争议，很多抗金的好机会都被白白浪费了。5. 当时很多爱国的文人都写过诗词表达对时局的担忧和抗金的愿望。6. 本诗描写的内容和这个大的历史背景完全吻合。7. 诗里提到的去年抗金的战场，大概率就是南宋军队和金兵在江淮交战的区域。8. 这些历史事件都是真实发生过的，有大量的史料可以佐证。
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读写应用
基础诵读指导
1. 本诗是五言古诗，每句诵读的时候采用二三停顿的节奏即可。2. 前两句“江涛故汹涌，胡马犹纵横”读的时候语气要沉重，读出时局动荡的感觉。3. 三到六句描写战乱惨状，读的时候语调要放缓、放低，读出悲凉的感觉。4. 七到八句批判朝廷失策，读的时候可以带一点愤慨的语气。5. 最后两句“谁如管夷吾，九合先同盟”读的时候语气要上扬，读出期许的感觉。6. 整首诗的诵读速度不要太快，每句读完可以稍微停顿一下。7. 诵读的时候要融入自己的情感，才能更好地体会作者当时的心情。8. 可以多诵读几遍，慢慢感受诗里的厚重情感。
基础句式仿写指导
1. 本诗采用的是先写景、再叙事、最后议论抒情的结构，非常适合仿写。2. 仿写的时候可以先选一个想要描写的场景，比如自然灾害、疫情防控等特殊场景。3. 开头第一二句可以先写环境烘托氛围，比如“山风何浩荡，疫云犹纵横”。4. 接下来的三四句可以写不同人群的状态，比如“白衣持甲盾，居民守户庭”。5. 再接下来的两句可以写具体的场景，比如“昔年抗疫地，暖语尚留声”。6. 然后的两句可以写自己的感受或者评价，比如“同心克时艰，功过自有评”。7. 最后两句可以抒发自己的期许，比如“谁怀仁爱心，护我万家宁”。8. 仿写的时候不需要严格遵守格律，只要把意思表达清楚就可以。
核心名句日常写作应用
1. 核心名句“谁如管夷吾，九合先同盟”适合用在赞美杰出领导者、表达对人才的期盼的作文场景中。2. 比如写抗击疫情的作文时，就可以用这句话赞美挺身而出的医护人员和基层工作者。3. 示例：面对突如其来的新冠疫情，无数医护人员逆行出征，社区工作者坚守岗位，我们忍不住发出“谁如管夷吾，九合先同盟”的感叹，正是这些挺身而出的普通人，为我们筑起了坚实的防护墙。4. 写关于家国情怀、责任担当主题的作文时也可以用这句话。5. 比如写关于脱贫攻坚的作文时，就可以用这句话赞美扎根基层的扶贫干部。6. 引用的时候不需要做过多的解释，只要和上下文的主题契合就可以。7. 这句话还可以用在演讲、发言稿里，能够增强语言的感染力。8. 日常写随笔、读后感的时候也可以引用这句话来表达自己的观点。
关联知识图谱
管仲九合诸侯同典故
1. 本诗最后两句引用的就是管仲九合诸侯的历史典故。2. 管仲是春秋时期齐国的名相，他辅佐齐桓公改革内政，发展军事，让齐国成为了春秋五霸之首。3. 当时北方的少数民族经常入侵中原，管仲就提出了“尊王攘夷”的口号，多次会盟各诸侯国，共同抵御外族的入侵。4. 后世的人经常用管仲的典故来赞美有能力、能够带领大家共渡难关的杰出人才。5. 这个典故出自《史记·管晏列传》，是非常经典的历史典故。6. 很多古代的文人在写爱国主题的作品时，都喜欢引用这个典故。7. 这个典故的内涵非常积极，直到现在也经常被大家引用。8. 了解这个典故才能更好地理解本诗最后两句的含义。
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作者 POET
沈与求 1086年-1137年
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